幼兒園師德工作計劃(共12篇)

篇一:幼兒園師德工作計劃幼兒園師德工作計劃師德是教師的靈魂，師德是幼兒健康發(fā)展的強大影響力。為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，維護幼兒教師良好的社會形象,提高教師的整體素質(zhì)，推進幼教改革，提高保教質(zhì)量，為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼兒園，現(xiàn)就進一步加強和改進師德建設(shè)的工作計劃制訂如下：一、指導(dǎo)思想：以“三個代表"重要思想和“十七”大精神為指導(dǎo)，全面加強和改進師德建設(shè)。以《教育法》、《教師法》為依據(jù),通過開展師德活動，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子,深化“在素質(zhì)教育中提升師德”的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F精神,促進良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，在教師中形成“園興我榮、園衰我恥"的共識。在我園掀起“講師德，筑師魂”的熱潮.二、具體開展方式：1、加強學(xué)習(xí)宣傳,提高思想認(rèn)識堅持師德學(xué)習(xí),組織教師深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項法律法規(guī)，努力提高教師的思想認(rèn)識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家服務(wù)、全心全意為集體服務(wù)”的思想，為人師表，尊重關(guān)心愛護每位孩子。2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責(zé)任加強師德建設(shè)是幼兒園極為重要的基礎(chǔ)性工作,為此，我園成立了師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：周英副組長：王愛華孫靜成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負責(zé)，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。立足幼兒園發(fā)展要求，確定教師職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容，抓好政治思想、敬業(yè)愛崗和為人師表教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀.3、樹立正面典型，促進自我教育加強師德建設(shè)需要進行正面宣傳樹立典型，從身邊的先進人物、優(yōu)秀事跡中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的事跡,以榜樣的力量來規(guī)范師德、師風(fēng)。倡導(dǎo)廉潔奉獻，不收受禮品饋贈;倡導(dǎo)上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長交流;倡導(dǎo)“蹲下身子”了解孩子，“放下架子”了解家長，多種角度引導(dǎo)孩子；倡導(dǎo)尊重保護幼兒的人格.把熱愛事業(yè)與關(guān)心幼兒健康成長的具體實踐緊密結(jié)合起來，真正從思想上明確意義,使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識.4、建立考核機制，保障工作落實加強管理,規(guī)范師德行為,是抓好師德建設(shè)的首要條件,師德考評是規(guī)范師德行為的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善園師德考核制度（由自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評相結(jié)合,做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。三、活動內(nèi)容及時間安排二、三月份：1、制定《幼兒園師德工作計劃》。2、成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組.四月份:深入學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律。五月份：教師職業(yè)道德家長問卷調(diào)查。六月份：“師德行為反思自查”填寫“自查表”七、八月份:1、師德論壇——我與孩子同行2、暑期師德培訓(xùn)。九月份：推選師德標(biāo)兵和體會交流十月份、討論：怎樣做好新世紀(jì)的教師（關(guān)注細節(jié)開始).十一月份：1、“教師—神圣而崇高的職業(yè)”師德演講賽；2、師德評價（家長、教師)。十二月份：撰寫個人心得師德體會。二零一一年一月份:1、先進表彰;2、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。篇二：幼兒園師德工作計劃幼兒園師德工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感.把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設(shè)，強化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻，適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍.二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點：大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神.以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動.評選“最佳教師”活動。3、進一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、漢濱區(qū)“師德標(biāo)兵"的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”:愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。三、具體措施:(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念。1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。4、進一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度.通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。(二)加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容.努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會.2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要.教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。(三）多彩活動,提升師德修養(yǎng)。1、認(rèn)真開展“三愛活動”（愛幼教、愛幼兒園、愛幼兒）.通過開展“愛幼教”活動,樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛幼兒園”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒?扎實推進,取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動.2、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。3、開展“關(guān)愛教師”活動.關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍.繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。4、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師"、“愛幼兒標(biāo)兵”等活動,挖掘典型，樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進行月考核。2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象.3、對全體教師進行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育.情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。興華幼兒園二0一四年二月篇三：幼兒園師德工作計劃幼兒園師德工作計劃為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我園實際，特擬訂縣直幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希望全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行.