基礎(chǔ)考查之病句修改-2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)備考寶典原卷版

TIPS知識(shí)點(diǎn)講解2023年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)備考寶典（全國(guó)通用）TIPS知識(shí)點(diǎn)講解基礎(chǔ)考查之病句修改（原卷版）常見(jiàn)語(yǔ)病標(biāo)志1、出現(xiàn)了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)、分類(lèi)不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)或表意不明。例：有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。(搭配不當(dāng)，“事件”不可以“批評(píng)教育”)2、出現(xiàn)了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)。例：批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)3、出現(xiàn)了數(shù)量短語(yǔ)，可能是表意不明、重復(fù)、語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)。例：三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部在教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。(表意不明，是“三個(gè)學(xué)?！边€是“三個(gè)學(xué)生會(huì)干部”)4、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺。例：他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。(搭配不當(dāng)，“在……中”應(yīng)為“從……中”)5、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)。例：只有從根本上解決了為什么人的問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只有……就”搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”)6、出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明、成分贅余（重復(fù)）。例：這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。(表意不明，“他”到底指誰(shuí)，指代不明)7、出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)。例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”)8、出現(xiàn)了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當(dāng)或成分殘缺（偷換主語(yǔ)）。例：這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)9、出現(xiàn)了疑問(wèn)句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)。例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?(不合邏輯，疑問(wèn)句再加雙重否定，變成了三重否定)10、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂。例：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(結(jié)構(gòu)混亂，有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要將“所”字去掉)11、出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)，可能是成分贅余（重復(fù)）。例：在交通干線(xiàn)上設(shè)卡收費(fèi)的方案必須經(jīng)地方人大常委會(huì)討論通過(guò)，并公諸于社會(huì)。(成分贅余，“諸”即“之于”，“于”與它重復(fù)12、出現(xiàn)了“的”字的短語(yǔ)，可能是表意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語(yǔ))、語(yǔ)序不當(dāng)。例：天漸漸地黑了下來(lái)，外面又刮了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(表意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)13、出現(xiàn)了兩面性的詞語(yǔ)，可能是前后肯否不一。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。(“能否”是兩面性的詞語(yǔ)，與后面不一致)14、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語(yǔ)，可能是不合邏輯(表意相反)。例：為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。(不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不”)15、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒(méi)有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語(yǔ)，可能是表意不明。例：縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15日這一天去”16、出現(xiàn)了“使”、“讓”、“令”、“把”、“被”“給”等詞，可能是成分殘缺（主語(yǔ)殘缺）、不合邏輯（主客顛倒）或語(yǔ)序不當(dāng)。例：經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。(主語(yǔ)殘缺，使動(dòng)詞的主語(yǔ)是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過(guò)”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后)TIPSTIPS習(xí)題演練1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能不能提高廣大市民的文明素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。B．上海已初步完成垃圾分類(lèi)處理、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸?shù)奶幚沓绦?。C．來(lái)自武漢高校的3萬(wàn)多名大學(xué)生志愿者為第七屆軍運(yùn)會(huì)增添光彩。D．由于《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》《攀登者》等影視作品傳遞正能量，得到觀眾好評(píng)。2．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)觀看展現(xiàn)中國(guó)女排三十余年沉浮圖景的電影《奪冠》，使我受到很大的鼓舞。B．目前看來(lái)，直播帶貨市場(chǎng)火爆的同時(shí)，隨之也出現(xiàn)了虛假宣傳、售后等方面的問(wèn)題。C．培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和道理，無(wú)論對(duì)于個(gè)體還是對(duì)于國(guó)家都意義極其深遠(yuǎn)。D．是否加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，關(guān)鍵要通過(guò)生動(dòng)鮮活的方式，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)一直萎靡不振的背景下，我國(guó)政府果斷采取多種策略保增長(zhǎng)，從而保證了我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直保持著穩(wěn)中有升的態(tài)勢(shì)。