山東省煙臺(tái)市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史期中模擬試題

（2024年新版）歷史七年級(jí)上冊(cè)煙臺(tái)二中月考模擬檢測(cè)姓名：__________學(xué)號(hào)：____________班級(jí)：___________一、選擇題（每題2分，共50分）1.北京人是世界上最重要的原始人類之一，這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于研究人類進(jìn)化的歷史具有重要意義。下列有關(guān)北京人的說法正確的是（）A.生活在長(zhǎng)江流域 B.北京人頭部保留了猿的某些特征C.已懂得人工取火 D.是我國(guó)境內(nèi)已確認(rèn)的最早的人類2.早在六七千年前，生活在黃河和長(zhǎng)江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已經(jīng)進(jìn)入到農(nóng)耕文化的時(shí)代。下列表述符合這兩個(gè)氏族農(nóng)耕文化特征的是()A.開始使用鐵制農(nóng)具 B.逐步推廣牛耕技術(shù)C.飼養(yǎng)家畜制造陶器 D.確立土地私有制度3.“堯年老時(shí)征求各部落首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位時(shí)，完善制度，穩(wěn)定局勢(shì)，派禹治水，解決水患。舜年老時(shí)讓位于禹。”與該材料相關(guān)的事件（）A.人文初祖 B.盤古開天辟地 C.禪讓制 D.大禹治水4.如果把元謀人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等內(nèi)容歸到一個(gè)學(xué)習(xí)主題中，那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是（）A.中國(guó)境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國(guó)家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融5.目前，學(xué)術(shù)界有種觀點(diǎn)認(rèn)為早期國(guó)家的出現(xiàn)是人類社會(huì)進(jìn)入文明社會(huì)的主要標(biāo)志。據(jù)此推斷我國(guó)進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志是（）A.禪讓制的產(chǎn)生 B.大禹建立夏朝 C.世襲制取代禪讓制 D.商湯建立商朝6.商朝時(shí)早期華夏文明已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的程度，也是中國(guó)古代第一個(gè)能夠得到考古資料確切證實(shí)的王朝。下列出土文物可以證實(shí)商朝歷史的有（）A．①② B．①③ C．①④ D．②③7.據(jù)史書記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”（方伯：指一方諸侯之長(zhǎng)），此記載反映了A.西周滅亡 B.三家分晉 C.諸侯爭(zhēng)霸 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展8.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中原的“諸華”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。以下史實(shí)能說明該觀點(diǎn)的有（）A.城濮大戰(zhàn)勝利后晉文公稱霸 B.齊桓公任用管仲為相進(jìn)行內(nèi)政改革C.越王勾踐臥薪嘗膽打敗吳國(guó) D.趙武靈王訓(xùn)練軍隊(duì)穿胡服騎馬射箭9.“它位于高山與平原的交接處，由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。發(fā)揮著防洪、灌溉、水運(yùn)多方面作用，使成都平原成為秦國(guó)富饒的大后方、大糧倉(cāng)，有力地支持著秦始皇完成了他的千古帝業(yè)?！辈牧现小八钡闹鞒中藿ㄕ呤牵ǎ〢.商鞅 B.管仲 C.李冰 D.蒙恬政局動(dòng)蕩不安諸侯國(guó)之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣各國(guó)進(jìn)行變法確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序10.下列材料探究的主題是（）A.夏商周的更替B.分封制的實(shí)施C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化D.中央集權(quán)制的確立11．春秋時(shí)期，許多諸侯國(guó)都在擴(kuò)建自己的都城，如魯都曲阜，秦都雍城其規(guī)模不小于周王都城洛陽(yáng)，這體現(xiàn)了（）A．王室衰微B．政權(quán)林立C．沉迷享樂D．政治腐敗12．《史記·周本紀(jì)》記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！睆倪@段材料中能夠得出的信息是（）A．普天之下莫非王土B．各諸侯國(guó)都“尊王攘夷”C．王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸D．楚國(guó)是第一個(gè)稱霸的諸侯國(guó)13．“他驅(qū)動(dòng)萬乘戰(zhàn)車，點(diǎn)燃遍地烽煙……諸侯割據(jù)，十一年間完成了無影無蹤的舊夢(mèng)——這是中國(guó)大陸上第一次真正的統(tǒng)一……中國(guó)大陸永遠(yuǎn)連成了統(tǒng)一的整體?！迸c歌詞描述相符的史實(shí)是（）A．王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸B．秦滅六國(guó)，統(tǒng)一全國(guó)C．推行改革，鞏固統(tǒng)治D．以農(nóng)為本，讓利于民14．孔子有兩個(gè)學(xué)生，一位叫冉伯牛名耕，還有一位學(xué)生叫司馬耕字子牛，當(dāng)時(shí)晉國(guó)還有一個(gè)大力士叫牛子耕。從這些人名可以看出（）A．刀耕火種B．使用牛耕地C．使用牛祭祀宗廟D．使用耒耜腳踏耕地15．下圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)該圖解讀最準(zhǔn)確的（）A．分封制已經(jīng)瓦解B．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷C．社會(huì)動(dòng)蕩不安D．周王室地位下降16．《三字經(jīng)》中這樣描述：始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。其中“七雄”中地處最南邊的是（）A．齊B．楚C．秦D．燕17．史書記載西周初年有800多個(gè)諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)諸侯國(guó)了，最終如下圖所示。這表明，在爭(zhēng)霸與兼并的過程中（）A．民族交融逐漸加強(qiáng)B．國(guó)家漸走向統(tǒng)一C．社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展D．百家爭(zhēng)鳴文化繁榮18．