體育三年級(jí)上冊(cè) 前滾翻分腿起 教學(xué)設(shè)計(jì)

體育三年級(jí)上冊(cè)前滾翻分腿起教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為體育三年級(jí)上冊(cè)的前滾翻分腿起動(dòng)作技巧。教材中詳細(xì)介紹了前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了前滾翻的基本動(dòng)作，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，教授前滾翻分腿起，讓學(xué)生能夠更好地掌握滾翻技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和鍛煉習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)前滾翻分腿起，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守體育規(guī)則，尊重他人，形成良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括身體的正確姿勢(shì)和動(dòng)作的連貫性。

②能夠獨(dú)立完成前滾翻分腿起動(dòng)作，并在指導(dǎo)下進(jìn)行正確的自我糾正。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在執(zhí)行前滾翻分腿起時(shí)，保持身體平衡和動(dòng)作的穩(wěn)定性。

②學(xué)生在動(dòng)作轉(zhuǎn)換過程中，分腿和起立的時(shí)機(jī)與節(jié)奏控制，以及如何避免動(dòng)作變形或受傷的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)或體育教室、安全墊子、標(biāo)志物。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻資料、動(dòng)作演示PPT。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、集體反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前滾翻的基本動(dòng)作，大家掌握得怎么樣？今天我們要在前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)新的動(dòng)作——前滾翻分腿起。請(qǐng)大家跟我一起來學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作。

2.講解與示范

（1）講解動(dòng)作要領(lǐng)

首先，我要講解一下前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)。前滾翻分腿起包括以下幾個(gè)步驟：

①預(yù)備姿勢(shì)：站立，兩腳與肩同寬，身體保持直立。

②前滾翻：向前俯身，雙手撐地，腳跟離地，身體向前滾動(dòng)，頭部和頸部要保持緊張，避免受傷。

③分腿起立：當(dāng)身體滾動(dòng)至最高點(diǎn)時(shí)，迅速分腿，同時(shí)用力推手，使身體起立。

（2）示范動(dòng)作

3.分組練習(xí)

（1）分組

現(xiàn)在，我們將分成幾個(gè)小組，每組由一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)。組長(zhǎng)要確保組員們按照要求進(jìn)行練習(xí)，并在我巡回指導(dǎo)時(shí)向我匯報(bào)練習(xí)情況。

（2）練習(xí)要求

在練習(xí)過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

①保持身體平衡，避免摔倒。

②動(dòng)作要連貫，不要有停頓。

③分腿起立時(shí)，要迅速有力，避免動(dòng)作變形。

4.個(gè)別指導(dǎo)與糾正

在大家練習(xí)的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。請(qǐng)大家不要害怕犯錯(cuò)，要勇于嘗試，大膽練習(xí)。以下是我發(fā)現(xiàn)的一些常見問題及糾正方法：

（1）問題：身體平衡不好，容易摔倒。

糾正方法：練習(xí)時(shí)可以站在安全墊上進(jìn)行，以降低摔倒的風(fēng)險(xiǎn)。

（2）問題：動(dòng)作不連貫，有停頓。

糾正方法：練習(xí)時(shí)可以先用慢動(dòng)作進(jìn)行，熟悉動(dòng)作流程，再逐漸加快速度。

5.集體反饋與總結(jié)

（1）集體反饋

現(xiàn)在，請(qǐng)大家停下來，我們一起總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)大家分享一下自己在練習(xí)過程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。

（2）總結(jié)

6.課后作業(yè)

為了鞏固這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一個(gè)課后作業(yè)：回到家后，練習(xí)前滾翻分腿起動(dòng)作，并拍攝一段視頻，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

這節(jié)課就到這里，希望大家能夠充分利用課后時(shí)間，加強(qiáng)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。下課！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）視頻資源：收集一些專業(yè)的體育教學(xué)視頻，特別是關(guān)于前滾翻分腿起的動(dòng)作示范和教學(xué)講解，這些視頻可以幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）圖文資料：搜集一些關(guān)于前滾翻分腿起的動(dòng)作分解圖和要點(diǎn)說明，這些資料可以讓學(xué)生在課后自學(xué)時(shí)，對(duì)照?qǐng)D片和文字，更好地掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)。

