川理工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)

川理工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解工程造價(jià)的基本概念，掌握工程預(yù)算、招投標(biāo)、合同管理等相關(guān)知識。

2.學(xué)生能掌握工程量清單的編制方法，熟悉工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范。

3.學(xué)生了解我國工程造價(jià)管理的政策法規(guī)，具備初步分析工程造價(jià)案例的能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用工程預(yù)算軟件進(jìn)行預(yù)算編制，提高實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生能夠根據(jù)工程圖紙和施工方案，獨(dú)立完成工程量清單的編制。

3.學(xué)生能夠通過案例分析，提高解決實(shí)際工程造價(jià)問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生樹立正確的工程造價(jià)觀念，認(rèn)識到工程造價(jià)管理在工程建設(shè)中的重要性。

2.學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.學(xué)生關(guān)注工程造價(jià)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程造價(jià)管理能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，但對工程造價(jià)的了解有限。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際工程案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價(jià)基本概念：包括工程造價(jià)的定義、組成及作用，使學(xué)生了解工程造價(jià)的整體框架。

教材章節(jié)：第一章工程造價(jià)概述

2.工程預(yù)算編制：講解工程預(yù)算的編制方法、步驟及注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。

教材章節(jié)：第二章工程預(yù)算編制

3.工程量清單計(jì)價(jià)：介紹工程量清單的編制方法、規(guī)范及計(jì)價(jià)方式，提高學(xué)生工程量清單編制能力。

教材章節(jié)：第三章工程量清單計(jì)價(jià)

4.工程招投標(biāo)與合同管理：分析工程招投標(biāo)流程、合同類型及管理要點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生招投標(biāo)和合同管理能力。

教材章節(jié)：第四章工程招投標(biāo)與合同管理

5.工程造價(jià)管理政策法規(guī)：解讀我國工程造價(jià)管理的相關(guān)政策法規(guī)，提高學(xué)生法規(guī)意識。

教材章節(jié)：第五章工程造價(jià)管理政策法規(guī)

6.工程造價(jià)案例分析：通過實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生解決工程造價(jià)問題的能力。

教材章節(jié)：第六章工程造價(jià)案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，每章分配適當(dāng)課時(shí)，結(jié)合課程目標(biāo)和教學(xué)要求，確保學(xué)生充分掌握各部分內(nèi)容。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：對于工程造價(jià)的基本概念、理論知識和政策法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師系統(tǒng)、條理清晰的講解，幫助學(xué)生掌握課程核心知識點(diǎn)。

2.案例分析法：在工程預(yù)算編制、工程量清單計(jì)價(jià)、工程招投標(biāo)與合同管理等方面，引入實(shí)際工程案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生在分析案例中，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高分析和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行工程預(yù)算軟件的操作實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)際操作，使學(xué)生更好地掌握工程預(yù)算編制的方法和步驟。

5.情景模擬法：在工程招投標(biāo)與合同管理教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行招投標(biāo)過程的模擬。讓學(xué)生在實(shí)際模擬中，了解招投標(biāo)流程和合同管理的要點(diǎn)。

6.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表意見，教師及時(shí)解答疑問。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和在線測試等。使學(xué)生能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

8.現(xiàn)場教學(xué)：條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀在建工程，了解工程造價(jià)管理的實(shí)際應(yīng)用。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問與回答問題、小組討論等。評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性和合作能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)與練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握程度和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評成績的10%。針對工程預(yù)算軟件操作實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。評估學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.案例分析：占總評成績的20%。要求學(xué)生針對給定案例進(jìn)行分析，提交案例分析報(bào)告。評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

5.期末考試：占總評成績的10%。采用閉卷考試形式，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

6.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：考察學(xué)生對工程造價(jià)基本概念、理論知識和政策法規(guī)的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評估學(xué)生在工程預(yù)算編制、工程量清單計(jì)價(jià)、招投標(biāo)與合同管理等實(shí)際操作中的應(yīng)用能力。

-情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂討論、小組合作等方面的表現(xiàn)，評價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作意識等。

7.評估反饋：教師及時(shí)向?qū)W生提供評估結(jié)果和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的改進(jìn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。根據(jù)教材章節(jié)內(nèi)容和課程目標(biāo)，合理分配課時(shí)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

-第1-2周：工程造價(jià)概述

-第3-4周：工程預(yù)算編制

-第5-6周：工程量清單計(jì)價(jià)

-第7-8周：工程招投標(biāo)與合同管理

-第9-10周：工程造價(jià)管理政策法規(guī)

-第11-12周：工程造價(jià)案例分析

-第13-14周：工程預(yù)算軟件操作實(shí)驗(yàn)

-第15-16周：復(fù)習(xí)與期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，選擇在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)規(guī)律。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。實(shí)驗(yàn)課安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行工程預(yù)算軟件的操作實(shí)踐。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在課程安排上，盡量避開學(xué)生的其他重要課程和活動，避免時(shí)間沖突。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際工程案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差