商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力大增，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括（）①推行行省制②確立縣制③獎(jiǎng)勵(lì)軍功④鼓勵(lì)耕織A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④19．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，當(dāng)思想家認(rèn)識(shí)到“天道遠(yuǎn)，人道邇”的時(shí)候，也就把天和人分離開來，達(dá)到了人類對(duì)自己的存在、對(duì)自己主宰自身命運(yùn)的初步自覺。材料體現(xiàn)的思想理念是（）A．崇尚天人合一B．主張和而不同C．重視以人為本D．追求家國(guó)情懷20．朱熹這樣評(píng)價(jià)他：“天不生仲尼，萬古長(zhǎng)如夜?！彼?，誨人不倦、學(xué)而不厭，為萬世師表，道貫古今?！八笔牵ǎ〢．老子B．孔子C．墨子D．韓非子21．《史記·高祖本紀(jì)》記載，劉邦率軍到咸陽(yáng)后，約法三章：“殺人者死，傷人及盜抵罪，余悉除去秦法?！边€記載，高祖曰：“此三者（張良、蕭何和韓信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”。材料描述的是劉邦?yuàn)Z取天下的（）A．目的B．原因C．過程D．影響22．“項(xiàng)羽烏江而自刎，當(dāng)時(shí)四塞絕芬蕓?！逼仁鬼?xiàng)羽自刎的主要人物是（）A．趙高B．劉邦C．秦始皇D．李斯23．秦始皇為了適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，推行的經(jīng)濟(jì)措施是（）A．鹽鐵專賣B．設(shè)市舶司C．統(tǒng)一貨幣D．推行墾荒24．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，倡導(dǎo)樹立君主權(quán)威，強(qiáng)調(diào)以法治國(guó)的學(xué)派是（）A．道家B．儒家C．法家D．墨家25．“‘大一統(tǒng)’的政治理念起源于三代，在秦朝變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！毕铝形奈锟蔀榇颂峁┳C據(jù)的是（）A．毛公鼎B．刀形幣C．半兩錢D．瓦當(dāng)非選擇題（共50分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案26.在古代社會(huì)生產(chǎn)力較為落后的古代社會(huì)，如何有效地管理羅闊的疆域，這考驗(yàn)著統(tǒng)治者的智慧。（16分）（1）根據(jù)材料一地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出周初為穩(wěn)定政治形勢(shì)實(shí)行了什么制度？（2分）寫出這一制度的貴族等級(jí)構(gòu)成？（8分）材料一二材料一二材料二二（2）材料二右圖圖示反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化。結(jié)合右圖示回答，此時(shí)期社會(huì)變化的根本原因是什么?（2分）材料二二材料三變法前，秦國(guó)各地度量衡不統(tǒng)一。為了保證國(guó)家的賦稅收入，商鞅制造了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器商鞅方升……此外商鞅還規(guī)范了進(jìn)位制度，統(tǒng)一了斗、桶、權(quán)、衡……——維基百科材料三反映的是什么變法？材料中反映的是實(shí)施的什么重要措施（4分）。27.改革是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，是推動(dòng)人類文明的車輪，是激發(fā)千萬大眾的動(dòng)力。（18分）材料一在群雄逐鹿，山河日變的“大爭(zhēng)之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，華夏大地的西陲——秦國(guó)，正經(jīng)歷著一場(chǎng)亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)。材料二鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的人可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。材料三“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲魏之師，舉地千里，至今富強(qiáng)。”——李斯《諫逐客書》（1）材料一中的“黑色裂變”指的是什么事件？聯(lián)系所學(xué)知識(shí)說說這一“裂變”的目的是什么？（4分）（2）根據(jù)材料二，假如你是生活在那一時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持“衛(wèi)鞅”的變法？為什么？（6分）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，說說上述變法使秦國(guó)發(fā)生了怎樣的變化？（4分）后來“衛(wèi)鞅”被這些守舊的貴族誣告“謀反”，遭車裂而死，但是他的法令仍然在秦國(guó)推行，從中你能得到什么啟示？（2分）28．每一種思想都有其獨(dú)特的價(jià)值和存在的意義。各種思想互相砥礪，共同前進(jìn)，推動(dòng)了歷史的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展。（16分）材料一“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄叭收邜廴?。己所不欲，勿施于人?！辈牧隙埃ㄐ⒐┯心依ㄋ暮Ｖ猓⑼贪嘶闹?，?dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。”——《史記》材料三當(dāng)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國(guó)方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面。——人教版《中國(guó)歷史·七年級(jí)上冊(cè)》（1）材料一是誰說的話？（2分）他的核心思想是什么？（2分）如果要了解他的思想，你認(rèn)為應(yīng)該查閱哪部經(jīng)典著作？（2分）請(qǐng)列舉一個(gè)該學(xué)派在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物。（2分）根據(jù)材料二，說說材料中的“商君”推崇的是哪一學(xué)派的思想？（2分）請(qǐng)列舉在這一學(xué)派的思想影響下，秦始皇在經(jīng)濟(jì)方面所推行的統(tǒng)一措施的兩項(xiàng)內(nèi)容。（4分）歷史上把材料三所呈現(xiàn)的現(xiàn)象稱為什么？（2分）

參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案BCCABBCDCC題號(hào)11121314151617181920答案ACBBDBBDCB題號(hào)2122232425答案BBCCC非選擇題（1）分封制；天子-諸侯-卿大夫-士生產(chǎn)力發(fā)展，鐵農(nóng)具和農(nóng)耕的使用。商鞅變法。統(tǒng)一度量衡。27．（1）商鞅變法；富國(guó)強(qiáng)兵。（2）支持。因?yàn)樯眺弊兎í?jiǎng)勵(lì)耕織，