2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷

2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷（精編）

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級：姓名：分?jǐn)?shù)：

、選擇題（下列各題中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

1、在我區(qū)各地開展的“創(chuàng)建文明城市”活動中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔

社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放“創(chuàng)文”手冊……中學(xué)生參與此項(xiàng)活動是

（）

①提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑

②踐行社會主義核心價(jià)值觀的要求

③關(guān)心社會的表現(xiàn)，參與精神文明活動的行為

④熱心公益，服務(wù)社會的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2、有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家黃鶯的聲音多美妙

啊?！毕铲o安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的?！睂?/p>

話告訴我們（）

A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B.只有他人對自己的評價(jià)最客觀

C.要全面認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足D.從外在形象認(rèn)識自己最重要

3、最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛總是愛跟她唱反調(diào)，上課也總是跟老師頂嘴。小剛振振有

詞說這體現(xiàn)了批判性思維,需要保持和鼓勵(lì),對此你覺得小剛的做法是（）

A.正確的,批判性思維就是敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn),敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

B.錯(cuò)誤的，批判性思維表現(xiàn)在對不合理的事情說“不”，而非”唱反調(diào)“和”頂

嘴“

C.正確的,批判性思維能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)

D.錯(cuò)誤的,批判性思維對青少年危害極大,會導(dǎo)致他們更為叛逆

4、劉明在某手機(jī)專賣店買了一部新手機(jī)，用了不到一周就出了故障。他向工商

行政部門投訴，但沒有得到合理解決，于是劉明將該手機(jī)專賣店告上法庭。劉

明的維權(quán)手段依次是（）

A.行政訴訟、民事訴訟B.非訴訟手段、民事訴訟

C.行政訴訟、刑事訴訟D.非訴訟手段、行政訴訟

5、許多老科學(xué)家、老藝術(shù)家在回憶自己的成長經(jīng)歷時(shí)，都非常懷念自己的中學(xué)

時(shí)光，認(rèn)為正是自己在中學(xué)階段養(yǎng)成的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自

主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這說明（）

A.所有的科學(xué)家和藝術(shù)家都讀過初中

B.只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一定能成為科學(xué)家或藝術(shù)家

C.中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

D.每個(gè)中學(xué)生都希望成為科學(xué)家或藝術(shù)家

6、從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會的“小流蘇”，青年志愿者們

積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動告訴我們要（）

A.學(xué)會親近社會，自覺服務(wù)社會B.體驗(yàn)生活變化，領(lǐng)略現(xiàn)代文明

C.提高文化素養(yǎng)，突出個(gè)人發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)社會，不應(yīng)獲取回報(bào)

7、“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！边@啟示我們在學(xué)習(xí)時(shí)要

（）

A.合理安排時(shí)間B.重視同伴合作

C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D.調(diào)節(jié)不良情緒

8、面對同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧

海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲

自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿

聲啼不住，輕舟已過萬重山?！眮矸从匙约河鋹傊?。由此可見（）

①人的情緒是多復(fù)雜多樣的

②人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度

③人的情緒總的來說消極多于積極積極

④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化

A.①②B.②④C.③④D.①③

9、如果讓你給下圖漫畫中的同學(xué)提個(gè)醒，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.學(xué)習(xí)太辛苦了，用神器可以減輕負(fù)擔(dān)

B.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，人們終生都要充實(shí)自己

C.借助神器，可以快速做完作業(yè)早點(diǎn)休息

D.學(xué)習(xí)是為生命添加養(yǎng)料，應(yīng)自主完成作業(yè)

10、今年春節(jié)期間，小張同學(xué)被朋友拉進(jìn)一個(gè)微信群，他發(fā)現(xiàn)群里時(shí)不時(shí)會有

人發(fā)些謠言、詐騙、傳銷等信息。對此，他應(yīng)該（）

①知法守法，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活

②及時(shí)舉報(bào)，檢舉不法行為

③增強(qiáng)法制觀念，少發(fā)不良信息

④提高辨別能力，防止上當(dāng)受騙

A.①②B.①③C.②④D.③④

11、我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣

服、比文具、比成績，我裝作不知道。這次學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加唱歌

比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了，她沒有被選上?，F(xiàn)在小美看我總是淡

淡的，也不再主動與我說話。競爭讓我們的友誼褪了色。下列對競爭和友誼的

正確認(rèn)識是（）

A.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

B.朋友之間只要存在競爭，就不會有友誼

C.朋友之間不存在真正的友誼

D.競爭是對手之間的較量，只要競爭開始，朋友關(guān)系就會自動解除

12、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中包含了“批判質(zhì)疑”素養(yǎng)。批判性思維被納

