2024秋八年級英語上冊 Module 4 Planes ships and trains Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit3Languageinuse

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語1班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過Module4PlanesshipsandtrainsUnit3Languageinuse的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫的綜合技能。同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和運用與交通工具相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高他們的文化素養(yǎng)。此外，通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在探究和實踐中不斷提高自己的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module3的相關(guān)內(nèi)容，能夠理解和運用一些與日常生活相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對實用性強(qiáng)的內(nèi)容感興趣。學(xué)生在聽力方面有一定的基礎(chǔ)，但口語表達(dá)能力和寫作能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和實際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些與交通工具相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，如"aeroplane"、"ship"、"train"等。此外，學(xué)生在聽力和口語表達(dá)方面也可能會遇到困難。對于部分學(xué)生來說，如何將這些新詞匯和表達(dá)方式運用到實際情景中，以及如何進(jìn)行有效的跨文化交際，也將是一個挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神，提高他們的口語表達(dá)能力和交際技巧。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計實際情境任務(wù)，如規(guī)劃旅行、描述交通工具等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用新學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)他們的綜合語言運用能力。

-情境教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造真實的交通工具情境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過展示不同交通工具的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考交通工具的特點和用途。

-新課學(xué)習(xí)：采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生通過小組合作，共同完成交通工具詞匯和表達(dá)方式的練習(xí)，加深對知識的理解和記憶。

-實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在機(jī)場、火車站等場所的交際情景，讓學(xué)生實際運用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行對話。

-總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和困難，通過討論和反思，提高他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示交通工具的圖片、詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：選擇相關(guān)的交通工具視頻，為學(xué)生提供真實的語境，增強(qiáng)他們對詞匯和表達(dá)方式的理解。

-在線工具：利用在線工具，如在線翻譯器、搜索引擎等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和查找相關(guān)信息。

-實物模型：準(zhǔn)備一些交通工具的模型或圖片，讓學(xué)生觸摸和觀察，增加他們的感官體驗，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

上課開始，我會播放一段飛機(jī)、輪船和火車的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到不同交通工具的特點。然后，我會提問：“你們最喜歡的交通工具是什么？為什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）首先，我會介紹本節(jié)課的主要詞匯：plane、ship、train、boat等，并通過PPT展示這些交通工具的圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）接著，我會講解與這些交通工具相關(guān)的表達(dá)方式，如“takeaflight”、“byship”、“ontrain”等，并通過例句展示這些表達(dá)方式的用法。

（3）最后，我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）我會讓學(xué)生分成小組，每組選擇一種交通工具，用英語介紹這種交通工具的特點和用途。

（2）學(xué)生可以利用PPT、實物模型等資源，增加介紹的趣味性和生動性。

（3）其他小組成員傾聽介紹，并在結(jié)束后提出問題，加深對所學(xué)知識的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）我會提出一個討論話題：“如果你要去一個很遠(yuǎn)的地方，你會選擇哪種交通工具？為什么？”讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，發(fā)表自己的觀點。

（3）討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報，分享討論成果。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

我會通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：“你們學(xué)會了哪些交通工具的詞匯和表達(dá)方式？”、“在實踐活動中有沒有遇到什么問題？是如何解決的？”等。通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的綜合語言運用能力。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《世界各地的交通工具》介紹不同國家和地區(qū)的特色交通工具，如日本的壽司船、印度的突突車等。

-報道：《綠色交通工具的發(fā)展》探討環(huán)保交通工具的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，如電動汽車、共享單車等。

-資料：介紹飛機(jī)、輪船和火車的發(fā)展歷史，以及它們在現(xiàn)代社會中的作用和影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：讓學(xué)生選擇一種交通工具，深入了解其工作原理、歷史發(fā)展和未來趨勢，并在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

-項目：組織學(xué)生分組，每組設(shè)計一個關(guān)于交通工具的跨學(xué)科項目，可以包括研究報告、視頻制作、模型制作等。

-活動：鼓勵學(xué)生參加與交通工具相關(guān)的社會實踐或志愿服務(wù)活動，如參觀博物館、參與環(huán)?；顒拥取?/p>

3.知識點全面拓展：

-交通工具的分類和特點：除了飛機(jī)、輪船和火車，還包括自行車、汽車、摩托車等，以及它們的不同用途和特點。

-交通工具的環(huán)保問題：探討交通工具對環(huán)境的影響，如碳排放、噪音污染等，以及如何減少這些影響。

-交通工具的安全問題：討論交通工具在使用過程中的安全注意事項，如遵守交通規(guī)則、正確使用安全設(shè)備等。

-交通工具與地理知識：介紹不同交通工具在地理分布上的特點，如航線、鐵路線路等，以及它們對地理環(huán)境的影響。典型例題講解七、典型例題講解

1.題型一：詞匯填空

例題：用正確的單詞填空。

(1)I_____(take)abustoschooleveryday.

