工程經(jīng)濟分析課程設計

工程經(jīng)濟分析課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程經(jīng)濟分析的基本概念、原理和方法，理解工程項目投資估算、財務分析、經(jīng)濟評價等核心內(nèi)容；

2.幫助學生了解工程項目的資金籌措、投資風險與收益分析，提高對工程經(jīng)濟問題的分析能力；

3.使學生掌握工程經(jīng)濟分析的相關(guān)法律法規(guī)和政策，為今后從事工程項目管理提供理論支持。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程經(jīng)濟分析方法解決實際問題的能力，學會編制投資估算報告、財務分析報告等；

2.提高學生運用計算機軟件進行工程經(jīng)濟計算和數(shù)據(jù)分析的能力；

3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會在項目中進行有效的溝通與協(xié)調(diào)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程經(jīng)濟分析的興趣，激發(fā)學生學習熱情，形成積極的學習態(tài)度；

2.增強學生的社會責任感，讓學生認識到工程經(jīng)濟分析在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用；

3.引導學生樹立正確的價值觀，認識到工程項目應遵循經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合的原則。

本課程結(jié)合學生年級特點，注重理論知識與實際應用相結(jié)合，旨在提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，為未來從事相關(guān)工作打下堅實基礎。通過對課程目標的分解，教師可針對性地開展教學設計和評估，確保學生達到預期學習成果。

二、教學內(nèi)容

本章節(jié)教學內(nèi)容主要包括以下五個方面：

1.工程經(jīng)濟分析基本概念與原理：介紹工程經(jīng)濟分析的定義、作用及其基本原理，使學生了解工程項目投資決策的基本依據(jù)。

教學內(nèi)容：

-工程經(jīng)濟分析的概念與分類

-工程經(jīng)濟分析的基本原理

-投資決策與工程經(jīng)濟分析的關(guān)系

2.工程項目投資估算：講解投資估算的基本方法、步驟和注意事項，使學生掌握編制投資估算報告的能力。

教學內(nèi)容：

-投資估算的基本方法與步驟

-投資估算的注意事項

-投資估算報告的編制

3.工程項目財務分析：分析工程項目財務分析的主要內(nèi)容，包括現(xiàn)金流量分析、盈利能力分析、償債能力分析等。

教學內(nèi)容：

-現(xiàn)金流量分析

-盈利能力分析

-償債能力分析

-財務分析報告的編制

4.工程項目經(jīng)濟評價：介紹經(jīng)濟評價的方法和指標，包括靜態(tài)評價和動態(tài)評價，使學生掌握工程項目經(jīng)濟評價的基本技能。

教學內(nèi)容：

-靜態(tài)評價方法與指標

-動態(tài)評價方法與指標

-經(jīng)濟評價報告的編制

5.工程項目風險管理：講解工程項目風險識別、評估和控制方法，提高學生在工程經(jīng)濟分析中的風險管理能力。

教學內(nèi)容：

-工程項目風險識別

-風險評估與控制方法

-風險管理在工程經(jīng)濟分析中的應用

三、教學方法

本章節(jié)將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：作為基礎知識的傳授，教師通過清晰的講解，使學生掌握工程經(jīng)濟分析的基本概念、原理和方法。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動性。

教學方法：

-結(jié)合課本內(nèi)容，進行系統(tǒng)性的講解；

-注重案例引入，使理論講解更貼近實際；

-針對重點、難點內(nèi)容進行詳細解析，確保學生理解。

2.討論法：針對課程中的熱點、難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

教學方法：

-提前布置討論題目，讓學生有充足的時間準備；

-引導學生展開討論，鼓勵發(fā)表不同觀點；

-教師總結(jié)討論成果，給予評價和指導。

3.案例分析法：通過分析典型工程項目案例，使學生將理論知識與實際應用相結(jié)合，提高學生的實際操作能力。

教學方法：

-選擇具有代表性的工程項目案例進行分析；

-引導學生從不同角度分析案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓；

-鼓勵學生提出自己的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.實驗法：結(jié)合課程內(nèi)容，開展工程經(jīng)濟分析軟件操作實驗，增強學生的動手能力，提高對工程經(jīng)濟分析實際應用的認識。

教學方法：

-安排實驗課時，確保學生能夠熟練掌握軟件操作；

-設計實驗任務，讓學生在實際操作中深化對理論知識的理解；

-教師進行實驗指導，解答學生疑問，提高實驗效果。

5.小組合作學習法：鼓勵學生分組完成課程作業(yè)和項目，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

教學方法：

-設定小組合作任務，明確分工和要求；

-組織小組討論，促進成員間的知識交流；

-評估小組成果，給予反饋和建議。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，評估學生的出勤、學習態(tài)度、團隊合作和溝通能力。

評估方式：

-課堂出勤情況；

-課堂提問、回答問題的積極性；

-小組討論和團隊合作的表現(xiàn)；

-課堂互動和溝通交流能力。

2.作業(yè)評估：通過布置課后作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，檢驗學生對課程知識的掌握程度。

評估方式：

-課后作業(yè)的完成質(zhì)量；

-對理論知識的理解和應用能力；

-分析問題和解決問題的能力；

-作業(yè)的及時提交和改正情況。

3.實驗報告：針對實驗課程，要求學生提交實驗報告，評估其實驗操作和軟件應用能力。

評估方式：

-實驗報告的撰寫質(zhì)量；

-實驗數(shù)據(jù)的處理和分析能力；

-軟件操作的熟練程度；

-實驗結(jié)果的正確性和創(chuàng)新性。

4.考試評估：通過期中、期末考試，全面檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度。

評估方式：

-期中、期末考試的閉卷測試；

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點、難點知識；

-考核學生運用理論知識解決實際問題的能力；

-考試成績的客觀、公正評價。

5.綜合項目評估：要求學生完成一項綜合性的工程項目經(jīng)濟分析，評估學生在整個課程中的綜合應用能力。

評估方式：

-項目報告的完整性、邏輯性和準確性；

-項目分析的深度和廣度；

-解決實際問題的能力和創(chuàng)新意識；

-項目展示和答辯的表現(xiàn)。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本章節(jié)的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。教學進度根據(jù)課本內(nèi)容和學生實際情況進行合理分配。

教學安排：

-第1-4周：工程經(jīng)濟分析基本概念與原理；

-第5-8周：工程項目投資估算；

-第9-12周：工程項目財務分析；

-第13-16周：工程項目經(jīng)濟評價與風險管理。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生能夠按時參加課程學習。

教學時間：

-每周二、四下午13:00-14:30；

-考慮學生課程安排，避免與其他重要課程沖突。

3.教學地點：選擇寬敞、設備齊全的教室進行授課，有利于開展課堂討論和實驗課程。

教學地點：

-理論課程：多媒體教室；

-實驗課程：計算機實驗室。

4.教學活動安排：

-每周安排一次課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識；

-每章結(jié)束后進行一次章節(jié)小結(jié)測試，檢驗學生對知識點的掌握；

-第8周和第16周安排期中和期末考試，全面評估學生學習成果；

-結(jié)合課程進度，安排2-3次工程項目案例分析和討論，提高學生的實際操作能力；

-第14周和第15周，安排學生進行綜合項目