【新教材】部編版道德與法治六年級上冊道德與法治期末測試卷(附答案)

部編版道德與法治六年級上冊道德與法治期末測試卷（附答案）5.凡具有中華人民共和國（）的人都是中華人民共和國公民。6.日常生活中，（）基于履行職責的需要，依法有權檢驗居民身份證，我們必須配合，這是我們的（）。7.憲法規(guī)定，權利和義務是（）的。8.（）是我國最高國家權力機關。9.為了行使當家做主的權利。人民通過選舉代表組成（），統(tǒng)一管理（）和地方事物。10.我國第一部專門保護未成年人合法權利的法律是《》。二、判斷題。（每小題2分，共20分)1.憲法是公民權利的保障書。（）2.出國的人就不是中國公民了。（）3.民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。（）4.違犯法和利違反學校紀律是一樣的。（）5.國家機構是國家機關的統(tǒng)稱。（）6.犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（）7.年滿18周歲的中華人民共和國公民都享有選舉權知被選舉權。（）8.參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學生我們也可以參與。（）9.國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民合法權益，造成損失的，國家依法承擔賠償責任。（）10.未成年人可以知道法律，但不需要守法。（）三、選擇題（每小題3分，共15分)1.作為社會生活中的基本規(guī)則，為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活的是（）A.道德B.法律C.紀律2.規(guī)定國家和社會生活中的根本問題的是（）A.憲法B.刑法C.民法3.下列關于我國法律的觀點，正確的是（）A.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律B.行政法是維護人們日常生活秩序的主要法律。C.民法是約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。4.小亮在上學途中被一條小花狗咬傷，他們全家對此事展開了討論，你認為誰的觀點有道理（）A.奶奶說：“以后可千萬加小心，這次就自認倒霉吧！”B.爸爸說：“這是老李家的狗吧，我明天就去找他們算賬！”C.小亮說：“我們剛在道德與法制上學的法律知識，我要拿起法律武器維護自己的合法權益。5.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)單位組織，都必須以（）為根本的活動準則。A.憲法B.民法C.刑法四、連線題（15分）《中華人民共和國繼承法》人身自由權《中華人民共和國就業(yè)促進法》女性的權利《中華人民共和國刑事訴訟法》財產權《中華人民共和國老年人權益保障法》選舉權與被選舉權《中華人民共和國婦女權益保障法》文化權利《中華人民共和國選舉法》物質幫助權《中華人民共和國電影產業(yè)促進法》勞動權五、簡單題（20分）1.法律作用有哪些？2.父母不在身邊的同學，我們應該怎樣去關心，幫助他們，提出自己的建議？參考答案：一、1.憲法依據2.183.犯罪刑罰4.權利財產權5.國籍6.人民警察義務7.一致8.全國人民代表大會9.人民代表大會國家10.《中華人民共和國未成年保護法》二、√×××√×√×××三、BAACA四、《中華人民共和國繼承法》人身自由權《中華人民共和國就業(yè)促進法》女性的權利《中華人民共和國刑事訴訟法》財產權《中華人民共和國老年人權益保障法》選舉權與被選舉權《中華人民共和國婦女權益保障法》文化權利《中華人民共和國選舉法》物質幫助權《中華人民共和國電影產業(yè)促進法》勞動權五、1.（1）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。（2）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。（3）法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。2.從關心同學的生活方面、學習方法方面、多聽聽心事等多角度回答即可二、教案2．部編小學六年級上冊道德與法治5國家機構有哪些優(yōu)質課教學設計學習目標1、知識目標：（1）識記國家機構的含義

（2）識記國家機構的組織體系（3）識記我國國家機構的設置（4）理解國家機構與國家性質、國家職能之間的關系（5）理解中央國家機構的職權和活動組織原則（6）運用國家機構及其工作人員組織活動中的對人民負責原則原理說明依法治國及加強廉政建設的必要性2、技能目標：（1）培養(yǎng)學生辯證分析問題的能力，辯證的分析國家機構與國家性質、國家職能之間的關系（2）學會透過現象看本質的方法，認清資本主義國家機構的本質（3）理解并能堅持做到依法治國的各項要求，做一個守法、護法公民3、價值目標（1）通過對依法治國原則的學習，提高學生的守法意識。（2）培養(yǎng)學生強烈的國家意識和國家認同觀念教學重難點及關鍵教學重點：1、國家機構與國家性質、國家職能的關系2、準確理解我國國家機構的組織活動原則教學難點：1、我國國家機構的活動原則2、什么是人民法院的獨立審判權？人民法院為什么要獨立行使審判權？3、正確理解人民檢察院的法律監(jiān)督權，人民檢察院為什么要獨立行使法律監(jiān)督權？人民檢察院法律監(jiān)督的主要內容包括：