一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想,開展以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過各種活動,再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育.二、工作目標(biāo)：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平.三、主要工作和措施:(一）、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。1、深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵,明確目標(biāo)，增強教師的責(zé)任感和使命感。2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),堅持集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師.4、要加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學(xué)習(xí)，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心。5、以誠實守信為重點，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。（二）、樹形象，端正教育思想.1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”.2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)"活動,以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人.4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。（三）、強化機制，增強教書育人的意識.1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制。組長職責(zé)：負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié),實施考核和獎懲。成員職責(zé)：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理.對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職,調(diào)離教師工作崗位；教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關(guān)責(zé)任人通報批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評價與管理機制,實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,擴大影響。4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤.幼兒園師德工作計劃2008——2009學(xué)年度縣直幼兒園篇四:幼兒園師德工作計劃（1）師德師風(fēng)工作計劃為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我園實際，特擬此師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希望全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固確立“以人為本,敬業(yè)奉獻"的崇高師德，牢固樹立“以幼兒為本”的思想,開展以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象.不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。二、工作目標(biāo)：加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，進一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來，常抓不懈，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三、主要工作和措施:(一）、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識.1、深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，明確目標(biāo)，增強教師的責(zé)任感和使命感.2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，堅持集體學(xué)習(xí)和平時個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀.3、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識,引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的合格教師。4、要加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學(xué)習(xí)，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心.5、以誠實守信為重點,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風(fēng)考評機制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。（二)、樹形象,端正教育思想.1、全面貫徹國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵"。2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風(fēng)”活動,以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執(zhí)教信念。(三）、強化機制，增強教書育人的意識.1、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制.組長職責(zé):負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作，制訂計劃和總結(jié)，實施考核和獎懲。成員職責(zé):執(zhí)行計劃，進行考核,對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。2、建立健全師德規(guī)章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理.對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正，當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報、瞞報的,給予相關(guān)責(zé)任人通報批評,責(zé)令檢討,當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心，增強教書育人的強烈意識.學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳,擴大影響。4、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤.2015年3月3日篇五：幼兒園師德師風(fēng)工作計劃幼兒園師德師風(fēng)工作計劃一、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點：大力加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神.以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì).進一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng).三、具體措施：（一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范，強化師德建設(shè)觀念.1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率.2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、規(guī)范師德行為,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校。(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng).1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要.教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三)多彩活動，提升師德修養(yǎng).1、認(rèn)真開展“三愛活動”（愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生）.