入學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，是因?yàn)榕行运季S（）

①表現(xiàn)在對事情有自己的看法并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

②有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案

③能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀

④既要有質(zhì)疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受

A.①②B.②③C.③④D.①④

13、小張和小王因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了沖突，小張一怒之下?lián)P長而去。此時(shí)，小

王應(yīng)當(dāng)（）

A.堅(jiān)信“沉默是金”，保持沉默，置之不理

B.去找小張，必須讓他承認(rèn)自己做得不對

C.等小張平靜后，采用合適的表達(dá)方式進(jìn)行溝通

D.友誼的小船既然說翻就翻，就無需留戀

14、巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在理

想的光輝之中?！笨梢姡ǎ?/p>

A.理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地努力

B.少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連

C.要把自己的人生志向同祖國和人民需要聯(lián)系在一起

D.少年的夢想都是天真無邪的

15、伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世

界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對待這些

矛盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識，坦然對待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑

④學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

16、《元史?許衡傳》中記載：夏日外出時(shí)，眾人爭相摘取路邊的梨解渴，惟

獨(dú)許衡不為所動。有人勸他：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的。”許衡正色

道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個(gè)故事告訴我們（）

A.遵守社會規(guī)則需要監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等外在約束

B.遵守規(guī)則需要我們自律，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩

C.要積極改進(jìn)和完善規(guī)則

D.不遵守規(guī)則一定會受到法律的制裁

17、漫畫《情緒哥》中司機(jī)熄火下車“調(diào)整情緒”，告訴我們調(diào)節(jié)情緒要“既

合理又合情”。下列對此理解不正確的是（）

A.調(diào)整情緒不能損害他人利益

B.調(diào)整情緒要符合道德規(guī)范

C.要做情緒的主人，無須顧及他人的感受

D.調(diào)整情緒要注意場合、方式，控制在一定的程度和范圍內(nèi)

18、人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與同學(xué)、朋友的交往中，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)

誤會而誘發(fā)沖突，甚至導(dǎo)致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是（）

A.合理發(fā)泄，我行我素B.冷靜處理，注意轉(zhuǎn)移

C.克制自己，伺機(jī)報(bào)復(fù)D.冷面相對，不理不睬

19、吳克明先生在《快樂在哪里》一文中提到，“你不必和別人比較，比你強(qiáng)

或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進(jìn)步，

你就應(yīng)該有信心。每天都有所收獲，快樂目然就會溢滿心中”。對這段話的理

解，正確的是（）

①我們需要和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，有利于樹立自信

②自我接納是一個(gè)人健康成長的前提

③任何時(shí)候都不要和他人比，和他人比較都不利于我們快樂成長

④正確認(rèn)識自我，我們常要學(xué)會自我比較

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

20、2016年4月20日，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行“飛揚(yáng)的青春”之卓越藝術(shù)家

講壇，講壇由國家級藝術(shù)家同廣大師生面對面交流，以他們自身的人生歷程激

勵(lì)學(xué)生努力，讓他們青春有格。青春有格，要求我們做到（）

①遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限

②有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力

③與人為善，專做大事

④自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

21、聚焦文明理性發(fā)帖、防范網(wǎng)絡(luò)暴力、識別網(wǎng)絡(luò)謠言、舉報(bào)有害信息、提升

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識等內(nèi)容，改善跟帖評論生態(tài)，形成人人爭做“中國好

網(wǎng)民”的良好評論氛圍。要做一個(gè)合格的“中國好網(wǎng)民”，下列說法不正確的

是()

A.堅(jiān)持理性發(fā)言，不信謠、不傳謠，保持冷靜和克制，抵制、舉報(bào)有害信息

B.堅(jiān)持言論自由，不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言

C.對一些事和人，多站在對方的角度看待問題，己所不欲，勿施于人

D.公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利，不得損害社會的公共利益

89.22、中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺

脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說明

()

A.網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生活空間B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)

C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用D.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守，安全防范需加強(qiáng)

23、2019年3月，“夸夸群”流行起來。在群里，不管你說什么，都會受到群

內(nèi)其他成員的夸獎(jiǎng)，“沒有規(guī)則，各種夸，直接夸，隨意夸”。對此，我們

()

A.可依賴這種調(diào)節(jié)情緒的方法B.須作為認(rèn)識自己的唯一途徑

C.不能在這種表揚(yáng)中迷失自己D.渴望被夸獎(jiǎng)但絕不接受批評

24、步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對“思維的批判性”理解正確

的是()

①批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思

②批判只針對事物本身，而不攻擊他人

③批判要具有一定的建設(shè)性，能有效地解決問題

④批判只是一味否定，不考慮他人的感受

A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④

25、一個(gè)人在成長的過程中要經(jīng)歷許多階段,其中青春期是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折

