小學(xué)學(xué)生均衡編班教師均衡配置制度

第第頁學(xué)校學(xué)生均衡編班老師均衡配置制度為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推動素養(yǎng)教育的若干看法》等有關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進教育公平、均衡和諧發(fā)展，結(jié)合我校實際，訂立本制度。一、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各班級實行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點班、試驗班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行分班，不得為分班而對學(xué)生進行學(xué)業(yè)測試。⒉學(xué)校嚴(yán)格依照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)布置每個班級的人數(shù)，同一個班級的每個班人數(shù)要相對均衡。⒊學(xué)校按男女生比例相對均衡原則和隨機原則，將男、女學(xué)生調(diào)配各班。⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。二、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈依據(jù)學(xué)校實際，先確定班主任和任課老師人選；然后依據(jù)老師年齡、知識、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)相對均衡配置每個班級的老師。特別要重視優(yōu)質(zhì)老師資源的均衡調(diào)配，體現(xiàn)和敬重每個學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉老師與班級搭配：班主任、任課老師與班級搭配人選由教學(xué)處供應(yīng)方案交行政會集體研究決議。三、起始班級班級編定后，在學(xué)校階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨便調(diào)換任課老師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁依照考試成績給學(xué)生排隊，嚴(yán)禁依照考試成績布置學(xué)生上課和考試的座位。四、學(xué)校對老師工作業(yè)績的考核要以推動素養(yǎng)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展為啟程點和落腳點，全面考核老師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績高處與低處作為老師工作考核的唯一內(nèi)容?？梢园褜W(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高幅度作為老師教學(xué)業(yè)績評價的緊要尺度。五、本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行，學(xué)校以前的相關(guān)制度同時廢止。篇2:學(xué)校分班學(xué)生均衡編班和老師均衡配置制度向陽學(xué)校學(xué)生均衡編班和老師均衡配置制度為了全面貫徹落實《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的決議》等相關(guān)教育法律法規(guī)，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?，面向全體學(xué)生，以人為本，遵奉并服從教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面提升學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，進一步規(guī)范我校的辦學(xué)行為，堅決杜絕設(shè)立重點班的現(xiàn)象，為每一個學(xué)生供應(yīng)相對均衡的教育和發(fā)展機會。依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特訂立本制度。一、引導(dǎo)思想依照****要求，從辦好人民滿意教育的高度啟程，堅持公正、公平、公開的原則，依據(jù)教育局文件精神對新生實施陽光分班解決好，社會關(guān)注的學(xué)生擇班問題，給學(xué)生同一條起跑線并享受相同的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。樂觀推動教育資源的均衡配置，全面落實教育惠民的各項政策，努力給學(xué)生們營造一個公平的教育環(huán)境。二、基本原則法制性原則；公平性原則；平等性原則；均衡性原則。三、基本程序第一步請微機員錄入新生名單第二步微機進行隨機抽取名單進行分班第三步請新任的班主任老師上來抽取新生入學(xué)班級的序號，并依照所抽取的序號站好第四步組織學(xué)生按微機抽取的名單分成兩個小組，并在每個小組中隨機選取一名學(xué)生，在教務(wù)主任主持下先抽取抽簽序號，再按抽簽序號抽取班主任姓名，并現(xiàn)場由該名學(xué)生高聲讀出所抽取的班主任姓名第五步該名班主任組織學(xué)生有序進入班級。為保證公平，班主任所抽班級序號、學(xué)生抽取的班主任姓名均在現(xiàn)場制作完成。四、相關(guān)要求1、統(tǒng)一認得，大力宣傳。各班級組要充分認得均衡師資、均衡編班對于促進學(xué)生均衡發(fā)展的長期意義，克服畏難情緒，樂觀組織實施。同時，加高校習(xí)和宣傳力度，讓廣闊教職員工熟識有關(guān)要求，提高執(zhí)行制度的自發(fā)性，并通過多種方式向?qū)W生及家長宣傳有關(guān)精神，讓社會各界理解、支持均衡編班工作，確保此項工作穩(wěn)步實施。2、精心組織，嚴(yán)格程序。學(xué)校教研組要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上訂立切實可行的實施方案，健全和完善學(xué)生均衡編班、老師均衡配置的操作程序及陽光操作方法，并報校長批準(zhǔn)，方可實施。在實施中要嚴(yán)格依照既定程序和方法操作，做到方案及時公開，結(jié)果及時公示，杜絕人情因素干擾。實行監(jiān)督制度，由上級督查組、老師代表全程監(jiān)督編班過程。五、保障措施1、建立一套科學(xué)合理的分班操作機制制以保障陽光分班工作的規(guī)范進行，絕不按考試成績分班。2、營造輿論氛圍大力宣傳學(xué)校所選派的班主任的學(xué)識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)、工作業(yè)績等取消家長的懷疑。3、學(xué)校向社會鄭重承諾絕不擅自接收調(diào)配到其他學(xué)校的學(xué)生，不將骨干老師集中布置到一個班，不在陽光分班過程中徇私舞弊。4、加添工作透亮度，接受教育局及有關(guān)部門的監(jiān)督。學(xué)校將邀請學(xué)生家長代表等進行監(jiān)督，保證各環(huán)節(jié)不顯現(xiàn)疏漏。篇3:學(xué)校學(xué)生均衡編班老師均衡配置制度為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省教育廳《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為推動素養(yǎng)教育的若干看法》等有關(guān)文件精神，為規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生編班，促進教育公平、均衡和諧發(fā)展，結(jié)合我校實際，訂立本制度。一、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各班級實行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點班、試驗班、尖子班、特長班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行分班，不得為分班而對學(xué)生進行學(xué)業(yè)測試。⒉學(xué)校嚴(yán)格依照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)布置每個班級的人數(shù)，同一個班級的每個班人數(shù)要相對均衡。⒊學(xué)校按男女生比例相對均衡原則和隨機原則，將男、女學(xué)生調(diào)配各班。⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。二、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈依據(jù)學(xué)校實際，先確定班主任和任課老師人選；然后依據(jù)老師年齡、知識、本領(lǐng)結(jié)構(gòu)相對均衡配置每個班級的老師。特別要重視優(yōu)質(zhì)老師資源的均衡調(diào)配，體現(xiàn)和敬重每個學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉老師與班級搭配：班主任、任課老師與班級搭配人選由教學(xué)處供應(yīng)方案交行政會集體研究決議。三、起始班級班級編定后，在學(xué)校階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨便調(diào)換任課老師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁依照考試成績給學(xué)生排隊，嚴(yán)禁依照考試成績布置學(xué)生上課和考試的座位。四、學(xué)校對老師工作業(yè)績的考核要以推動素養(yǎng)