通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位"活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動,重建教師的博愛心靈.為確?！叭龕刍顒?扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。2、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動.3、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍.繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。（四）完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系,對教師進行月考核。（師德占總考核的10％）2、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。3、對全體教師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育.篇六:幼兒園師德工作計劃幼兒園師德工作計劃一、指導(dǎo)思想:以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感.把更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設(shè),強化教師素質(zhì),努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻，適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍.二、本學(xué)年師德建設(shè)工作重點:大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神.以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。2、堅持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)"讀書教育活動.評選“最佳教師"活動.3、進一步規(guī)范教師的言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵"的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒，不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng)。三、具體措施：（一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念.1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率.2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化.教師的集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次。3、規(guī)范師德行為,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。（二）加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng).1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng).1、認(rèn)真開展“三愛活動”（愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒）。通過開展“愛事業(yè)"活動，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位"活動，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。2、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動.3、開展“關(guān)愛教師”活動.關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍.繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。4、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師"活動，挖掘典型,樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)（四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系,對教師進行月考核。2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。3、對全體教師進行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。篇七:2012勤得利幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃勤得利幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃一、指導(dǎo)思想為全面貫徹落實黨的教育方針，切實加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教職員工的綜合素質(zhì)。我園深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神,以開展踐行師德規(guī)范，做合格人民教師活動為主題,以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表"為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，嚴(yán)格整治違反師德規(guī)范的行為，使廣大教職工牢固樹立正確的人生觀和價值觀，努力打造一支品行高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍,全力打造社會滿意、人民滿意的行業(yè)新風(fēng).二、活動目標(biāo)(一）全面提升教師的思想政治素質(zhì)。利用不同形式的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀,愛崗敬業(yè)、為人師表.著力解決思想消積、不思進取、缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，服務(wù)意識不強等問題.（二）著力提高教職工的職業(yè)道德水平。大力弘揚勤得利“教育人的三種精神”，提高廣大教職工廉潔從教,依法執(zhí)教意識。重點清理和制止在崗教師違規(guī)違紀(jì)行為.（三）切實規(guī)范教師的教書育人行為。樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心育人、為人師表的宗旨，更新個別教師的陳舊觀念和違紀(jì)行為。三、活動措施與內(nèi)容（一）根據(jù)學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動月的方案》制定活動計劃，成立組織機構(gòu)，建立教師學(xué)習(xí)制度,建立師德師風(fēng)考核與評價機制。根據(jù)單位實際情況，細化幼兒教師師德師風(fēng)內(nèi)容，進行量化考評。并將此內(nèi)容做為教師崗位評估的內(nèi)容之一，以此規(guī)范、提高教師的職業(yè)道德行為。（二)加強思想政治、業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，提高教職工的綜合素質(zhì)1、加強政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大五中、六中精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo)，增強員工的責(zé)任感和使命感。2、加強德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。學(xué)習(xí)師德先進人物典型事跡，以生活中的事例來感染人、影響人，幫助大家樹立正確的價值觀、人生觀。并要求做好學(xué)習(xí)筆記，書寫學(xué)習(xí)心得體會.3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范、“十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn),樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性.4、不斷充實和完善自我。鼓勵督促大家充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。5、規(guī)范教師言行，做幼兒的表率。教師是人類靈魂的工程師。尤其是幼兒教師，是幼兒踏入社會除父母之外的第一任老師，在孩子的心目中，我們有著至高無上的地位，是他們崇拜和模仿的對象，孩子們無時無刻不在拷貝著我們的思想和行為。