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Unit2Myfamily第一頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一課時(shí)會(huì)話課ALet’stalk/Lookandsay詞匯:man,father句型:Who’sthat…He’smy…1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2.能夠在語境中理解Who’sthat…?He’smy…的語用功能,并在圖片或動(dòng)作等幫助下,使用Who’sthat…?詢問他人身份并使用He’smy…作答。3.能夠朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。第二頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課ALet’slearn/Let’schant詞匯:father,dad,man,
woman,mother,
mum句型:Who’sthat…?He/She’s…1.能夠聽、說、認(rèn)讀father,dad,man,woman,mother,mum六個(gè)單詞。2.能夠在教師提供的語境中運(yùn)用這些來簡單詢問同學(xué)的家庭成員信息。3.能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠。4.能夠知道媽媽的口語體形式在英美兩國的拼寫和發(fā)音是不同的:英式mum美式mom。第三頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三課時(shí)字母語音課Let’sspell語音:
Listenandwrite聽音寫字母1.能夠通過聽例詞發(fā)音,觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母,理解字母e對(duì)應(yīng)發(fā)音。2.能夠在教師的引導(dǎo)下說出例詞由哪些音構(gòu)成。3.能夠在之前的練習(xí)基礎(chǔ)上給出幾個(gè)獨(dú)立的音,讓學(xué)生試著自己拼起來。4.能夠在四線三格中正確書寫單詞,注意到字母間距。第四頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四課時(shí)會(huì)話課BLet’stalk/Lookandsay詞匯:brother句型:Isshe/heyour…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2.能夠在語境中理解Isshe/heyour…?的語用功能,并在圖片或動(dòng)作等幫助下簡單詢問他人信息。能正確讀出和使用肯定和否定回答3.能夠朗讀對(duì)話并能進(jìn)行角色表演。第五頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五課時(shí)詞匯課BLet’slearn/Let’schant詞匯:sister,brother,
grandfather,
grandpa,
grandmother,
grandma句型:Thisis…1.能夠聽、說、認(rèn)讀sister,brother,grandfather,grandpa,grandmother,grandma等單詞。注意告知學(xué)生在中國爺爺和外公,奶奶和外婆在英語中都各使用一個(gè)單詞表示。2.能夠運(yùn)用這些單詞對(duì)自己的家人做簡要介紹。3.能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠。第六頁,編輯于星期六:三點(diǎn)十一分。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六課時(shí)綜合技能活動(dòng)課StarttoreadLet’scheckLet’ssingStorytime1.能夠在圖片和語境的幫助下認(rèn)讀句子,并且能夠以文段中的句子為范本,根據(jù)自己的真實(shí)生活進(jìn)行口頭表達(dá)。(Starttoread)2.檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對(duì)話部分的主要句型,能聽、說、認(rèn)讀詞
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