B．在釣魚(yú)島問(wèn)題上，中國(guó)政府一直奉行盡量和平交談，但不放棄武力保護(hù)的主張，表現(xiàn)出了對(duì)歷史遺留問(wèn)題有理有利有節(jié)的策略。C．賈寶玉天性追求自由，追求真善美，他所處的特定時(shí)代的沒(méi)落封建思想、封建統(tǒng)治和他產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。D．廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國(guó)際航空港的一項(xiàng)重大舉措。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來(lái)時(shí)仍然會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚至還會(huì)打寒戰(zhàn)。B．在掃黑除惡活動(dòng)中，使我省治安環(huán)境有了很大的改善。C．學(xué)生能否堅(jiān)持體育鍛煉，是擁有健康體魄的關(guān)鍵。D．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)香滿(mǎn)城成為綏棱的城市特色。5．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。B．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。6．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“綠水青山就是金山銀山”，郊區(qū)度假村的建設(shè)，要力爭(zhēng)做到合理開(kāi)發(fā)和精心規(guī)劃。B．國(guó)產(chǎn)大片《戰(zhàn)狼》贏得票房口碑雙豐收后，導(dǎo)演吳京表示，會(huì)不會(huì)拍攝續(xù)集，關(guān)鍵看合適的題材。C．城鄉(xiāng)學(xué)校近十年的變化，既是成都教育發(fā)展的縮影，更投射出成都城市空間格局的歷史性巨變。D．全國(guó)兒童青少年近視防控會(huì)議近日在成都市高新區(qū)舉行，會(huì)議旨在以維護(hù)兒童青少年的健康權(quán)益為目的。7．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．我市文明辦開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典。（把“開(kāi)展”改為“舉行”）B．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質(zhì)量不斷改進(jìn)，十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。（把“改進(jìn)”改為“優(yōu)化”）C．當(dāng)參加“國(guó)際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來(lái)到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。（去掉“當(dāng)”）D．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。（刪去“其原因”或“造成的”）8．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．電磁輻射對(duì)人體是否有害，取決于它們的功率很高。(將“很高”改成“高低”)B．沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約40%左右是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。(將“繁茂”改成“繁殖”)C．化石能源日益緊缺，污染日益嚴(yán)重，新能源的利用和開(kāi)發(fā)成為時(shí)代的迫切要求。(把“利用”和“開(kāi)發(fā)”對(duì)調(diào))D．未來(lái)，人們利用LIFI或許能夠?qū)崿F(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。(在句子末尾加上“的夢(mèng)想”)9．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．全力以赴救治患者，提高治愈率和收治率、降低病亡率和感染率，這是當(dāng)前新冠肺炎疫情防控工作中最突出的任務(wù)。B．開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的需要。C．為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個(gè)人不得侵占或破壞自然資源。D．《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。10．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．待人誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，最能反映一個(gè)人的人品是否光明磊落。在“待人”后面加“是否”。B．深圳這家不冒煙的工廠將插上數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的模式。將“智能化”移至“數(shù)字化”的前面。C．未成年學(xué)生玩的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。將“危害”改為“問(wèn)題”。D．近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600多頁(yè)。刪掉“大約”或“多”。11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是∶（）A．毫無(wú)疑問(wèn)，劉慈欣的《三體》等作品之所以走紅，主要因其較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)的原因。B．線(xiàn)上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。C．實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設(shè)思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、甘于奉獻(xiàn)的大批高素質(zhì)教師隊(duì)伍。D．通過(guò)參觀伍先華故居，我感受到了革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。12．下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．老舍的紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。B．雪后的濟(jì)南即使很寒冷，也絕對(duì)讓人感到溫馨。C．我國(guó)青少年體質(zhì)連續(xù)多年下滑已不再是不爭(zhēng)事實(shí)。D．是否具備良好的心理素質(zhì)，是我們能取得好成績(jī)的條件之一。13．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。B．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)，10％的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_(kāi)車(chē)看造成的。C．當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)思想。D．北京冬奧會(huì)凝聚了和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的時(shí)代強(qiáng)音，展現(xiàn)了“一起向未來(lái)”的澎湃力量。14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．昆明是個(gè)美麗的城市，夏日的昆明是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．