四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

xuèyè

hánmáo

màoshènɡ

zīrùn

yǔlù

qínɡjǐnɡrénjiān

wēihài

yánlì

jīnɡpílìjié

bēnliúbùxī2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，寫字詞。

學(xué)習(xí)須qín_____奮，如車胤nángyíng_______夜讀；做人須高潔，如墨梅清氣滿qiánkūn_______；愛國(guó)須行動(dòng)，如雨來(lái)面對(duì)兇殘的鬼子不huāng_____張，頑強(qiáng)勇敢。2）.請(qǐng)根據(jù)提示填寫古詩(shī)句。

自然風(fēng)景有詩(shī)意。你漫步在鄉(xiāng)村田間，看到花果一片明麗色彩，就會(huì)想到范成大的詩(shī)句“____________，____________”；看到鄉(xiāng)間的籬笆、小路和枝頭新芽，就會(huì)想到楊萬(wàn)里筆下的“____________，____________”。

古人常常用詩(shī)歌表達(dá)高潔的品質(zhì)。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中，用詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________”表達(dá)自己純潔的內(nèi)心：王冕用詩(shī)句“____________，只留清氣滿乾坤”表達(dá)自己的浩然正氣。3）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）在我感到y(tǒng)ōulǜ_______的時(shí)候，小貓fēngfùduōqiāng_________的叫喚總能給我心靈的wèijiè_______。

（2）ménglóng_______的云霧，給這片jìjìng_______的叢林增添了幾分神秘的色彩。

（3）課堂學(xué)習(xí)守guīju_______、課間活動(dòng)有zhìxù_______，校園文明爭(zhēng)第一。4）.根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

（1）古詩(shī)中有獨(dú)特的風(fēng)景。楊萬(wàn)里筆下的“兒童急走追黃蝶，_________”；李白《獨(dú)坐敬亭山》中的“_________，孤云獨(dú)去閑”；“_________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”中的初夏江南美麗風(fēng)光。

（2）古詩(shī)中有獨(dú)特的人格魅力。我從“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________”感受到王昌齡的高潔品格；從“不要人夸好顏色，_________”展現(xiàn)了王冕的浩然正氣；從“_________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”感受到勞動(dòng)的艱辛；從“_________，大雪滿弓刀”中體會(huì)到將士的英勇。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)，老師常用“一日讀書一日功，_________”“少年不知勤學(xué)苦，_________”來(lái)教育我們；父母也激勵(lì)我們要以“天行健，_________”為信念，像車胤那樣“恭勤不倦，_________”。5）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)我看到鄉(xiāng)間花果的明麗色彩，我就會(huì)想起范成大《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中的詩(shī)句：____________，____________。

（2）《蜂》的詩(shī)句“____________，____________？”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)辛勤勞作之人的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿。

（3）“________，____________?！笔钦f(shuō)君子應(yīng)該效仿天地，要求不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

（4）《江畔獨(dú)步尋花》中，交代了詩(shī)人散步的地點(diǎn)與時(shí)間，同時(shí)描寫了詩(shī)人在無(wú)邊春光中困倦神情的詩(shī)句是：____________，____________。

（5）所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，__________，_____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《走月亮》一文展現(xiàn)了“我”和阿媽之間溫馨的親情。B．《花牛歌》全詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，把花牛描繪得生動(dòng)有趣。C．《繁星》一文表達(dá)了作者對(duì)繁星的喜愛和贊美之情。D．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》告訴我們：人類可以戰(zhàn)勝自然，隨意支配自然。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．他每天堅(jiān)持鍛煉，風(fēng)雨無(wú)阻。B．這場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)勢(shì)兇猛，把大地洗刷得干干凈凈。C．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。D．是否會(huì)來(lái)風(fēng)雨，有些動(dòng)物能提前感知到。3）.唯戎不動(dòng)。（

）A．只有B．只是4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照下面的句子，以“體育課上”為開頭，寫一組連續(xù)的動(dòng)作。（至少選3個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)）

