Unit 6 單元整體設(shè)計+教案 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit6單元整體設(shè)計+教案2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊Unit6，主要包括SectionA和SectionB兩個部分。SectionA主要講述關(guān)于購物場景的詞匯、句型和語法；SectionB則圍繞購物習(xí)慣和消費觀念展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本單元與學(xué)生在七年級下冊學(xué)過的購物場景相關(guān)，但在此基礎(chǔ)上增加了更多關(guān)于購物和消費的詞匯、句型以及語法點。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識在購物場景中進行更加自然的交流，同時培養(yǎng)良好的消費觀念。教材內(nèi)容涵蓋購物場所、物品價格、購物建議等，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行購物交流的能力，能夠準(zhǔn)確描述商品、詢問價格并進行購物決策。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景中的文化差異，增強學(xué)生對不同文化背景下的消費習(xí)慣和禮儀的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性思維，討論購物習(xí)慣和消費觀念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和辯證思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握并運用本單元的核心詞匯，如：shirt,pants,expensive,cheap,discount等。

②熟練運用本單元的重點句型，如：“Howmuchisit?”“It’stooexpensive.”“CanIhaveadiscount?”等。

③理解并運用購物場景中的語法點，如：一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)和一般將來時態(tài)。

2.教學(xué)難點

①正確使用情態(tài)動詞can和may在購物場景中提出請求和建議。

②區(qū)分并正確使用表示價格和數(shù)量的詞匯，如：some,any,much,many等。

③在實際交流中，靈活運用所學(xué)的購物詞匯和句型，進行自然的對話和角色扮演。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊教材，特別是Unit6的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與購物場景相關(guān)的圖片、商品標(biāo)簽、價格列表等視覺輔助材料，以及購物對話的視頻或音頻資源。

3.實驗器材：無。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置模擬購物區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅以便學(xué)生進行角色扮演和小組討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張購物中心的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的購物相關(guān)詞匯和句型。接著提出問題：“你們在購物時通常會注意什么？”學(xué)生回答后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于購物的英語表達，以及如何進行購物交流?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師展示教材中SectionA的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”“Howmuchisit?”等，并解釋這些表達在購物場景中的用法。

②接著，教師轉(zhuǎn)到SectionB的內(nèi)容，討論購物習(xí)慣和消費觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達自己的購物喜好和意見，例如使用“我喜歡在打折時購物”等句型。

③最后，教師講解本節(jié)課的語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)在購物場景中的應(yīng)用，并通過例句讓學(xué)生理解如何正確使用。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組分發(fā)一張包含不同商品和價格的清單，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的句型進行角色扮演，模擬購物場景。

②教師提供一些購物場景的圖片，學(xué)生需要根據(jù)圖片描述商品，并猜測其價格。

③學(xué)生進行小組競賽，看哪個小組能在規(guī)定時間內(nèi)用英語正確描述最多商品和價格。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①教師提出問題：“你們認(rèn)為什么樣的購物習(xí)慣是好的？”小組討論后，學(xué)生回答：“良好的購物習(xí)慣是在預(yù)算內(nèi)購物，不盲目追求名牌?！?/p>

②教師提問：“你們?nèi)绾伪苊膺^度消費？”學(xué)生回答：“我們可以制定購物清單，只購買必需品，不被廣告誘惑?！?/p>

③教師詢問：“在購物時，你們?nèi)绾伪磉_自己的喜好？”學(xué)生回答：“我們可以說‘Iprefershoppingonlinebecauseit’smoreconvenient。’”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括購物場景中的關(guān)鍵詞匯、句型和語法點。教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們學(xué)習(xí)了如何用英語進行購物交流，包括詢問價格、表達購物喜好和討論消費觀念。記住，正確的語法和詞匯使用對于有效的交流至關(guān)重要。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞購物場景的英語交流，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-購物場景對話音頻：收集不同購物場合的英語對話錄音，如超市、服裝店、電子市場等，讓學(xué)生在聽的過程中提高聽力理解能力和口語表達能力。

-購物詞匯卡片：制作包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵購物詞匯的卡片，正面為英文單詞，背面為中文解釋，學(xué)生可以用來復(fù)習(xí)和自測。

-購物禮儀文化資料：整理不同國家和地區(qū)的購物禮儀和文化差異資料，幫助學(xué)生了解在不同文化背景下如何進行得體的購物交流。

-購物英語小故事：編寫或收集一些以購物為主題的英語小故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多購物相關(guān)的詞匯和表達。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識點，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動：

-角色扮演活動：讓學(xué)生在課堂上進行角色扮演，模擬真實的購物場景，如詢問價格、討價還價等，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-購物小調(diào)查：鼓勵學(xué)生在家中或社區(qū)進行一次購物小調(diào)查，記錄下所使用的英語表達和遇到的問題，然后在課堂上分享經(jīng)驗。

-制作購物手冊：學(xué)生可以嘗試制作一本購物英語手冊，包含購物常用詞匯、句型和禮儀，作為學(xué)習(xí)參考資料。

-觀看英語購物節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語購物頻道或節(jié)目，如QVC或HSN，以提高學(xué)生的聽力和口語能力，同時了解不同商品的描述方式。

