四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）

四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計+素材-第5課《制訂旅游計劃》粵教版（B版）：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為第五章《網(wǎng)絡(luò)生活》的第三節(jié)，主要圍繞如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制訂旅游計劃展開。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解旅游計劃的基本要素，如目的地、出行時間、行程安排等；

b.學(xué)習(xí)使用搜索引擎查找旅游相關(guān)信息，如景點介紹、交通方式、住宿等；

c.學(xué)會整理和歸納收集到的信息，制作旅游計劃表；

d.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，激發(fā)對旅游的興趣。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過搜索引擎獲取旅游相關(guān)信息的能力，提升他們對網(wǎng)絡(luò)資源的敏感度和信息檢索的效率。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過制作旅游計劃表，讓學(xué)生掌握信息整理、歸納和表達的方法，提高信息技術(shù)在實際問題解決中的應(yīng)用能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制定旅游計劃時提出獨特見解，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)解決問題的新思路。

4.團隊協(xié)作：引導(dǎo)學(xué)生分組討論、分享信息，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是四年級下冊的學(xué)生，他們在信息技術(shù)課程方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機進行基本操作，對網(wǎng)絡(luò)搜索工具也有初步了解。在知識層面，學(xué)生對旅游有一定的認識，但對于如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制定旅游計劃還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的信息檢索和整理能力有待提高，特別是在篩選有效信息、合理安排行程等方面需要加強指導(dǎo)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，但在團隊協(xié)作和溝通表達方面存在一定差異。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，課堂參與積極，但注意力集中時間有限，個別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要教師在教學(xué)過程中注意引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。此外，針對學(xué)生個體差異，教師應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化指導(dǎo)，以確保他們在本節(jié)課中能夠充分掌握旅游計劃的制定方法，提升信息素養(yǎng)和實際操作能力。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接；

2.軟件資源：搜索引擎（如百度、谷歌）、文字處理軟件（如Word）、演示軟件（如PowerPoint）；

3.課程平臺：校園局域網(wǎng)、電子白板；

4.信息化資源：旅游相關(guān)信息網(wǎng)站的非版權(quán)受限圖片和文字資料、旅游計劃模板；

5.教學(xué)手段：講授、示范、小組合作、互動討論、任務(wù)驅(qū)動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對制定旅游計劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們出去旅游過嗎？制定旅游計劃時都考慮哪些因素？”

-展示一些旅游景點的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅游的樂趣。

-簡短介紹制定旅游計劃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅游計劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解旅游計劃的基本概念、組成部分和制定方法。

過程：

-講解旅游計劃的定義，包括其主要組成部分，如目的地、行程安排、交通和住宿等。

-使用圖表或示意圖詳細介紹旅游計劃的制定步驟和注意事項。

-通過實例分析，讓學(xué)生更好地理解旅游計劃在實際出行中的應(yīng)用。

3.旅游計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅游計劃的特點和制定要點。

過程：

-選擇幾個典型的旅游計劃案例進行分析，包括成功的和需要改進的案例。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和制定過程中的注意事項。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際出行的影響，以及如何運用所學(xué)知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論旅游計劃的未來趨勢和可能的創(chuàng)新方向。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個旅游目的地，討論并制定一份旅游計劃。

-小組內(nèi)討論該目的地的特色、出行時間、行程安排、預(yù)算等，并提出解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅游計劃的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括旅游計劃的詳細內(nèi)容。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅游計劃的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅游計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)旅游計劃在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際出行中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于制定旅游計劃的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀旅游相關(guān)的書籍和雜志，了解不同旅游目的地的風(fēng)土人情、歷史背景等。

-觀看旅游紀錄片，感受不同地區(qū)的自然風(fēng)光和人文景觀，拓展視野。

-收集并研究旅游攻略、旅游博客等，學(xué)習(xí)他人的旅游經(jīng)驗和建議。

-了解旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢，關(guān)注新興的旅游方式和旅游產(chǎn)品。

-探索旅游相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺和APP，如攜程、去哪兒、馬蜂窩等，熟悉其功能和使用方法。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進行實地考察，了解身邊的旅游資源，為制定旅游計劃積累素材。

-組織學(xué)生開展旅游知識競賽，提高他們對旅游相關(guān)知識的興趣和了解。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試為家人或朋友制定旅游計劃，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高實踐能力。

-建議學(xué)生關(guān)注旅游安全知識，了解旅行中的注意事項，提高自我保護意識。

-鼓勵學(xué)生開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，結(jié)合地理、歷史、文化等知識，豐富旅游計劃的內(nèi)涵。典型例題講解例題1：

