馬橋初中師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案-2024師德師風(fēng)實施方案

?馬橋初中師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案-2024師德師風(fēng)實施方案一、背景分析二、總體目標(biāo)以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，培養(yǎng)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的教師隊伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強(qiáng)保障。三、具體措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)成立以校長為組長，副校長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校師德師風(fēng)建設(shè)工作。2.完善制度建設(shè)（1）制定《馬橋初中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、措施和要求。（2）建立健全師德師風(fēng)考核評價體系，將師德師風(fēng)作為教師職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（3）制定《馬橋初中師德師風(fēng)獎懲辦法》，對違反師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.強(qiáng)化教育培訓(xùn)（1）開展師德師風(fēng)教育專題培訓(xùn)，提高教師對師德師風(fēng)的認(rèn)識和自覺性。（2）組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、法律法規(guī)和教育教學(xué)理論，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教、以德立教的意識。（3）開展心理健康教育，幫助教師解決心理問題，提高教師心理素質(zhì)。4.加強(qiáng)輿論引導(dǎo)（1）充分利用校園網(wǎng)、校報、公眾號等媒體，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的意義、要求和先進(jìn)典型。（2）加強(qiáng)與家長、社會的溝通，形成家校共育的良好格局。5.開展實踐活動（1）組織教師參加志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)教師的社會責(zé)任感。（2）開展師德師風(fēng)主題教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀和職業(yè)操守。（3）加強(qiáng)教學(xué)科研，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。6.嚴(yán)格考核評價（1）將師德師風(fēng)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，對存在問題的教師進(jìn)行提醒、約談。（2）建立師德師風(fēng)檔案，對教師師德師風(fēng)情況進(jìn)行動態(tài)管理。四、工作步驟1.宣傳發(fā)動階段（2024年1月-2024年2月）組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。2.組織實施階段（2024年3月-2024年10月）開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、實踐活動，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，嚴(yán)格考核評價。五、保障措施1.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成工作合力。2.加大投入，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。3.完善激勵機(jī)制，激發(fā)教師參與師德師風(fēng)建設(shè)的積極性。4.強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。注意事項：1.注意及時跟蹤師德師風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)展情況，防止出現(xiàn)執(zhí)行不力的情況。解決辦法：建立定期匯報和審查制度，確保每個階段的工作都有人負(fù)責(zé)，及時上報進(jìn)展和問題。2.注意在師德師風(fēng)教育培訓(xùn)中，避免形式主義，確保培訓(xùn)內(nèi)容貼近實際，具有針對性。解決辦法：結(jié)合學(xué)校實際情況，設(shè)計務(wù)實管用的培訓(xùn)課程，鼓勵教師提出實際問題，通過案例分析和討論，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。3.注意保護(hù)教師個人隱私，在處理師德師風(fēng)問題時，避免公開指責(zé)或泄露個人敏感信息。解決辦法：建立嚴(yán)格的保密制度，確保調(diào)查和處理過程尊重教師隱私，同時對涉及師德師風(fēng)的敏感信息進(jìn)行嚴(yán)格管理。4.注意師德師風(fēng)建設(shè)工作不能“一刀切”，要考慮到不同教師的具體情況和個性差異。解決辦法：實施差異化考核，對每位教師進(jìn)行個性化評估，既要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也要有靈活處理的空間。5.注意在輿論引導(dǎo)中，正面宣傳與負(fù)面警示相結(jié)合，既要樹立典型，也要及時曝光問題。解決辦法：通過多種渠道宣傳師德師風(fēng)的正面典型，同時對于違反師德師風(fēng)的行為，及時進(jìn)行通報批評，形成有效的警示作用。6.注意師德師風(fēng)建設(shè)是一個長期過程，不能急于求成，要有持續(xù)性和連貫性。解決辦法：將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校的常態(tài)化工作，制定長期規(guī)劃和短期目標(biāo)，確保工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。要點補(bǔ)充：把學(xué)生納入到師德師風(fēng)建設(shè)的反饋體系中，鼓勵他們積極表達(dá)對教師的看法和建議，通過學(xué)生視角發(fā)現(xiàn)潛在問題，促進(jìn)教師自我提升。2.定期組織師德師風(fēng)主題討論會，讓教師們在交流中相互啟發(fā)，共同成長。讓教師們聚在一起，圍繞師德師風(fēng)話題進(jìn)行深入討論，分享各自的經(jīng)驗和心得，這樣的交流可以幫助他們互相學(xué)習(xí)，提升整個教師團(tuán)隊的師德水平。3.關(guān)注教師的生活狀態(tài)和心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。4.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的情況，爭取家長的支持和配合。家長是學(xué)生教育的重要參與者，學(xué)校需要通過家長會、家訪等形式，讓家長知道學(xué)校在師德師風(fēng)方面所做的努力，這樣可以形成家校共育的良好局面。5.建立師德師風(fēng)建設(shè)的信息反饋機(jī)制，確保問題能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。設(shè)立專門的師德師風(fēng)意見箱或在線反饋平臺，讓教師、學(xué)生、家長都能方便地提出意見和建議，確保問題能夠被及時發(fā)現(xiàn)并得到有效處理