4、國家主席（難點、易錯點）教法討論法，講述法，比較法。學法合作交流法，自主探究法教具及學具準備課件，素材教學時數兩課時教學過程及設計五、教學過程：

1、用電腦把第一課的主要內容顯示一遍，這樣做既可以幫助學生回憶第一課的知識，又可以引起學生的興趣和注意，同時也有助于學生從整體上和知識的內在聯(lián)系上，把握本課的教學內容，因為本課關于國家機構的知識是第一課有關國家基本理論知識的繼續(xù)和拓展。2、讓學生準確回答國家性質與國家職能的關系。教師可以在黑板的副板書位置上寫出國家性質與國家職能的關系，以便學生加深印象。3、教師小結：我們通過近一個月的政治課學習，知道了國家是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治的政治權力機關，國家作為階級統(tǒng)治的工具，擔負著一系列對內對外職能，那么，國家要靠什么來行使國家權力。實現對內、對外職能呢？這個問題就是我們這一課所要研究的問題。一、國家機構及其組織體系（板書）前邊我們復習了關于國家職能，即國家在實現階級統(tǒng)治與社會管理中擔負的職責和功能，實現階級統(tǒng)治，實施對社會的管理，需要一定的物質載體，這個物質載體就是國家機構。今天這節(jié)課我們就來研究國家機構問題。1、國家機構的含義（板書）請同學們閱讀課本第42頁第一自然段，然后回答：什么是國家機構？它包括哪些國家機構。

在學生看完第42頁第1段后，總結：統(tǒng)治階級為行使國家權力而建立起來的一整套國家機關的總和，就是國家機構。結合投影，引導學生分析國家機構的含義。首先，提出問題：為什么要建立國家機構？如果學生答出是為了行使國家權力，就一定要問：是所有的階級都能行使國家權力嗎？要讓學生完整答出是統(tǒng)治階級為行使國家權力。（1）國家機構是國家機關的總和。（板書）從縱向看它包括：中央國家機關、地方國家機關從橫向看它包括立法機關、行政機關、司法機關、暴力機關請同學們看課本第42頁，第2自然段，思考以下兩個問題：第一個問題是國家性質與國家機構的關系？為什么是這種關系？（3）國家行政機關。（板書）行政管理一詞是指一切社會團體、社會組織為了一定的目標而進行的組織和活動，一般具有指揮與執(zhí)行兩層意思。而負責行政管理的機關就叫行政機關。如果是管理國家行政事物的機關，那就是國家行政機關，又稱國家管理機關，通常也稱為政府。行政機關產生的方式：有的由立法機關產生，比如議會制國家，由議會中的占多數席位的政黨組閣；有的由選舉產生，比如總統(tǒng)制國家，由直接或間接選舉產生?，F代各行政機關及其首腦的稱謂不同，請同學們思考一下，七國首腦會議參加者，各國的行政機關與首腦的稱謂都有哪些？（學生議論，教師歸納。）行政機關的名稱有內閣（這詞源于法國，是國王單獨會見侍從的私人房間或開秘密會議的小房間）、政府。首腦的稱謂有首相、總理、總統(tǒng)。像英國叫首相、日本叫總理、法與美國總統(tǒng)。內閣成員有的大臣，有的叫部長。世界上也有的國家的行政機關叫部長會議，行政首腦叫主席，我國的行政機關是國務院，行政首腦叫總理。板書設計司法機關，維護和平教學反思我們了解了國家機構的含義、國家機構的組織體系以及國家機構設置的依據。請同學回答：我國有哪些國家機構？我們?yōu)槭裁匆O置這些國家機構？七彩學科網：/（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學科網）專業(yè)提供：優(yōu)質教學資源，覆蓋各學科各版教材，敬請關注公眾號，資源早知道！3．部編版六年級道德與法制5國家機構有哪些第5課、國家機構有哪些教學目標1、知道國家的正常運轉需要通過國家機構來實現，我們的生活也離不開國家機構的保障。2、知道國家機構是國家機關的統(tǒng)稱，國家機構包括中央國家機關和地方國家機關。3、初步了解不同的國家機關名稱不同，職權也不同。憲法是規(guī)定國家機關職權的根本法律依據。4、知道全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，行使立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。5、知道人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。行政機關包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的具體職能，我們經常會與他們打交道。教學重點了解我們身邊的國家機構，知道國家機關的職權職能等知識。教學難點通過學習，初步了解全國人民代表大會、人民政府等國家機關的職能職權。