【題目】假設(shè)你要去北京旅游，請設(shè)計一個3天2晚的旅游計劃，包括以下內(nèi)容：主要景點、交通方式、住宿、餐飲和預(yù)算。

【答案】

-第1天：上午抵達北京，乘坐地鐵前往天安門廣場參觀，下午游覽故宮博物院，晚上選擇王府井小吃街品嘗北京美食。住宿：如家快捷酒店。

-第2天：上午前往頤和園游覽，下午參觀八達嶺長城，晚上可觀看京劇表演。住宿：如家快捷酒店。

-第3天：上午游覽天壇公園，下午前往北京動物園，晚上乘坐飛機返回。餐飲自理。預(yù)算：約2000元。

例題2：

【題目】如果你要帶家人去上海迪士尼樂園游玩，請制定一個2天1晚的旅游計劃，包括以下內(nèi)容：樂園門票、行程安排、住宿、餐飲和預(yù)算。

【答案】

-第1天：上午抵達上海，前往迪士尼樂園游玩，體驗各項游樂設(shè)施，晚上觀看煙花表演。住宿：迪士尼度假區(qū)酒店。

-第2天：上午繼續(xù)在迪士尼樂園游玩，下午離開樂園，前往外灘游覽，晚上品嘗上海本幫菜。預(yù)算：約3000元。

例題3：

【題目】設(shè)計一份針對老年人的5天4晚海南島旅游計劃，要考慮以下因素：景點選擇、交通、住宿、餐飲和特別注意事項。

【答案】

-第1天：抵達?？冢俗蟀颓巴齺?，入住亞龍灣附近酒店。

-第2天：游覽天涯海角，下午游覽大小洞天。

-第3天：上午前往南山文化旅游區(qū)，下午游覽蜈支洲島。

-第4天：上午游覽海南熱帶野生動植物園，下午購物免稅店。

-第5天：返回?？?，乘坐飛機離開。特別注意事項：考慮老年人身體狀況，安排行程時注意休息時間，選擇舒適住宿，關(guān)注餐飲健康。

例題4：

【題目】制定一份周末2天1晚的鄉(xiāng)村旅游計劃，包括以下內(nèi)容：特色景點、交通方式、住宿、餐飲和預(yù)算。

【答案】

-第1天：上午自駕前往鄉(xiāng)村體驗采摘樂趣，下午游覽附近的古村落，晚上品嘗鄉(xiāng)村特色菜肴。住宿：農(nóng)家樂。

-第2天：上午徒步游覽鄉(xiāng)村自然風(fēng)光，下午返回。餐飲自理。預(yù)算：約1000元。

例題5：

【題目】設(shè)計一份5天4晚的國外旅游計劃，目的地為泰國清邁，包括以下內(nèi)容：景點選擇、交通、住宿、餐飲和預(yù)算。

【答案】

-第1天：抵達清邁，入住酒店，晚上逛清邁夜市。

-第2天：上午參觀雙龍寺，下午游覽清邁動物園。

-第3天：參加一日游，前往拜縣欣賞自然風(fēng)光。

-第4天：上午體驗清邁叢林飛行傘，下午游覽清邁古城。

-第5天：返回國內(nèi)。預(yù)算：約6000元。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對旅游計劃制定的基本概念、步驟和要點的掌握情況，及時糾正錯誤認識，鞏固知識點。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、表達能力和解決問題的能力，給予針對性的指導(dǎo)和建議。

-在教學(xué)過程中設(shè)置小型測試，如填空題、簡答題等，檢驗學(xué)生對旅游計劃制定知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生撰寫的旅游計劃短文或報告進行認真批改，關(guān)注內(nèi)容的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，以及字詞句運用和格式規(guī)范等方面。

-對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進意見，幫助學(xué)生提高寫作能力和旅游計劃制定水平。

-及時反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們對旅游計劃制定的興趣和熱情。

-在作業(yè)評價中關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化指導(dǎo)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計1.重點知識點：

①旅游計劃的基本概念

②旅游計劃的組成部分

③旅游計劃的制定步驟

④旅游計劃的實際應(yīng)用案例

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動的圖像和色彩，如旅游景點照片、地圖等，增強視覺效果。

②設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上標注喜歡的旅游景點，增加參與感。

③利用圖表、流程圖等形式，直觀展示旅游計劃的制定過程，提高理解度。

④設(shè)置懸念或提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)好奇心和求知欲。

板書設(shè)計示例：

```

《制定旅游計劃》

1.旅游計劃的基本概念

2.旅游計劃的組成部分

-目的地

-出行時間

-行程安排

-交通方式

-住宿安排

-餐飲選擇

-預(yù)算規(guī)劃

3.旅游計劃的制定步驟

-確定目的地和出行時間

-查找旅游信息

-制定行程安排

-確定交通和住宿

-預(yù)算控制和調(diào)整

4.旅游計劃的實際應(yīng)用案例

-北京3天2晚游

-上海迪士尼2天1晚游

-海南島5天4晚游

-鄉(xiāng)村周末游

-泰國清邁5天4晚游

```教學(xué)反思與改進在完成《制定旅游計劃》這一節(jié)課的教學(xué)后，我對整個教學(xué)過程進行了深入反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，對旅游計劃制定表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，也暴露出一些需要改進的地方。

在設(shè)計反思活動中，我注意到以下問題：

1.部分學(xué)生對旅游計劃的基本概念和組成部分掌握不夠牢固，需要在后續(xù)教學(xué)中加強鞏固。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能是因為對討論主題不熟悉或者缺乏自信。

3.學(xué)生在制定旅游計劃時，對實際預(yù)算控制方面的知識掌握不足，需要加強指導(dǎo)。

4.課堂時間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得較為緊湊，可能導(dǎo)致學(xué)生對知識點的消化吸收不夠充分。

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

1.在后續(xù)教學(xué)中，增加對旅游計劃基本概念和組成部分的講解，通過實例分析、圖表展示等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，提前為學(xué)生提供相關(guān)資料，引導(dǎo)他們充分準備，增強自信心。同時，鼓勵學(xué)生多發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊協(xié)作精神。

3.針對預(yù)算控制方面的知識，設(shè)計專門的課堂講解和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握預(yù)算制定的方法和