所以,有人說，幼兒是老師的影子，有什么樣的老師就會有什么樣的幼兒?？梢?，我們責(zé)任重大。教好孩子，不僅是一份責(zé)任，更是良心的驅(qū)使。因為伴孩子三年將影響孩子三十年。為了不愧對我們的孩子,對得起自己崇高的職業(yè)，我們承諾從小事做事、從自己做起、從現(xiàn)在做起，規(guī)范自己的言行，潛移默化影響和教育幼兒形成一個健全的人格,為他們快樂的一生奠定基礎(chǔ).（三)組織教職工進行師德師風(fēng)座佑銘征集活動.以此為活動載體，豐富活動內(nèi)容，活躍活動氣氛，營造和諧的校園環(huán)境。簽定師德師風(fēng)承諾書,進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。（四)自查自糾。總結(jié)、反思,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十不準(zhǔn)"找出自身存在的不足與差距，進行深刻的剖析,并寫成書面材料。堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作.教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的情感。2012年3月4日勤得利幼兒園師德師風(fēng)活動學(xué)習(xí)計劃勤得利幼兒園以教育部關(guān)于進一加強和改進師德建設(shè)的意見和教育局師德師風(fēng)建設(shè)精神為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針,以加強我園師德師風(fēng)建設(shè)、提高教職工素質(zhì)、實施素質(zhì)教育為目標(biāo),根據(jù)上級指示要求，把三月份定為師德師風(fēng)建設(shè)月,具體學(xué)習(xí)計劃如下：組長：張玉香師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：董小紅組員：邵華張淑賢劉麗雙黃平劉春雨篇八：2014師德師風(fēng)計劃2014—2015學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實際，特擬訂陜重社區(qū)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想：以黨的精神為指導(dǎo)，貫徹落實好以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，進一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象,提升幼兒園的形象。牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻"的崇高師德，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。通過各種活動，再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。二、目標(biāo)要求以貫徹落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題.全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊.三、活動內(nèi)容及具體措施（一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。1、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保幼兒園師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展.對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來.4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理.（二）加強學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要.4、開展問卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，通過調(diào)查寫出家長的反饋意見。5、針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。四、學(xué)習(xí)紀(jì)律1、實行園長負責(zé)制。2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。3、保教辦認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作.4、教師按要求準(zhǔn)時參加幼兒園統(tǒng)一安排的活動,撰寫學(xué)習(xí)筆記.5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我園師德師風(fēng)建設(shè)制度,自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督.保教辦2014年9月篇九:實驗幼兒園師德建設(shè)長遠規(guī)劃實驗幼兒園師德建設(shè)長遠規(guī)劃國運興衰，系于教育;教育發(fā)展，系于教師.教師,作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者，是全面推進素質(zhì)教育與學(xué)園教學(xué)改革的主力軍，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍,是提高我園人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定本規(guī)劃.一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“建人民滿意的隊伍、創(chuàng)人民滿意的學(xué)園、辦人民滿意的教育”為宗旨，以《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù),以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省、市、區(qū)教育主管部門《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等文件精神為依據(jù),緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng),樹立潛心育人的教師形象，努力造就一支政治堅定、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良的讓人民滿意的教師隊伍。二、總體目標(biāo)通過開展以“弘揚高尚師德，理性師德規(guī)范，做人民滿意的教師"為主題的師德師風(fēng)建設(shè)月活動，使我園每一名教師具備“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”的職業(yè)精神，達到政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高的目標(biāo)。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。因地制宜制訂師德規(guī)范。完善學(xué)園師德建設(shè)規(guī)章制度，使之科學(xué)化、具體化、規(guī)范化，成為全體教職工認(rèn)同執(zhí)行的行為準(zhǔn)則。年度目標(biāo)：第一階段:學(xué)習(xí)動員階段(9月1日—9月7日）1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,根據(jù)我園實際情況,制定切實可行的實施方案。2、召開動員大會,進一步提高教師思想認(rèn)識，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。第二階段：活動實施階段(9月8日—9月25日）1、組織教師進行學(xué)習(xí).通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織軀體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,舉行《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入開展師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子；真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機制,制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。3、對先進事跡、先進典型進行大力宣傳、表彰.師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園將充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地,開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求,積極主動強化措施.1、建立師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2、強化監(jiān)督,設(shè)立監(jiān)督電話,接受各方面監(jiān)督。