小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)教案樣本

小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)教案樣本一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象：小學(xué)四年級學(xué)生

三、授課時間：課后服務(wù)時間，每周三下午16:00-17:30

四、授課教師：數(shù)學(xué)教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：

（1）掌握課后作業(yè)中的數(shù)學(xué)知識，提高解題能力；

（2）學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決實際問題；

（3）培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、檢查作業(yè)等。

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力；

（2）通過自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力；

（3）通過課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，提高學(xué)習(xí)積極性；

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對困難時，勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的精神；

（3）培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊精神，學(xué)會關(guān)心、幫助同學(xué)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課后作業(yè)中的數(shù)學(xué)知識掌握；

（2）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用；

（3）團(tuán)隊協(xié)作和自主探究能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）解決課后作業(yè)中的難題，提高解題能力；

（2）在小組合作中，如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與、有效溝通；

（3）如何激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

后續(xù)內(nèi)容請根據(jù)實際教學(xué)需求進(jìn)行補(bǔ)充和完善。以下為模板框架，供參考：

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

2、新知講授（20分鐘）

3、合作探究（15分鐘）

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

5、拓展延伸（5分鐘）

八、教學(xué)方法和手段

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

十、輔助教學(xué)資源與工具

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)；

（2）通過提問方式引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣；

（3）展示與本節(jié)課相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的運(yùn)用。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師詳細(xì)講解課后作業(yè)中的知識點(diǎn)，注重講解思路和方法；

（2）針對不同難度的題目，分別進(jìn)行講解，并強(qiáng)調(diào)解題步驟和注意事項；

（3）結(jié)合學(xué)生的實際情況，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和答疑。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，每組選定一名組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)；

（2）針對課后作業(yè)中的重點(diǎn)題目，教師給出提示，學(xué)生小組合作完成；

（3）小組內(nèi)分享解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師挑選一些課后作業(yè)中的典型題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成；

（2）教師對學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯誤原因，指導(dǎo)正確解題方法；

（3）學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，改正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）教師布置一道與本節(jié)課相關(guān)的思考題，鼓勵學(xué)生課下思考和探究；

（2）推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識面；

（3）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、活動等，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

八、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過口頭講解、示范等方式，傳授數(shù)學(xué)知識；

（2）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探究欲望；

（3）合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；

（4）任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中掌握數(shù)學(xué)知識。

2、教學(xué)手段：

（1）實物教具：使用算盤、幾何模型等實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)學(xué)概念；

（2）多媒體教學(xué)：利用PPT、教學(xué)視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布作業(yè)、分享學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

（1）針對本節(jié)課的知識點(diǎn)，設(shè)計具有代表性的練習(xí)題；

（2）教師現(xiàn)場指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，鞏固所學(xué)知識；

（3）組織學(xué)生互相批改，提高學(xué)生的責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力。

2、作業(yè)：

（1）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成；

（2）作業(yè)內(nèi)容要兼顧基礎(chǔ)知識和拓展提高，難度適中；

（3）教師及時批改作業(yè)，給予評價和指導(dǎo)。

3、評價方式：

（1）形成性評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；

（2）終結(jié)性評價：定期進(jìn)行測試，評估學(xué)生的知識掌握程度；

（3）學(xué)生自評和互評：鼓勵學(xué)生自我反思，發(fā)現(xiàn)自身不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材和教輔材料：使用學(xué)校規(guī)定的教材和教輔材料，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2、網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，獲取豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野；

3、教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)和鞏固；

4、課外書籍：推薦與數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

十一、結(jié)論

1、掌握課后作業(yè)中的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，提高解題能力和數(shù)學(xué)思維能力；

2、學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法和技巧，解決實際問題；

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、及時復(fù)習(xí)等；

4、增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：

（1）通過多樣化的教學(xué)方法和手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

（2）課堂練習(xí)和作業(yè)布置注重基礎(chǔ)與提高相結(jié)合，有效鞏固了所學(xué)知識；

（3）小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

2、需要改進(jìn)的地方：

（1）在新知講授環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度；

（2）在合作探究環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與；

（3）在評價方式上，更加注重學(xué)生的個性化差異，給予針對性的評