教學準備多媒體課件、課本插圖、有關國家機關的一些知識等。預習要求觀察我們身邊有哪些國家機構，初步了解這些國家機構有哪些職權。教學過程旁注一、導入新課1、同學們，我們每天在學校學習生活，大家知道我們學校有哪些部門嗎？每個部門都擔任怎樣的職責呢？2、學生聯(lián)系生活實際說一說，學校的部門及每個部門擔負的職責。預設：校長室：統(tǒng)領學校的所有事務。教務處是學校主管教育教學行政工作的部門,具體組織管理全校的教育教學工作。教研處是學校主管教研教改和課題研究行政工作的部門，具體組織管理全校的教研工作?？倓仗幨呛笄谛姓芾聿块T，為全校教育教學工作提供后勤保障。3、教師小結：同學們，這些教育部門保證了學校教育教學工作的順利開展。2同樣道理，我們一個國家想要正常運轉起來，同樣也需要許多國家機構。今天這節(jié)課，我們就來探討國家機構這個話題。4、板書課題：5、國家機構有哪些二、身邊的國家機構1、教師引導：同學們，我們國家的正常運轉需要通過國家機構來實現，我們的生活也離不開國家機構的保障。大家知道，在我們身邊有哪些國家機構嗎？2、情境題星期六，黃海洋和爸爸媽媽一起去辦事，過了非常充實的一天，請大家來判斷一下，他們提到的這些單位都是國家機構嗎？哪些是屬于國家機構？哪些不屬于國家機構？3、出示課本42頁的活動園圖片，學生看一看，并讀一讀相關的文字說明，了解黃海洋提到的這5個單位哪些屬于國家機構？哪些不屬于國家機構？全班交流討論，預設：國家機構：派出所、國家監(jiān)察委員會、民政局。非國家機構：銀行、醫(yī)院。4、教師小結：實際生活中，到底哪些才是國家機構？哪些不屬于國家機構呢？我們來了解一下。國家機構是國家機關的統(tǒng)稱，憲法是確定國家機構的最高法律依據。學校、醫(yī)院、銀行、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權，因此不屬于國家機構。5、出示課本43頁的知識窗，學生自由讀一讀，進一步了解什么是國家機構？預設：國家機構包括中央國家機關和地方國家機關，中央國家機關可以在全國范圍內行使職權，而地方國家機關代表國家在所在區(qū)域內行使職權。國家機構主要包括人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院、人民檢察院等等。6、教師引導：同學們，通過剛才的討論學習，我們初步了解了哪些是國家機關，哪些不屬于國家機關。大家知道我們所在區(qū)域的人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院嗎？3學生分小組交流，聯(lián)系生活實際說一說自己知道的國家機構。預設：我每天上學要經過市法院。我家住在離區(qū)政府不遠的小區(qū)。我們學校每學期都要請市檢察院的叔叔阿姨給我們講法律知識。我爸爸的工作單位就是市人民代表大會常務委員會。我知道人民政府就在距離車站不遠的地方。上一次我叔叔和嬸嬸離婚就是人民法院宣判的。7、老師相機出示本地區(qū)的人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院和人民檢察院的照片，引導學生看一看，了解本地區(qū)的這些國家機構。8、教師小結：同學們，國家機構其實就在我們身邊，他們行使著不同的職權，那么他們又行使哪些職權呢？三、國家機關的職權1、教師引導：通過剛才的學習，我們知道我們國家有很多國家機關，這些國家機關名稱不同，有人民代表大會、人民政府、監(jiān)察委員會、人民法院、人民檢察院等，他們的職權也不相同。這些國家機關分別有哪些職權呢？這些在憲法中已經規(guī)定得清清楚楚。下面我們就來根據憲法了解我國的國家機關分別行使哪些職權？（見附錄）2、讀了憲法這一段文字，想必大家已經初步了解我國國家機關分別行使哪些法定職權了吧？下面我們就來考一考大家。3、出示課本44頁的活動園，學生自由讀一讀，想一想這些國家機關分別有哪些職權？然后把國家機關與其相對應的法定職權連起來。學生獨立完成活動園的題目，然后全班進行交流，了解我國國家機關及相對應的法定職權。4、全國人民代表大會（1）教師引導：同學們，在國家機關中，全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，下面我們就來了解有關全國人民代表大會的知識。地位：全國人民代表大會是我國最高國家權力機關。常設機關：全國人民代表大會常務委員會，簡稱“全國人大常委會”。4權力：全國人民代表大會行使立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。（2）實踐題出示課本45頁的4幅插圖，引導學生看一看，并讀一讀相關的文字說明，想一想這些圖片中的內容分別反映了全國人民代表大會的哪項職權？（3）全班交流，預設：1997年第八屆全國人民代表大會第五次會議決定批準設立重慶直轄市。這是全國人民代表大會的決定權。第十三屆全國人民代表大會第一次會議產生新一屆國家機構領導人。這是全國人民代表大會的任免權。2018年參加第十三屆全國人民代表大會第一次會議的代表投票表決《中華人民共和國憲法修正案（草案）》。