3、完善學(xué)習(xí)體系，評估體系，制定計劃，輔付諸實際。4、實行“師德師風(fēng)一票否決制",將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、平優(yōu)等得重要依據(jù)。第三階段：總結(jié)上報階段（9月26日-9月30日）在前兩階段的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)，整理活動開展各項情況，并形成書面材料，及時上報.在總結(jié)前三個階段師德建設(shè)的經(jīng)驗,進一步提升創(chuàng)新，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度,構(gòu)筑具有特色的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系,完善師德建設(shè)長效運行機制.使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化的軌道.三、師德師風(fēng)建設(shè)的措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強領(lǐng)導(dǎo),注重師德師風(fēng)建設(shè)。園以育人為本，師以鑄德為重.要完成教書育人的重任，必須高度重視師德師風(fēng)在育人中的作用，徹底改變以往師資隊伍建設(shè)中重業(yè)務(wù)輕師德的現(xiàn)象，全方位加強高園師德師風(fēng)建設(shè)。2、明確職責(zé)，強化育人意識。教書育人是教師的根本任務(wù)。幼兒園要對教師的育人工作像要求教師完成教學(xué)工作量那樣做出量的規(guī)定,同時要教育教師把教書育人作為自己的職責(zé),作為教育、教學(xué)活動的中心任務(wù)，使每個教師明確:教師的職責(zé)，首先是幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教會學(xué)生做人；其次才是傳授科學(xué)文化知識，教會學(xué)生做事。3、高度重視師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真組織實施。要樹立責(zé)任意識與大局意識，嚴(yán)格按照活動要求，切實把本單位的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,做到認(rèn)識到位、制度到位、措施到位，務(wù)求實效.4、探索培養(yǎng)機制.要把教師道德建設(shè)的各項活動滲透到教師工作的各個領(lǐng)域；要堅持以先進的教育理念提升教師，以自覺的育人精神引導(dǎo)教師.通過各種措施使師德建設(shè)成為每位教師自覺的行動。5、完善評價機制。根據(jù)《教師法》、《教育法》對教師職業(yè)道德的明確要求,制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實施細則、教師教學(xué)工作規(guī)范、教師道德規(guī)范等規(guī)定，明確教師的崗位職責(zé)及具體要求，建立師德考核指標(biāo)體系,并將其標(biāo)準(zhǔn)量化,通過教師、學(xué)生不同權(quán)重打分，給予綜合評價，將評價結(jié)果存入本人檔案，作為教師聘任、晉升、晉級、培養(yǎng)、流動等方面的重要依據(jù),引導(dǎo)教師自覺履行。6、建立監(jiān)督機制.成立由各門主要負責(zé)人參加的師德建設(shè)工作小組，負責(zé)師德的調(diào)查研究、檢查評估和其他師德教育活動的規(guī)劃、組織落實以及會同有關(guān)部門做好教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育.7、在教書育人的實踐中加強師德建設(shè)。教書育人是師德建設(shè)的出發(fā)點和切入點。教師的作用在于教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活、做人和與人合作。具體來說,一是要教好書，上好課，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，使孩子通過教學(xué)活動獲得全方面的教育。二是嚴(yán)于律己，為人師表。嚴(yán)于律己，為人師表,既是師德中特別重要的內(nèi)容，也是教書育人的基本要求之一。它要求教師不僅要教好書、上好課,還要在言行舉止方面加強修養(yǎng)，教師不但自身要保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力，還要把這種能力無私地傳授給學(xué)生。要教育學(xué)生勤于思考，敢于創(chuàng)新,既要打好人文基礎(chǔ)，又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ).教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本。“師德興則教育興，教育興則民族興”。要充分認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫性，同時要明確師德師風(fēng)建設(shè)是一項艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有綜合性和復(fù)雜性的特點，每個教師的想法和風(fēng)格各異，所以要抓好師德師風(fēng)建設(shè),需要依靠全體教職工的密切配合，齊抓共管,協(xié)調(diào)一致。要制定師德師風(fēng)建設(shè)的長遠規(guī)劃,建立長效機制，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)常化的軌道。實驗幼兒園2011年9月篇十：2014年秋季幼兒園教師培訓(xùn)計劃2014年秋季幼兒園教師培訓(xùn)計劃本資料由幼教廖老師分享,如需全套請加扣扣:一零一四四八二八四一一、指導(dǎo)思想：以《綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)區(qū)工作總目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園，老師的收獲園。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來.通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。三、具體工作措施:(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表,敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念.（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ).提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對"協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍.我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課-—評課(三）加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。(四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。四、具體培訓(xùn)安排:附表篇十一：幼兒園教師三年培訓(xùn)規(guī)劃莒縣嶠山鎮(zhèn)中心幼兒園2010—2013年教師培訓(xùn)計劃教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展"的理念,我園制訂了“挖掘明星教師、培養(yǎng)青年教師、帶動全體教師"的教師發(fā)展計劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑,鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。入園時,每位教師將與幼兒園簽定“教師發(fā)展責(zé)任狀"，通過自我定位與園方培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，讓教師切實感受主動學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新的積極氛圍.一、指導(dǎo)思想：改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，結(jié)合我園實際情況，特制訂2011至2013年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。二、培訓(xùn)目的通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,以促進教師專業(yè)成長。三、總體目標(biāo)打造一支“樂學(xué)習(xí)、善教學(xué)、會研究、敢創(chuàng)新"的教師隊伍.1、繼續(xù)加強師德建設(shè)，不斷提高教工的思想素質(zhì)，提升專業(yè)精神。2、構(gòu)建“菜單式”教師培訓(xùn)模式，促進各級教師專業(yè)持續(xù)自主發(fā)展。3、提升本培訓(xùn)實效,加速教師成長專業(yè)。