八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第1頁
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文檔簡介

22《禮記》二則雖有嘉肴第一頁，編輯于星期六：八點十六分。第二頁，編輯于星期六：八點十六分。1.了解《禮記》，積累重點文言詞語。2.理解文中教學(xué)相長的含義并結(jié)合生活實際談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感受。

第三頁，編輯于星期六：八點十六分。

《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集。相傳為西漢戴圣編撰。漢代把孔子定的典籍稱為“經(jīng)”，他的弟子對“經(jīng)”的解說是“傳”或“記”，《禮記》因此而得名，即對“禮”的解釋。第四頁，編輯于星期六：八點十六分。佳肴（）（）自強（）

兌命（）

學(xué)學(xué)半（）jiāyáoqiánɡyuèxiào1.讀一讀第五頁，編輯于星期六：八點十六分。2.一詞多義（1）學(xué)習(xí)/教導(dǎo)（2）了解/知道（3）代詞，代指佳肴/表推測的語氣詞第六頁，編輯于星期六：八點十六分。3.古今異義（1）即使（2）味美（3）困惑，疑難第七頁，編輯于星期六：八點十六分。教和學(xué)的關(guān)系；教與學(xué)互相促進(jìn)，教學(xué)相長的道理。本文論述了哪兩者之間的關(guān)系？說明了什么道理？第八頁，編輯于星期六：八點十六分。一、研讀文本1．文章是怎樣論證觀點的？請結(jié)合相關(guān)語句分析。文章先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比；然后引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長”這個結(jié)論。第九頁，編輯于星期六：八點十六分。2.本文所講的“教學(xué)相長”與現(xiàn)代意義上的“教學(xué)相長”有何不同？教與學(xué)的主體不同：本文“教學(xué)相長”的主體是一個人，現(xiàn)代意義上的“教學(xué)相長”的主體是兩個人。3.

從學(xué)習(xí)的角度看，“教學(xué)相長”可以給我們怎樣的啟示？學(xué)是第一位的，不學(xué)，則無法獲得知識，也無法知道自己的不足，也就沒有完善自己的機會。第十頁，編輯于星期六：八點十六分。結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，請談?wù)劇敖虒W(xué)相長”的道理給了你怎樣的啟示。

第十一頁，編輯于星期六：八點十六分?！抖Y

記》

一

則第十二頁，編輯于星期六：八點十六分。

做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識來，就可

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