這是全國人民代表大會的立法權。全國人大網監(jiān)督工作專欄。這是全國人民代表大會的監(jiān)督權。教師小結：同學們，全國人民代表大會及其常務委員會是我國最高國家權力機關，行使立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。5、人民政府（1）教師引導：大家對人民政府可能比較熟悉，但是人民政府究竟有哪些職權，在國家機關中又處于怎樣的地位，大家可能并不太熟悉。下面我們詳細的了解一下人民政府。（2）出示課本46頁上面一段文字，學生讀一讀，了解人民政府的相關知識。全班交流，教師相機指導：地位：人民政府是行政機關。職能：代表國家在經濟、社會等領域行使行政管理職權，提供公共服務。人民政府包括政府自身及所屬工作部門，這些部門行使政府的具體職能。（3）人民政府行政機關又包括哪些部門呢？請大家判斷一下課本46頁活動園中出示的4個機構是否屬于行政機關？（4）出示課本46頁的活動園的4幅圖片，學生看一看，并讀一讀文字說明，了解這4幅圖展示的分別是什么國家機關？這4個國家機關是否屬于行政機關？預設：5中華人民共和國教育部、遼寧省寬甸滿族自治縣寬甸鎮(zhèn)人民政府是屬于行政機關，而北京市第四中級人民法院、浙江省紹興市人民檢察院不屬于行政機關。（5）在行政機關的名稱中，常常會出現人民政府、部、廳、局等，因此，有時候我們可以根據具體名稱來判斷他是否屬于行政機關。（6）除了書上提到的中華人民共和國教育部、遼寧省寬甸滿族自治縣寬甸鎮(zhèn)人民政府之外，你還知道哪些行政機關？跟同小組的學生分享分享。全班交流，預設：中華人民共和國水利部、中華人民共和國公安部、江蘇省人民政府、浙江省教育廳、河北省農業(yè)局等。（7）教師小結：這些政府行政機關行使政府的具體職能，因此我們經常會與他們打交道，相信班上很多同學都有跟父母到人民政府辦事的經歷。（8）學生分享自己跟隨家人到各行政機關辦事的經歷，說一說，進一步體會行政機關的具體職能。四、課堂總結同學們，通過這節(jié)課的學習，我們了解到我們身邊有哪些國家機構，知道國家機構是國家機關的統(tǒng)稱，憲法確定國家機構的最高法律依據。懂得全國人民代表大會是我國最高國家權力機關，依法行使立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。人民政府是行政機關，與我們的生活密切相關。下一課，我們將繼續(xù)討論國家機關的職權，課后請大家認真預習。板書設計5、國家機構有哪些身邊的國家機構國家機關的職權附備課材料憲法第三章部分內容：第五十七條中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。它的常設機關是全國人民代表大會常務委員會。第五十八條6全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。第八十五條中華人民共和國國務院，即中央人民政府，是最高國家權力機關的執(zhí)行機關，是最高國家行政機關。第九十三條中華人民共和國中央軍事委員會領導全國武裝力量。中央軍事委員會由下列人員組成：主席，副主席若干人，委員若干人。中央軍事委員會實行主席負責制。中央軍事委員會每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。第一百一十五條自治區(qū)、自治州、自治縣的自治機關行使憲法第三章第五節(jié)規(guī)定的地方國家機關的職權，同時依照憲法、民族區(qū)域自治法和其他法律規(guī)定的權限行使自治權，根據本地方實際情況貫徹執(zhí)行國家的法律、政策。第一百二十三條中華人民共和國各級監(jiān)察委員會是國家的監(jiān)察機關。第一百二十八條中華人民共和國人民法院是國家的審判機關。第一百三十四條中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關。4．部編六年級上冊道德與法治教案-用好法律維護權利人教版《用好法律維護權利》教學設計教學目標：1.知道我們作為未成年人，要知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護自身的權利。2.懂得法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段，當權利受到侵害時，我們應當依法維護自己的權利，要遵守法律，做守法公民，而不能采用違法方式維權。教學重點：懂得在日常生活中，我們要知曉法律，學好法律，用好法律，依法維權，而不能用違法方式維權。教學難點：懂得我們要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權利，保護自己，同時也要遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。教學準備：多媒體課件、插圖、案例等教學過程：一、激趣導入創(chuàng)設情境：大家好，歡迎各位嘉賓來到本期的《今日說法》欄目，我是主持人。今天我們討論的主題是：用好法律維護權利。二、活動一：我來談一談1