-購物英語寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于購物體驗的英語短文，描述他們的購物經(jīng)歷、商品選擇和交流過程。

-參加英語角活動：如果可能的話，鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)購物英語對話。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6的購物場景英語交流，掌握了如何用英語詢問商品價格、表達購物喜好以及討論消費觀念。我們通過教材中的對話學(xué)習(xí)了關(guān)鍵的購物詞匯和句型，并通過實踐活動提高了實際應(yīng)用能力。下面我來總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.關(guān)鍵詞匯：shirt,pants,expensive,cheap,discount,can,may等。

2.重點句型：“Howmuchisit?”,“It’stooexpensive.”,“CanIhaveadiscount?”等。

3.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)在購物場景中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測（10分鐘）

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.單項選擇（5分鐘）

教師發(fā)放包含10個選擇題的試卷，題目涉及本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和語法點。學(xué)生需要在5分鐘內(nèi)完成答題，然后教師逐一講解答案和解析。

示例題目：

-Whenyouwanttoaskthepriceofashirt,youcansay“______?”

A.Howmuchareyou?

B.Howmuchisit?

C.Howmuchdoyouwant?

D.Howmuchdoesitcost?

答案：B

2.口語練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進行對話練習(xí)。對話主題可以是購物場景，如一位學(xué)生扮演顧客，另一位扮演店員。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，并提供即時反饋。

示例對話：

-Customer:Excuseme,howmuchisthispants?

-Shopassistant:It’s100yuan.

-Customer:Isitexpensive?

-Shopassistant:No,it’squitecheapcomparedtoothers.

-Customer:CanIhaveadiscount?

-Shopassistant:Sure,ifyoubuytwo,youcangeta10%discount.

檢測結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對做得好的地方給予表揚，對需要改進的地方提出建議，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并在實際應(yīng)用中更加自信。重點題型整理題型一：情景對話

題目：根據(jù)以下購物場景，編寫一段對話。

場景：張明在一家服裝店看中了一件襯衫，他向店員詢問價格和是否有折扣。

答案：

張明：Excuseme,howmuchistheshirt?

店員：It's200yuan.

張明：Isthereanydiscountforthisshirt?

店員：Yes,wehavea20%discountformembers.

張明：Great,I'lltakeit.

題型二：句子改寫

題目：將以下句子改寫為一般過去時。

原句：Shelikestoshoponlinebecauseit'sconvenient.

答案：Shelikedtoshoponlinebecauseitwasconvenient.

題型三：描述商品

題目：描述以下商品，并使用至少三個本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物詞匯。

商品：一雙鞋子

答案：Thispairofshoesisverystylishandcomfortable.Theyaremadeofhigh-qualityleatherandcomeinthreecolors:black,white,andred.Thepriceisreasonable,andtheyareonsalenow.

題型四：寫作練習(xí)

題目：寫一段關(guān)于你最近一次購物經(jīng)歷的短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物句型和詞匯。

答案：

Lastweekend,Iwenttothemallwithmyfriends.Wewerelookingforanewdressformybirthdayparty.Aftersearchingforawhile,Ifoundabeautifuldressinaboutique.Itwasmadeofsilkandhadalovelypattern.Thepricewasabitexpensive,buttheshopassistantofferedmea10%discount.Iwashappywiththedealandboughtthedress.

題型五：角色扮演

題目：模擬一個購物場景，一位顧客想要購買一件商品，但店員告知該商品已經(jīng)售罄。顧客需要表達失望，店員需要提供替代品建議。

答案：

顧客：I'mlookingforthebluejacketthatwasondisplayinthewindow.

店員：I'msorry,butthatjacketissoldout.

顧客：Oh,that'stoobad.Doyouhaveanyotherjacketsinthesamestyle?

店員：Yes,wehaveasimilarjacketingreen.Wouldyouliketoseeit?

顧客：Sure,I'dliketotakealook.教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于購物場景的英語課，整體來看，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與了各種活動。以下是我對整個教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計本節(jié)課的時候，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過模擬購物場景來提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演活動是學(xué)生非常喜歡的一個環(huán)節(jié)，他們在模擬購物過程中能夠自然而然地運用所學(xué)知識。但是，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)重點的講解上，我可能沒有給予足夠的時間讓學(xué)生消化和練習(xí)。例如，對于一般現(xiàn)在時態(tài)和一般將來時態(tài)的應(yīng)用，有些學(xué)生在實際對話中還是會出現(xiàn)混淆。下次我會考慮增加一些互動式的練習(xí)，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中更好地理解和掌握這些語法點。

其次，我在課堂管理方面也有所欠缺。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信而沒有積極參與，導(dǎo)致討論的效果不盡如人意。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們感受到參與討論的樂趣和成就感。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。他們不僅掌握了關(guān)鍵的購物詞匯和句型，還能在模擬的購物場景中進行自然的交流。學(xué)生們在情感態(tài)度上也有所收獲，他