(2)Sheis_____(study)inherroomrightnow.

答案：(1)take(2)studying

補充說明：

-此題型旨在鞏固學(xué)生對動詞時態(tài)的掌握。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意動詞與主語的搭配，以及時態(tài)的適用場合。

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

例題：將下列句子轉(zhuǎn)換為疑問句。

"Theyarewaitingforthetrainatthestation."

答案："Aretheywaitingforthetrainatthestation?"

補充說明：

-此題型旨在提高學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的掌握。

-教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)疑問句的構(gòu)成規(guī)則，如升調(diào)、助動詞提前等。

3.題型三：閱讀理解

例題：閱讀以下段落，回答問題。

"Tomorrow,IwillgototheairporttopickupmyunclewhoisarrivingfromNewYork."

(1)Whoisarrivingtomorrow?

(2)Howwillthespeakergototheairport?

答案：(1)Tom'suncle(2)Bycar

補充說明：

-此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。

-教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何快速尋找關(guān)鍵信息，并準(zhǔn)確回答問題。

4.題型四：寫作練習(xí)

例題：寫一篇短文，描述你最喜歡的交通工具。

答案（示例）：

"Myfavoritetransportationisthebicycle.Itiseco-friendlyandhealthy.Ioftenridemybiketoschool.Ifeelrelaxedandenjoythefreshairontheway.Bicyclingalsohelpsmeexerciseandkeepfit.Itisaconvenientandfastwaytotravelshortdistances.Ilovemybicycle!"

補充說明：

-此題型旨在提高學(xué)生的寫作能力。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生使用豐富的詞匯和句型，表達(dá)個人觀點和感受。

5.題型五：聽力理解

例題：聽對話，回答問題。

對話內(nèi)容："A:Howdoyouusuallygotowork?B:Itakeatrain.It'sfastandcomfortable."

問題：Howdoesthepersongotowork?

答案：Bytrain

補充說明：

-此題型旨在提高學(xué)生的聽力技巧。

-教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉對話中的關(guān)鍵信息，并準(zhǔn)確回答問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程要求進(jìn)行調(diào)整。

-作業(yè)應(yīng)具有針對性和實用性，能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的綜合語言運用能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時，注意學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和語法準(zhǔn)確性等方面的表現(xiàn)。

-對于學(xué)生的正確答案，可以給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。

-對于學(xué)生的錯誤答案，要具體指出錯誤所在，并給出正確的解答方法和思路，幫助學(xué)生理解和改正。

-鼓勵學(xué)生提問和請教，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠充分理解作業(yè)內(nèi)容。

-定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流和討論，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

示例作業(yè)及反饋：

作業(yè)：用所學(xué)的交通工具詞匯寫一篇短文，描述你的旅行經(jīng)歷。

學(xué)生作業(yè)：

"Lastsummer,IwentonatriptoBeijing.Itookatrainfrommyhometowntothecapital.Thejourneytookabouttenhours.WhenIarrived,Iwasimpressedbythebustlingstreetsandtallbuildings.IvisitedtheForbiddenCityandtheGreatWall.Itwasagreatexperience.Ialsotooka地鐵totheSummerPalace,whichwasbeautifulandpeaceful.IhadawonderfultripandIhopetovisitBeijingagainsomeday."

教師反饋：

-肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出文章中的亮點，如描述清晰、用詞準(zhǔn)確等。

-指出學(xué)生在語法和詞匯方面的錯誤，如時態(tài)不一致、拼寫錯誤等，并給出正確的答案和解釋。

-提供改進(jìn)建議，如建議學(xué)生在文章中加入更多的細(xì)節(jié)和形容詞，以提高描述的生動性和吸引力。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們能夠?qū)懗龈玫淖髌?。板書設(shè)計1.重點詳細(xì)闡述：

①本節(jié)課的主要詞匯：plane、ship、train、bus、bicycle等。

②常用的交通工具表達(dá)方式：takeaflight、byship、ontrain、bybus、bybicycle等。

③交通工具的跨文化交際：介紹不同國家和地區(qū)的交通工具特點，如日本的壽司船、印度的突突車等。

④交通工具的環(huán)保問題：探討交通工具對環(huán)境的影響，如碳排放、噪音污