+初+中語文《蘇州園林》+八年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版）

蘇州園林

—葉圣陶

葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。我國著名作家、教育家、出版家和社會活動家，被譽為“優(yōu)秀的語言藝術家”。代表作有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》《潘先生在難中》，童話集《稻草人》等。作者簡介

蘇州園林是建筑、山水、熊貓、雕刻、書畫的綜合藝術，集自然美和藝術美于一體，構成了曲折迂回、布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個，其中拙政園和留園列入全國四大名園（其余兩園是：北京頤和園，承德避暑山莊），并同網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊一起于97年12月被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺傳名錄》。

蘇州園林現(xiàn)存近一百多處，它們有悠久的歷史，現(xiàn)存園林遠則上千年，近則四五百年。葉圣陶先生從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的基本藝術特征，作了具體而生動的說明。背景知識蘇州園林軒榭（）池沼（）丘壑（）模樣（）相間（）嶙峋（）庸俗（）鏤空（）薔薇（）重巒疊嶂（）廊（）斟酌（）xuānxièzhǎohèmújiànlínxúnyōnɡlòuqiánɡzhànɡlánɡzhēnzhuó生字學習景致：風景。階砌：臺階。嶙峋：枯瘦的樣子。雷同：指不該相同而相同。敗筆：繪畫中畫得不好的部分。鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。鑒賞：（對藝術品或文物的）鑒定欣賞。詞語解釋朗讀課文，劃分結構層次，理清文章思路。課文朗讀第二部分（3-9）第一部分（1-2）第三部分（10）

概括蘇州園林的地位、價值以及總體特征——圖畫美。

作者從園林建筑設施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。

指出蘇州園林的美還不止以上說的這些?？偡挚傉n文解析蘇州園林給你留下怎樣的印象？美蘇州園林的主要特征務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林如何體現(xiàn)“圖畫美”講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次講究亭臺軒榭的布局從小處、細部進一步說明蘇州園林的“圖畫美”每個角落的圖畫美門窗的圖案美、鏤刻美園內(nèi)建筑的色彩美每個角落都注意圖畫美門窗都是工藝美術上品文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？⑴亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。⑵假山池沼的配合講求自然美。⑶花草樹木的映襯給人圖畫美。⑷近景遠景的層次給人景致美。⑸每個角落都注意圖畫美。⑹門和窗是高度的圖案美。⑺園內(nèi)建筑極少用彩繪給人色彩美。

分項說明從七個方面緊扣總說的“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個總體特征。(3)到(6)呼應第2段的“四個講究”；(7)到(9)則補充說明蘇州園林的各個點上的圖畫美。3、這些特征從整體上是從哪幾個方面進行說明的？局部又是從哪幾個方面進行說明的？整體：四個講究：亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次；局部：每一個角落的圖畫美，門和窗的圖案美，

園內(nèi)建筑的色彩美。4、從上述看，本文的說明順序是什么？說明順序：邏輯順序（概括——具體

、整體——局部

、主要——次要）文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？⑴亭臺軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。⑵假山池沼的配合講求自然美。⑶花草樹木的映襯給人圖畫美。⑷近景遠景的層次給人景致美。⑸每個角落都注意圖畫美。⑹門和窗是高度的圖案美。⑺園內(nèi)建筑極少用彩繪給人色彩美。整體局部5、這是一篇寫建筑物的說明文。本文為什么采用邏輯順序，而不采用空間順序?

因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進行敘述，而是在高度概括的基礎上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項地進行敘述。進而采用了邏輯順序。

文章結尾寫什么？有什么特點？

文章結尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結尾留有余地，給人回味無窮。給課文分段并歸納段意。第一部分：第二部分：第三部分：（1～2段）總寫蘇州園林的總體特征。（3～9段）分項說明蘇州園林的特征。（10段）尾聲，回味無窮?？傉f—務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說⒈亭臺軒榭的布局——自然之趣⒉假山池沼的配合——自然美⒊花草樹木的映襯——圖畫美⒋近景遠景的層次——景致美四個講究⒌每個角落——圖畫美⒍門和窗——圖案美⒎園內(nèi)建筑（極少用彩繪）——色彩美捎帶說明

讀課文，找一找作者在介紹蘇州園林時使用了哪些說明方法。蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。列數(shù)字1.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。2.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。3.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。作比較1.池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。2.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。舉例子1.高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。2.有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。摹狀貌首先，了解說明文語言的特點——準確性、嚴謹性、科學性。其次，說明文語言的準確性主要體現(xiàn)在以下幾類詞上：1.數(shù)詞（包括約數(shù)和確數(shù)）。2.表示修飾的或者表示限制的詞語。3.表示肯定、估計、推測等語氣的詞語。4.其他表示事物特性的詞語。如何分析說明文的語言特色再讀第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一詞可以去掉嗎，為什么呢？

不能去掉。因為“大多”一詞表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是這樣的。如果去掉了，就表示所有的池沼都是引用活水，這與事實不符，就不能體現(xiàn)說明語言的準確性。

1.可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使……“似乎”表揣測，用語及有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和周密性。2.從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣?！敖^大部分”表估計，說明我國有非常多的建筑是對稱的，但并不是全部，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和周密性。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？）“藝術”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制?！ぁぁぁた墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度?！案舳锤?，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：盡管猛看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復，有層次了?！ぁぁぁ?/p>

如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

“補”字用得巧妙，既可以表示植株的栽種，還可表示繪畫時發(fā)揮創(chuàng)造性而補上幾筆，表現(xiàn)了匠師們的注重圖畫美，善于化單調(diào)為多彩。也體現(xiàn)了文藝性說明文語言的靈動性。本文通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術的高超水平，贊頌了設計者和匠師們的別具匠心和杰出的藝術創(chuàng)造力。主旨概括蘇州園林點題：蘇州園林是我國各地園林的標本結語：當然不止以上寫的這些分說亭臺軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯圖畫美總說：無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫近景遠景的層次園林角落的配置門窗雕琢的匠心色彩選配的協(xié)調(diào)人如在畫中主次結構梳理1.總分結合，結構清晰。文章開頭就對蘇州園林做了總體概括，即“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。為了說明這個總體特征，作者主要從四個方面加以說明，突出了它的布局、配合、映襯、層次等方面的特色。最后再說明其他方面也體現(xiàn)了這一總體特征。對蘇州園林的介紹有總說、有分說，總說和分說緊密結合，思路清晰。全文不是籠統(tǒng)地說明介紹，而是始終抓住蘇州園林的主要特點進行說明。藝術特色文章特色2.語言準確，耐人尋味。

（1）動詞的運用：如“如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”中的“補”字表現(xiàn)了匠師們的細心，善于化單調(diào)為多彩。（