智能家庭物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)電科電科 課程教學(xué)大綱

【智能家庭物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)】【SmartIOTSystem】一、基本信息課程代碼：【2080364】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【微電子、電科】課程性質(zhì)：【系級(jí)選修課】開課院系：【機(jī)電學(xué)院電子工程系】使用教材：教材【物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用基礎(chǔ)第2版，張園于寶明主編，電子工業(yè)出版社，出版時(shí)間:2020年12月】參考書目【物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論第3版，劉馳主編，機(jī)械工業(yè)出版社，出版時(shí)間:2021年11月】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)2050623（2）】二、課程簡介（必填項(xiàng)）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是指通過各種信息傳感設(shè)備及系統(tǒng)，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接并進(jìn)行信息交換，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。本課程以典型項(xiàng)目案例為主線，通過不同的任務(wù)要求，介紹物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、概念與內(nèi)涵，展示了物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展過程，闡述受到業(yè)界普遍認(rèn)同的物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)。分析構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)急需大力發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)，包括物聯(lián)網(wǎng)的概念與關(guān)鍵技術(shù)、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)、傳感器與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)感知技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信與網(wǎng)絡(luò)傳輸組網(wǎng)技術(shù)、云/邊/端平臺(tái)計(jì)算、邊緣智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全與管理技術(shù)。以智能家居系統(tǒng)案例形式闡述物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)內(nèi)容和典型應(yīng)用，側(cè)重于基本概念和基本技能的介紹，融入了物聯(lián)網(wǎng)研究成果和應(yīng)用,強(qiáng)化崗位實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三、選課建議本課程面向微電子科學(xué)與工程和電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)四年級(jí)的本科生授課。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價(jià)值觀，能在不同場(chǎng)合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO21：能根據(jù)需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：能夠應(yīng)用本專業(yè)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。LO32：能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助工具進(jìn)行智能電子產(chǎn)品及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、仿真和調(diào)試LO33：具備本專業(yè)工程問題的邏輯分析能力●LO34：嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用及控制能力LO35：能夠綜合本專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)級(jí)智能設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的測(cè)試，常見問題分析和維護(hù)LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；勇于從不同角度思考問題，勇于提出新設(shè)想。LO61：能在學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題?！馤O71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩（“感恩、回報(bào)、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）LO81：具有基本的外語表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力。五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號(hào)課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）案教與學(xué)方式評(píng)價(jià)方式1LO352設(shè)備故障診斷、測(cè)試、分析能通過物聯(lián)網(wǎng)理論教學(xué)，對(duì)簡單的智能家居系統(tǒng)要求提出物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)方案課堂展示課堂展示評(píng)分2LO412誠實(shí)守信：為人誠實(shí)，信守承諾，盡職盡責(zé)。