科研倫理與學(xué)術(shù)規(guī)范思考題答案

課程代碼：S0004074班級(jí)代碼：S0004074200210100N02課程代碼：S0004074班級(jí)代碼：S0004074200210100N02班級(jí)名稱(chēng)：論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)規(guī)范2專(zhuān)業(yè)：材料科學(xué)與工程-學(xué)術(shù)研究生姓名：張三學(xué)號(hào)：201988888888第一章引注作用課程提綱引注的作用是什么？與文學(xué)作品相比，學(xué)術(shù)論文在引注使用方面有哪些不同？答：引注的作用是（1）認(rèn)知功能；（2）道德功能。引注以其標(biāo)記技術(shù)直接顯示所引內(nèi)容的存在處所，方便人們核實(shí)，同時(shí)也有利于人們?nèi)娴匕盐账齼?nèi)容的準(zhǔn)確意義。另外，引注直觀地表明作者對(duì)事實(shí)和前人勞動(dòng)的尊重，展示自己的道德人格。學(xué)術(shù)論文的引注注重格式規(guī)范，應(yīng)該按照GB/T7714-2015《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，應(yīng)該列出原引自期刊、學(xué)位論文、專(zhuān)著等的詳細(xì)信息，文獻(xiàn)注釋的方式包括頁(yè)下腳注、文章末或書(shū)的章節(jié)末的尾注、隨文注與參考文獻(xiàn)列表相結(jié)合；文學(xué)作品的引注多為在在行文中引用的話，對(duì)作品的引用，概括較多，概括中適量地直接引用原文，可以是引一兩句關(guān)鍵的話，也可以只引-一些關(guān)鍵的或獨(dú)特的詞語(yǔ)。如果需要把作品中某段文字作為比較重要的材料作深入、細(xì)致的分析的話，可以有較長(zhǎng)的引文，包括可以讓引文獨(dú)立成段。列出兩門(mén)課的提綱。答：如以下圖表所示。

第二章科研規(guī)劃論文寫(xiě)作談?wù)勀憷硐胫醒芯可鷳?yīng)該如何做科研，并對(duì)自己的研究生生活定一個(gè)初步的目標(biāo)與規(guī)劃。答：遵守學(xué)術(shù)道德，以個(gè)人興趣為導(dǎo)向，以國(guó)家發(fā)展乃至人類(lèi)文明進(jìn)步等為己任。剛剛查到成績(jī)，很低而且很傷心，借此時(shí)機(jī)，擬定一下自己的目標(biāo)：順利畢業(yè)，不要被跟蹤培養(yǎng)，爭(zhēng)取優(yōu)秀畢業(yè)，能找到一個(gè)心儀的工作。規(guī)劃：研究生一年級(jí)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)，選好課題；研究生二年級(jí)，做好實(shí)驗(yàn)，發(fā)表論文；研究生三年級(jí)，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，寫(xiě)好畢業(yè)論文。提高專(zhuān)注能力，堅(jiān)持鍛煉身體，避免睡懶覺(jué)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)術(shù)論文包含哪些基本內(nèi)容？學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作有沒(méi)有常用的套路？答：基本內(nèi)容：標(biāo)題、摘要、引言、問(wèn)題建模、方法與分析、仿真、總結(jié)、參考文獻(xiàn)常用套路：（1）標(biāo)題——反映核心技術(shù)、盡量精煉簡(jiǎn)潔、與關(guān)鍵字區(qū)別、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不能太大、采用規(guī)范形式；（2）摘要——標(biāo)題的擴(kuò)充、覆蓋文章的出發(fā)點(diǎn)、亮點(diǎn)、效果、套路化；（3）引言——摘要擴(kuò)充、研究背景、提出問(wèn)題及原因、文獻(xiàn)調(diào)研：內(nèi)容相關(guān)，缺點(diǎn)進(jìn)行批判、本文貢獻(xiàn)；（4）問(wèn)題建?！獢?shù)學(xué)語(yǔ)言描述、選取已有模型、確定研究目標(biāo)；（5）論文撰寫(xiě)——文字鏈接所有公式、邏輯清晰順暢、適當(dāng)停頓解釋、換位思考從讀者的角度出發(fā)、掌握一套數(shù)學(xué)分析工具、簡(jiǎn)化表達(dá)式、擴(kuò)充論文長(zhǎng)度和貢獻(xiàn)；仿真——規(guī)范的坐標(biāo)、形式、目標(biāo)明確：復(fù)雜度、精度、效率，解釋仿真結(jié)果，反哺結(jié)論，不要有冗余；總結(jié)——注意與摘要區(qū)別、提及未來(lái)研究方向；參考文獻(xiàn)——格式規(guī)范；（6）反復(fù)修改，10遍左右，2~3月，字斟句酌，理清思路，邏輯通順。第三章研究生與導(dǎo)師關(guān)系4.1 關(guān)于學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待導(dǎo)師談?wù)勛约旱目捶ǖ谒恼聦W(xué)術(shù)道德信念追求4.1德。第五章學(xué)術(shù)不端行為5.1其中的一兩條詳細(xì)闡述。２０１６１４的學(xué)術(shù)不端行為及其個(gè)人見(jiàn)解如下：（一）剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果；此為學(xué)術(shù)不端行為罪大惡極，而且最容易被發(fā)現(xiàn)。抄襲是將他人作品全部或者部分，或多或少改變形式或者內(nèi)容作為自己的作品；剽竊是未經(jīng)他人同意或授權(quán)，將他人的語(yǔ)言文字、圖表公式或研究觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)編輯、拼湊、比如翟天臨事件，翟天臨的碩士畢業(yè)論文《英雄本是１７９１１３５處引用文獻(xiàn)外，另有８處高度重合。（二）篡改他人研究成果；（三）事實(shí)、編造虛假研究成果；ScienceNature表達(dá)的真實(shí)意思。偽造注釋的其他形式包括避重就輕、偷天換日、自吹自擂、逼良為娼等。（四）未參加研究或創(chuàng)作而在研究成果、學(xué)術(shù)論文上署名，未經(jīng)他人許可而不當(dāng)使用他人署名，虛構(gòu)合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、貢獻(xiàn)；（五）在申報(bào)課題、成果、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)評(píng)審評(píng)定、申請(qǐng)學(xué)位等過(guò)程中提供虛假學(xué)術(shù)信息