有些科學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。C．中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶(hù)羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓她們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。15．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、表達(dá)清楚的一項(xiàng)是∶（）A．高校自主招生增加體育測(cè)試項(xiàng)目，把身體好不好作為“好學(xué)生”的重要標(biāo)準(zhǔn)。B．校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．通過(guò)“主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到“不忘初心，牢記使命”的重要意義。D．在球場(chǎng)上攻城拔寨，摘金奪銀，為國(guó)爭(zhēng)光，這是多少足球運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想呀！16．下面的文段有多處語(yǔ)病，請(qǐng)根括提示判斷修改。①第三屆“留動(dòng)中國(guó)”活動(dòng)面向來(lái)華留學(xué)生，組織定向越野、籃球三對(duì)三、體育藝術(shù)展示三類(lèi)比賽，豐富了在花留學(xué)生，②增強(qiáng)留學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)的融入感和認(rèn)同感。③記者在大賽現(xiàn)場(chǎng)看到，來(lái)自浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)等8個(gè)省市、23所高校的大約250多名運(yùn)動(dòng)員參加了比賽。④《漢風(fēng)皖韻·五禽戲》《相親相愛(ài)》《紅色芳華》等體育藝術(shù)節(jié)目精彩紛呈，導(dǎo)致臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲和喝彩。（1）第①處成分殘缺，“”后增補(bǔ)。（2）第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“”和“”互換位置。（3）第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去“”。（4）第④處用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為”。17．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。木蘭溪曾經(jīng)水患嚴(yán)重，二十年來(lái)，興化兒女牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，甲、久久為功，丙，實(shí)現(xiàn)了木蘭溪的綠色之變。如今，穿城而過(guò)的木蘭溪，蜿yán①的風(fēng)景線(xiàn)連接起城市與鄉(xiāng)村，古老的歷史與年輕的活力相遇，煥發(fā)出絢②麗光彩，繪就了新的美麗一幅畫(huà)卷。木蘭溪綜合治理乙了習(xí)近平生態(tài)文明思想，譜寫(xiě)了全國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的木蘭溪樣本，也為建設(shè)美麗中國(guó)提供生動(dòng)范本。（木蘭溪、興化均在莆田市。）（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）①（A.蜓B.蜒）②（A.xuànB.xùn）（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲（A.堅(jiān)持不懈B.堅(jiān)貞不屈）乙（A.詮釋B.解釋?zhuān)?）文中畫(huà)線(xiàn)處有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。（4）下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①?gòu)囊蛔鞘兄嗡饺珖?guó)水利改革先行探路者的升級(jí)②從一溪的治理到山水林田湖草系統(tǒng)的治理③從河道整治拓展到全流域治理A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①自1998年起，每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周（簡(jiǎn)稱(chēng)“推普周”）。今年第25屆推普周主題為“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”。18．學(xué)校舉行主題為“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”推普周活動(dòng)。根據(jù)七年級(jí)（1）班入場(chǎng)券，下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“推廣普通話(huà)，喜迎二十大”推普周活動(dòng)七年級(jí)（1）班入場(chǎng)券活動(dòng)時(shí)間：9月16日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)（提前20分鐘入場(chǎng)）座位安排：報(bào)告廳B區(qū)第2至4排活動(dòng)期間請(qǐng)佩戴口罩，注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律A．學(xué)校今年的推普周活動(dòng)定于9月16日下午2點(diǎn)至5點(diǎn)在報(bào)告廳舉行。B．同學(xué)們應(yīng)該于9月16號(hào)下午1點(diǎn)40前到報(bào)告廳門(mén)口集合，以防遲到。C．七年級(jí)（1）班李紅同學(xué)去參加活動(dòng)，可以坐在學(xué)校報(bào)告廳A區(qū)第3排。D．同學(xué)們應(yīng)該佩戴好口罩再進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在會(huì)場(chǎng)不得隨意走動(dòng)和私自聊天。19．張三同學(xué)在課堂上一直使用方言和同學(xué)們交流，請(qǐng)你至少列舉兩條說(shuō)普通話(huà)的好處對(duì)其勸說(shuō)，要求語(yǔ)言連貫，條理清晰，有禮有節(jié)。20．以下是班委擬寫(xiě)的一則題為《讓普通話(huà)成為校園語(yǔ)言》的倡議書(shū)，第①至⑤處存在兩處不妥，請(qǐng)找出并改正。21．綜合性學(xué)習(xí)。你所在的八年級(jí)（1）班決定舉辦“低碳減排·綠色生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)仿照畫(huà)面二、三的文字，補(bǔ)寫(xiě)其余兩處。（要求：①緊扣畫(huà)面內(nèi)容；②前后字?jǐn)?shù)一致；③句末押韻。）畫(huà)面一：①，小件不勞你。畫(huà)面二：食物少煎烤，清蒸油煙少。畫(huà)面三：住房環(huán)保型，節(jié)能燈照明。畫(huà)面四：急事你出馬，②。（2）班級(jí)還決定策劃一場(chǎng)“爭(zhēng)做環(huán)保小達(dá)人”的演講比賽，請(qǐng)幫忙完成準(zhǔn)備工作的分工。選手：①，反復(fù)演練；主持人：②；班主任：制定評(píng)選規(guī)則，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。（3）活動(dòng)中小園同學(xué)分享了一段資料，其中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。①近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，建筑施工所產(chǎn)生的建筑垃圾越來(lái)越多，亂堆亂倒現(xiàn)象不斷加強(qiáng)。②僅朝陽(yáng)東路、江寧大道、科苑路、蒼梧路、學(xué)院路就出現(xiàn)過(guò)多起亂倒現(xiàn)象，給城市管理工作帶來(lái)難度。③為了有效制止亂倒建筑垃圾的行為，市城管局工程渣土管理處多策并舉，先后采取上門(mén)做工作、巡回檢查、突擊整治等。第句，修改意見(jiàn)：。第