（3）體育器材：準(zhǔn)備一些輔助練習(xí)的體育器材，如安全墊子、滾輪、平衡球等，這些器材可以幫助學(xué)生在練習(xí)時(shí)提高安全性，同時(shí)增加練習(xí)的趣味性。

（4）體育游戲：設(shè)計(jì)一些與滾翻動(dòng)作相關(guān)的體育游戲，如“滾翻接力賽”、“滾翻障礙賽”等，這些游戲可以在課堂上作為熱身或放松活動(dòng)，同時(shí)鞏固學(xué)生的滾翻技巧。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過觀看視頻資源和閱讀圖文資料，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)前滾翻分腿起的動(dòng)作要領(lǐng)，這樣可以幫助學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解和記憶。

（2）家庭練習(xí)：建議學(xué)生在家中利用簡(jiǎn)單的家具或空曠的場(chǎng)地進(jìn)行前滾翻分腿起的練習(xí)，家長(zhǎng)可以協(xié)助監(jiān)督和指導(dǎo)，確保練習(xí)的正確性和安全性。

（3）小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，在課后相互討論和分享學(xué)習(xí)心得，通過小組合作，共同解決練習(xí)中遇到的問題。

（4）定期反饋：要求學(xué)生在每次練習(xí)后，記錄自己的練習(xí)情況，包括動(dòng)作的掌握程度、遇到的問題以及解決問題的方法，并在課堂上進(jìn)行反饋，以便老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

（5）實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找機(jī)會(huì)，將前滾翻分腿起的技巧應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中，如戶外運(yùn)動(dòng)、游戲等，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)增加對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。典型例題講解例題1：描述前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并指出動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

答案：前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：身體保持直立，兩腳與肩同寬；向前俯身，雙手撐地，腳跟離地，身體向前滾動(dòng)；當(dāng)身體滾動(dòng)至最高點(diǎn)時(shí)，迅速分腿，同時(shí)用力推手，使身體起立。關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于分腿和推手的時(shí)機(jī)與力度。

例題2：在前滾翻分腿起過程中，如何保持身體平衡？

答案：保持身體平衡的方法有：滾動(dòng)時(shí)頭部和頸部要保持緊張，避免受傷；分腿起立時(shí)，身體要保持正直，避免前傾或后仰；腳掌著地時(shí)要迅速用力，以增加穩(wěn)定性。

例題3：練習(xí)前滾翻分腿起時(shí)，如何避免動(dòng)作變形？

答案：避免動(dòng)作變形的方法有：練習(xí)時(shí)可以先從慢動(dòng)作開始，熟悉動(dòng)作流程；在練習(xí)過程中，注意觀察自己的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整；在練習(xí)時(shí)可以站在安全墊上進(jìn)行，以降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育游戲，以鞏固前滾翻分腿起的技巧。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“滾翻接力賽”的游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生站在起點(diǎn)，聽到指令后，第一個(gè)學(xué)生進(jìn)行前滾翻分腿起，然后跑向下一個(gè)學(xué)生，下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行前滾翻分腿起，以此類推，直到最后一個(gè)學(xué)生完成滾翻并到達(dá)終點(diǎn)，用時(shí)最短的小組獲勝。

例題5：請(qǐng)解釋前滾翻分腿起動(dòng)作中的“分腿”和“起立”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

答案：在“分腿”環(huán)節(jié)，當(dāng)身體滾動(dòng)至最高點(diǎn)時(shí)，迅速將雙腿分開，這樣可以為起立創(chuàng)造更大的動(dòng)力和空間。在“起立”環(huán)節(jié)，通過用力推手，將身體從滾翻狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)換為站立狀態(tài)，這個(gè)環(huán)節(jié)需要腿部和腰部的協(xié)調(diào)用力，以及正確的時(shí)機(jī)把握。內(nèi)容邏輯關(guān)系①前滾翻分腿起的動(dòng)作要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：前滾翻分腿起的動(dòng)作步驟