4、完善學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，搭建教師成長梯隊。5、為教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識,提高教師創(chuàng)新實踐能力6、加強教科研力度,依托教育科研,促進教師隊伍建設(shè)。使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作.四、培訓(xùn)內(nèi)容鄧小平理論基本原理、“三個代表”重要思想、中國共產(chǎn)黨十六大文件精神、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等.五、培訓(xùn)的層次教師培訓(xùn)分三個層次:包括見習(xí)期培訓(xùn)、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn)、青年骨干教師培訓(xùn).六、具體措施：1、每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長.4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。5、組織教師參觀其他幼兒園,觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界.6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動,讓新教材真正進入班級教學(xué),并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學(xué)方法。7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。8、開展教師自學(xué)活動、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆、。9、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式,能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動；11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。12、組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等.13、建立促進教師發(fā)展的評價方案,組織教師進行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí).14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法,改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式,采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。15、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件.16、期末,要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。七、階段目標(biāo)及主要任務(wù)第一年（2011、1——2011、12）完善師德標(biāo)兵的評選標(biāo)準(zhǔn)通過“三八節(jié)"開展感恩師德主題活動。2、組織教工、家長開展師德小故事征集活動。3、召開優(yōu)秀教師座談會，總結(jié)優(yōu)秀教師成長的經(jīng)驗,通過教師節(jié)展示優(yōu)秀教師的風(fēng)采。4、根據(jù)市教委下發(fā)的教師成長手冊,建立新教師帶班指南和教師成長檔案。5、簽訂帶教協(xié)議,明確帶教職責(zé)。6、注重教師的實踐反思過程，對實踐后的反思進行研究.7、梳理以往開展園本培訓(xùn)的項目，初步建立園本培訓(xùn)的構(gòu)架8、完成市級課題《學(xué)校文化促進保教隊伍專業(yè)化發(fā)展的研究》并形成成果.第二年（2012、1——2012、12)1、梳理師德培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建師德項目培訓(xùn)課程.2、通過調(diào)研完善教師成長指南。3、對個人發(fā)展規(guī)劃進行階段總結(jié),4、進行帶教階段性匯報。5、收集整理骨干教師成長經(jīng)驗。6、編輯師德故事集，作為園本培訓(xùn)課程資源。第三年（2013、1--2013、12)1、建立師德評價機制,實行自評、她評、家長社區(qū)共同參與的評價體系。2、完成建國幼兒園教師成長指南。3、完成優(yōu)秀教師成長錄。4、對發(fā)展規(guī)劃進行全面總結(jié)。八、培訓(xùn)管理幼教1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記。2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。3、完善考評和激勵機制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評、獎懲制度。4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo)。6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。篇十二：東方幼兒園工作計劃東方幼兒園工作計劃（2010—2011年上學(xué)期）一、指導(dǎo)思想1、根據(jù)大朗鎮(zhèn)教育辦指導(dǎo)精神，以幼兒園工作實際情況出發(fā),以深入實施素質(zhì)教育為核心，以幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化管理為抓手，以提高教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵，以校園文化建設(shè)為載體,努力將我園創(chuàng)建成幼兒喜歡、家長放心,社會滿意度高的平安、和諧、健康、文明的快樂之園。2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，努力創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。3、牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；教育方法不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新.二、主要工作目標(biāo)1、加強社區(qū)派出所與幼兒園的聯(lián)系，促進校園安全保衛(wèi)工作走向正規(guī)化，強化保安、教師、員工的安全意識，加強幼兒良好行為培養(yǎng)及自我保護教育，提高幼兒園防范惡性事件的能力。2、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與大朗鎮(zhèn)幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)的落實,加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量.3、加強師資隊伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象.通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學(xué)研討水平，進一步明確辦園目標(biāo)。4、加強教師專業(yè)技能培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進教師素質(zhì)內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。分段開展課題現(xiàn)場交流、反思,并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展.5、廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,增加親子活動的次數(shù)，豐富親子活動內(nèi)容,不斷提高家長工作的質(zhì)量，加強家園溝通。6、有計劃地進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。7、樹立正確的健康觀念，加強健康教育,做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校園流行,保障幼兒身體健康，安全快樂的成長.8、參照大朗鎮(zhèn)教育工作行事歷,積極配合教育辦做好相關(guān)工作。三、主要措施（一)加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)1、利用每周的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,加強師德教育.加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為.2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷，給知識充電,并對獲得畢業(yè)證的教師進行獎勵。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生--如何解