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

不患無(wú)位，

于我如浮云。

三軍可奪帥也，

小人比而不周。

不義而富且貴，

己欲達(dá)而達(dá)人。

君子周而不比，

患所以立。

己欲立而立人，

匹夫不可奪志也。2）.閱讀課文，連線并填空。

病在皮膚

無(wú)藥可救

病在皮肉

熱敷方法

病在腸胃

扎針?lè)椒?/p>

病在骨髓

服用湯藥

根據(jù)課文我知道，蔡桓侯的病是

，而扁鵲的治療是

。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()我又生氣，又好笑，直想把小花貓喚來(lái)，狠狠地揍它一頓。

()一天中午，我正在家里練大字，忽然好朋友王浩來(lái)約我到河邊去釣魚。

()釣魚回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)桌上的墨水瓶倒了，墨汁順著桌邊滴到地上，大字本上也踩上了貓爪墨印。仔細(xì)一看，很像幾朵梅花。

()可又一想，說(shuō)不定是這個(gè)“小冒失鬼”在追撲老鼠時(shí)不慎才干出的。這時(shí)我反覺得小花貓?zhí)詺獾每蓯邸?/p>

()說(shuō)走就走，連墨水瓶、大字本也忘了放好。2）.8.給下列句子排序。()頓時(shí)，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎門上空。()午后二時(shí)許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。()1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍(lán)天、綠樹，把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外壯麗。()只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．在伯父的教導(dǎo)下，周恩來(lái)從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。(

)

2．“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是：秦朝時(shí)期的明月，漢朝時(shí)期的邊關(guān)。(

)

3．項(xiàng)羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與秦始皇爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。(

)

4．“夜光杯”指用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光?！稕鲋菰~》一詩(shī)中指極精致的酒杯。(

)

5．日本侵略軍想讓梅蘭芳參加慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”的妄想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)賞析。送元二使安西(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．詩(shī)題的意思是________________

2．用自己的話寫出后兩行詩(shī)的意思。

3．與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是（

）。A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C．路遙知馬力，日久見人心。4．詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你展開想象，寫一寫他們可能說(shuō)些什么。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

“我的智慧故事”征集活動(dòng)

親愛的伙伴們：其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的小智慧。也許，你會(huì)觀察、愛思考，獲得了成功的體驗(yàn)；也許，你動(dòng)手能力強(qiáng)，做出了令人羨慕的作品；也許，你組織了一次創(chuàng)意活動(dòng)，獲得了小伙伴的稱贊……請(qǐng)選擇屬于你的一個(gè)智慧小故事，與大家分享吧。把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，寫出你的感受。題目自擬。少先隊(duì)2024年1月10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.被打翻的魚缸①三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中測(cè)驗(yàn)，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。原來(lái)，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭考試，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常。②只有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了。但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他。小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。③考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師?！崩蠋熋∧泻⒌念^，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過(guò)褲子。”1．這篇短文是按_________的順序?qū)懙?。?qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里把文章的脈絡(luò)補(bǔ)充完整。

小男孩尿了褲子→(

)→(

)→(

)

2．理解下列句子的意思，再填空。

（1）可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。從“漫長(zhǎng)”“一直”可以體會(huì)到小男孩____________的心情。從這句話中可以看出小男孩心里特別希望__________________。

（2）經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸。句中的“一不小心”加上了雙引號(hào)表示_____________。他這么做是為了________________。

3．下列對(duì)老師的評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是（）A．他是一位細(xì)心體貼的老師，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)小男孩尿濕了褲子，為了保護(hù)小男孩的自尊心，他故意打翻魚缸，讓小男孩換褲子，為小男孩解圍。B．他是一位笨手笨腳的老師，竟然在考試的時(shí)候把魚缸打翻了。C．他是一位既關(guān)愛學(xué)生又機(jī)智的老師，能迅速想出打翻魚缸為小男孩解圍的方法，保護(hù)了小男孩的自尊心。4．假如你是小男孩的好朋友，也發(fā)現(xiàn)他尿褲子了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)寫下來(lái)。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

忘記

忘懷

（1）老師辛勤培育我們的恩情，我們永遠(yuǎn)無(wú)法_______。

（2）爸爸常常醉心于寫作，有時(shí)甚至_______了吃飯。2）.用“\”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。

膨大（gǔpéng）

綻放（zhàndìng）

引吭大叫（hángkēng）

臉頰（jiáxiá）

重荷（hèhé）

剖開（pāopōu）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子練習(xí)。

（1）它們是那樣柔軟，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

_____