-重點(diǎn)詞匯：預(yù)備姿勢(shì)、前滾翻、分腿、起立

-重點(diǎn)句子：身體向前滾動(dòng)時(shí)，頭部和頸部要保持緊張，避免受傷。

②動(dòng)作練習(xí)與糾正

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何進(jìn)行有效練習(xí)與自我糾正

-重點(diǎn)詞匯：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、動(dòng)作分解

-重點(diǎn)句子：在練習(xí)過程中，注意觀察自己的動(dòng)作，及時(shí)調(diào)整，避免動(dòng)作變形。

③安全意識(shí)與自我保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：練習(xí)前滾翻分腿起時(shí)的安全措施

-重點(diǎn)詞匯：安全墊子、慢動(dòng)作練習(xí)、自我保護(hù)

-重點(diǎn)句子：練習(xí)時(shí)可以站在安全墊上進(jìn)行，以降低摔倒的風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極跟隨老師的示范和指導(dǎo)，是否能夠主動(dòng)嘗試和練習(xí)前滾翻分腿起動(dòng)作。

-評(píng)估學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作準(zhǔn)確性，包括前滾翻的流暢性、分腿的時(shí)機(jī)和起立的穩(wěn)定性。

-觀察學(xué)生在練習(xí)中是否能夠遵守安全規(guī)則，如使用安全墊子、正確的落地姿勢(shì)等。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，要求每個(gè)小組展示他們的討論成果，包括對(duì)前滾翻分腿起動(dòng)作的理解、練習(xí)中的心得體會(huì)以及解決問題的方法。

-評(píng)估小組討論的深度和廣度，以及組員之間的合作與交流情況。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一個(gè)隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)前滾翻分腿起動(dòng)作要領(lǐng)的理解和應(yīng)用能力。

-測(cè)試可以包括動(dòng)作示范、口頭描述動(dòng)作步驟、回答與動(dòng)作相關(guān)的理論問題等。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)視頻，評(píng)估他們?cè)诩彝キh(huán)境中的練習(xí)情況。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)完成的質(zhì)量，包括動(dòng)作的正確性、練習(xí)的態(tài)度和自我評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予個(gè)別化的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)提出建設(shè)性的意見。

-總結(jié)隨堂測(cè)試的結(jié)果，分析學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出普遍存在的問題，并提供改進(jìn)的建議。

-對(duì)于課后作業(yè)，給出具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)練習(xí)，并在下一次課堂上分享他們的進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前滾翻分腿起的動(dòng)作技巧，通過講解、示范、分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，我在教學(xué)方法上的嘗試是讓同學(xué)們通過觀看視頻和圖文資料來自主學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時(shí)缺乏耐心，不能很好地消化和理解動(dòng)作要領(lǐng)。今后，我需要更加引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

其次，我在分組練習(xí)環(huán)節(jié)中，嘗試讓同學(xué)們相互糾正和討論，以提高他們的合作能力和批判性思維。雖然這個(gè)策略在一定程度上提高了同學(xué)們的互動(dòng)，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論深度不夠，有些同學(xué)在糾正他人時(shí)缺乏指導(dǎo)性和建設(shè)性。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。

在教學(xué)管理方面，我努力維持課堂秩序，確保同學(xué)們?cè)诎踩沫h(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上還有提升空間。例如，有時(shí)在分組練習(xí)時(shí)，一些同學(xué)可能會(huì)分心或者不遵守規(guī)則，我需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，同時(shí)也要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求，確保他們都能在課堂上專注學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。同學(xué)們?cè)谥R(shí)方面，掌握了前滾翻分腿起的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠獨(dú)立完成動(dòng)作；在技能方面，通過不斷的練習(xí)，他們的動(dòng)作變得更加流暢和穩(wěn)定；在情感態(tài)度方面，同學(xué)們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，有些同學(xué)在動(dòng)