工程經濟學概論課程設計

工程經濟學概論課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程經濟學的定義、基本概念和原理；

2.掌握工程經濟學中時間價值、現金流量、投資決策等核心知識；

3.掌握不同投資評價方法，如凈現值、內部收益率等，并能運用到實際工程項目中；

4.了解工程項目的風險分析與評價方法。

技能目標：

1.能夠運用工程經濟學的原理和方法分析、解決實際工程問題；

2.能夠獨立完成工程項目的投資評價，制定合理的投資決策；

3.能夠運用相關軟件工具進行工程經濟分析，提高工作效率。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工程經濟學的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.培養(yǎng)學生具備嚴謹的科學態(tài)度和良好的職業(yè)道德；

3.增強學生的團隊協作意識和溝通能力，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質：本課程為專業(yè)基礎課，旨在使學生掌握工程經濟學的基本理論和方法，提高解決實際工程問題的能力。

學生特點：學生為高中二年級學生，具有一定的數學基礎和邏輯思維能力，但對工程經濟學了解較少。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，通過案例分析和實際操作，使學生能夠將所學知識運用到實際工程項目中。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協作、溝通表達等綜合素質。在教學過程中，關注學生的學習進度和反饋，及時調整教學方法和節(jié)奏，確保課程目標的實現。將課程目標分解為具體的學習成果，便于后續(xù)教學設計和評估。

二、教學內容

1.工程經濟學基本概念與原理

-工程經濟學的定義與作用

-經濟效益與成本效益分析

-投資決策原則與方法

2.時間價值與現金流量分析

-貨幣的時間價值

-現金流量圖繪制與識別

-系數表的應用

3.投資評價方法

-凈現值（NPV）與內部收益率（IRR）

-投資回收期與會計收益率

-投資風險分析與評價

4.工程項目投資決策

-投資決策流程

-多方案比選方法

-敏感性分析與風險對策

5.案例分析與實際操作

-結合實際工程項目進行案例教學

-學生分組討論，提出解決方案

-教學軟件工具應用與實踐

教學內容依據課程目標，按照科學性和系統性原則進行組織。本課程共分為五個部分，分別對應教材的相關章節(jié)。在教學過程中，將根據進度安排，確保學生充分理解各部分內容，并能夠將所學知識應用于實際工程項目中。同時，注重案例教學和實際操作，提高學生的實際操作能力。教學內容旨在幫助學生建立完整的工程經濟學知識體系，為今后的學習和工作打下堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過生動的語言和形象的表達，對工程經濟學的理論知識和方法進行系統講解，使學生快速掌握基本概念和原理。

2.討論法：針對課程中的重點和難點內容，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：結合實際工程項目案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論，提高學生的實際操作能力和決策能力。

4.實驗法：利用教學軟件工具，如Excel等，進行工程經濟分析實驗，讓學生在實際操作中掌握投資評價方法，加深對課程內容的理解。

5.小組合作：鼓勵學生分組完成課程項目，培養(yǎng)團隊協作能力和溝通能力，同時提高學生的自主學習能力。

6.互動提問：在教學過程中，教師適時提出問題，引導學生思考，檢查學習效果，并及時解答學生的疑問。

7.反饋與評價：課后收集學生的反饋意見，了解教學效果，針對性地調整教學方法和內容。

8.拓展閱讀：推薦與課程相關的學術文章和案例，鼓勵學生進行拓展閱讀，提高理論素養(yǎng)。

教學方法的選擇與運用緊密結合課程內容和學生特點，注重理論與實踐相結合。通過多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和參與度，培養(yǎng)具備實際操作能力和創(chuàng)新精神的工程經濟學人才。在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，靈活調整教學方法，確保教學效果的最大化。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論等，以評估學生在課堂活動中的表現，鼓勵學生積極思考、主動參與。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問等情況；

-小組討論：評估學生在小組合作中的貢獻和團隊協作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后習題、案例分析、拓展閱讀報告等，以檢驗學生對課程內容的理解和掌握程度。

-課后習題：評估學生對課堂所學知識的鞏固和應用；

-案例分析：評估學生運用所學知識解決實際問題的能力；

-拓展閱讀報告：評估學生的閱讀理解能力和學術素養(yǎng)。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末考試，以全面檢查學生對課程內容的掌握程度。

-期中考試：評估學生在課程前半段的學習成果；

-期末考試：綜合評估學生在整個課程中的學習成果。

教學評估方式客觀、公正，注重過程和結果的結合。在評估過程中，教師需關注學生的個體差異，充分挖掘學生的優(yōu)點，針對性地給予指導和鼓勵。同時，評估結果應及時反饋給學生，幫助他們了解自己的學習狀況，調整學習方法。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，同時考慮到學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計18周，每周2課時，共計36課時。

-第1-4周：工程經濟學基本概念與原理；

-第5-8周：時間價值與現金流量分析；

-第9-12周：投資評價方法；

-第13-16周：工程項目投資決策；

-第17-18周：案例分析與總結復習。

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進行授課。

3.教學地點：學校多媒體教室，以便于使用教學設備和資源，提高教學效果。

4.課外輔導：每周五下午15:00-17:00，安排教師為學生提供課外輔導和疑問解答，幫助學生鞏固所學知識。

5.案例分析與討論：每四周安排一次集中的案例分析課，讓學生充分運用所學知識，提高實際操作能力。

6.考試安排：

-期中考試：第9周進行，以檢驗學生在前半程的學習成果；

-期末考試：第18周進行，全面檢查學生的學習成果。

教學安排合理緊湊，確保在有限的時間內完成教學任