誠實(shí)守信：為人誠實(shí)，信守承諾，盡職盡責(zé)小組合作(團(tuán)隊(duì)合作)項(xiàng)目報(bào)告六、課程內(nèi)容單元知識(shí)點(diǎn)能力要求教學(xué)難點(diǎn)1.物聯(lián)網(wǎng)的概念與關(guān)鍵技術(shù)（4課時(shí)）物聯(lián)網(wǎng)的前世今生物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀什么是物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用-智能家居能夠理解物聯(lián)網(wǎng)的三層結(jié)構(gòu)組成知道物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給生活帶來的變化2.自動(dòng)識(shí)別技術(shù);物聯(lián)網(wǎng)定位技術(shù)（4課時(shí)）一維條碼技術(shù)條碼識(shí)讀設(shè)備二維條碼技術(shù)條碼技術(shù)應(yīng)用磁卡、IC卡識(shí)別技術(shù)RFID系統(tǒng)（電子標(biāo)簽、閱讀器、天線）RFID工作原理與應(yīng)用GPS應(yīng)用全球定位技術(shù)系統(tǒng)架構(gòu)與原理GIS定義、功能與應(yīng)用北斗衛(wèi)星WEBGIS能夠理解射頻識(shí)別的系統(tǒng)組成與應(yīng)用能夠知道自動(dòng)識(shí)別技術(shù)中初級(jí)的條碼與RFID技術(shù)能夠分析各種定位技術(shù)的特點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景分析合適的定位技術(shù)3.TLINK物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)(4課時(shí))平臺(tái)簡介、注冊(cè)及授權(quán)平臺(tái)系統(tǒng)管理平臺(tái)角色、部門管理模型基礎(chǔ)功能TCP配置實(shí)例講解資產(chǎn)講解對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有基本的了解和認(rèn)識(shí)，掌握TLINK的定位、目標(biāo)及特點(diǎn)完成TLINK平臺(tái)的注冊(cè)和授權(quán)理解系統(tǒng)管理各模塊的功能及配置完成教學(xué)案例中部門、用戶、角色的添加及設(shè)置。具備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集的能力，完成教學(xué)案例模型、資產(chǎn)的添加及配置了解自定義協(xié)議，并能夠進(jìn)行配置并進(jìn)行數(shù)據(jù)通信4.TLINK的數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)分析和智能報(bào)警（4課時(shí)）TLINK的數(shù)據(jù)采集與控制TLINK的工作表TLINK的智能報(bào)表TLINK的數(shù)據(jù)分析TLINK的報(bào)警配置TLINK的報(bào)警處理理解TLINK數(shù)據(jù)采集和控制的基本功能、通過工作表功能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫與平臺(tái)的數(shù)據(jù)同步應(yīng)掌握?qǐng)?bào)表的定制、備份、查詢搜索、分類熟悉統(tǒng)計(jì)分析功能，并能夠進(jìn)行不同展示方式、不同維度的對(duì)比分析應(yīng)掌握?qǐng)?bào)警系統(tǒng)配置、模型與資產(chǎn)報(bào)警設(shè)置及常用報(bào)警處理功能的使用5.TLINK的組態(tài)畫面、智能家居系統(tǒng)設(shè)置和運(yùn)維（4課時(shí)）TLINK的事件管理TLINK的位置管理TLINK的視頻管理TLINK的組態(tài)畫面TLINK的系統(tǒng)運(yùn)維應(yīng)掌握事件管理功能的要點(diǎn)、分類及結(jié)構(gòu)；熟悉各類事件的功能及使用應(yīng)掌握位置管理模塊的主要功能；熟悉位置管理功能的使用與操作應(yīng)掌握視頻管理管理模塊的主要功能熟悉平臺(tái)畫面的管理；熟悉常用組件的功能及配置；應(yīng)掌握服務(wù)管理、模塊管理、擴(kuò)展應(yīng)用、設(shè)備調(diào)試&網(wǎng)絡(luò)通信等常見運(yùn)維功能的使用6.基于TLINK組態(tài)開發(fā)（3課時(shí)）；大作業(yè)題目介紹（1課時(shí)）1.基于TLINK的組態(tài)開發(fā)2.基于TLINK的智能家居系統(tǒng)開發(fā)3.大作業(yè)題目介紹了解二次開發(fā)相關(guān)的組態(tài)相關(guān)知識(shí)以及開發(fā)相關(guān)的sdk理解大作業(yè)相關(guān)題目并完成大作業(yè)7.傳感器與無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù);物聯(lián)網(wǎng)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（4課時(shí)）傳感器定義、分類與特性應(yīng)變片式、霍爾與超聲波傳感器啥是無線傳感器網(wǎng)絡(luò)？WSN結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)WSN應(yīng)用數(shù)據(jù)融合通信發(fā)展歷史與概念調(diào)制方式4G定義與技術(shù)藍(lán)牙與wifi運(yùn)用幾種常用傳感器的類型理解無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)融合的作用理解不同通信技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)能夠分析通信方面的調(diào)制和復(fù)用方