期,許多人稱其為“人生的花季”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①進(jìn)入青春期就宣告著我們真正長大成人了

②青春期是少年走向成年的過渡時(shí)期

③隨著生理的發(fā)育，我們的心理也發(fā)生變化

④青春期是青少年生長發(fā)育的旺盛時(shí)期

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、“感受生命意義，綻放生命之花”主題教育活動正在開展，請你參與并完成

如下任務(wù)。

（1）請你為該主題活動設(shè)計(jì)兩種活動形式。

（2）你覺得怎樣的人生是有意義的人生？

2、李華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。

變化一李華個(gè)頭長高了，還冒出兒顆青春癥，不但喉結(jié)突出，還長了胡

須。

變化二李華總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話

“真煩人”。同時(shí)他開始喜歡關(guān)注社會熱點(diǎn)，并經(jīng)常跟同學(xué)一起。

變化三李華的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎么解

決。

（1）根據(jù)以上的變化我們可以看出李華已進(jìn)入人生的那個(gè)階段？

（2）為了幫助李華解決這一時(shí)期的煩惱與困感，請給他提出三條建議。

3、（學(xué)會學(xué)習(xí)）

欣欣和幾個(gè)同學(xué)在聊天，分別說出了自己為什么要學(xué)習(xí)以及自己在學(xué)習(xí)過程

中的困惑。

樂樂：為了以后能找到好的工作，將來更有出息，我學(xué)習(xí)很刻苦，常常學(xué)到

深夜，但是我的學(xué)習(xí)成績卻沒有提高。

蘭蘭：為了能考上好大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。我看見學(xué)習(xí)較好的曉新上課從來不

做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來，成績不但沒有提高，反而下

降了。

(1)你認(rèn)為樂樂和蘭蘭兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)方式上存在什么問題？

(2)請結(jié)合他們的聊天記錄，談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該如何學(xué)會學(xué)習(xí)？

(3)面對剛剛開啟的中學(xué)生活，及對未來無限憧憬，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能

讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己？

三、材料分析題(每題13分，共26分)

1、閱讀材料，回答問題。

小云是某省重點(diǎn)中學(xué)的七年級學(xué)生。在同學(xué)們的眼里，小云從小就幸福得

令人羨慕：她不僅人長得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前

茅。她是家中的獨(dú)生女，家庭條件優(yōu)越，使得小云從小就像一位驕傲的小公主

一樣，被大家捧在手心里生活。但是，小云經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，一開始

沒太在意，后經(jīng)檢驗(yàn)，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)。手術(shù)的磨難和斷

肢的痛苦使她墜入深淵。她無法忍受如此重大的打擊，一度消沉，甚至想自殺

了此殘生。后來她讀到張海迪的《輪椅上的夢》《生活的追問》。書中的事跡

激起了她戰(zhàn)勝病魔的勇氣和重新生活的信心。她抱定一個(gè)信念：只要有一分希

望，就要活得更好。六年后，小云被某重點(diǎn)大學(xué)錄取。

(1)小云經(jīng)歷了哪些挫折？

(2)試分析小云面對斷肢的兩種不同的生活態(tài)度和后果。

(3)簡要談?wù)勑≡频氖论E給你帶來的啟示。

2、以下是發(fā)生在小明身上的兩件事。運(yùn)用所學(xué)知識，回答問題。

材料一：最近，小明很苦惱，好友小剛因迷上了游戲，經(jīng)常不做作業(yè)，早

上總是要拿小明的作業(yè)抄。小明從內(nèi)心講是不愿意讓他抄作業(yè)的，但是怕傷害

友誼，他選擇了默認(rèn)。

(1)請談?wù)勀銓π∶鳌昂亲o(hù)友誼”的做法的看法。

材料二：放學(xué)回家，小明拿著考了52分的數(shù)學(xué)試卷讓爸爸簽字，結(jié)果遭到

爸爸的毒打。小明很生氣，拋下一句“我再也不去讀書了”便揚(yáng)長而去。

(2)面對暴怒中的爸爸，小明的做法不可取。請說明理由，并給他提兩條正確

的應(yīng)對措施。

參考答案

1、D

2、C

3、B

4、B

5、C

6、A

7、C

8、B

9、D

10、C

11、A

12、B

13、C

14、A

15、D

16、B

17、C

18、B

19、D

20、C

21、B

22、C

23、C

24、C

25、A

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、（1）主題班會；專題黑板報(bào)；演講比賽等。

（2）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人

的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一

生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得

的。

2、青春期。建議：可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求

助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)

試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

3、（1）都是沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。樂樂沒有科學(xué)安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效

率不高；蘭蘭盲目模仿別人的學(xué)習(xí)方法。

（2）①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)和保持對學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會自主學(xué)習(xí)，需要掌握

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如，掌握一