市場調研方法課程設計

市場調研方法課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解市場調研的基本概念、目的和重要性。

2.學生能掌握市場調研的主要方法，包括問卷調查、訪談、觀察法等，并了解各自的優(yōu)缺點。

3.學生能掌握數(shù)據(jù)收集、整理和分析的基本技巧，能運用統(tǒng)計方法對市場調研數(shù)據(jù)進行處理。

技能目標：

1.學生具備設計簡單市場調研問卷的能力，能根據(jù)研究目的選擇合適的調研方法。

2.學生能獨立進行數(shù)據(jù)收集和初步整理，具備基本的數(shù)據(jù)分析能力，能提出基于數(shù)據(jù)的簡單結論。

3.學生通過實際操作，提高問題解決能力和團隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能認識到市場調研在商業(yè)決策中的重要作用，培養(yǎng)對市場變化敏感的洞察力。

2.學生通過參與市場調研活動，增強實踐操作的興趣，培養(yǎng)積極主動的探索精神。

3.學生在團隊協(xié)作中學會尊重他人意見，培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神。

4.學生在分析市場現(xiàn)象時，能夠秉持客觀、公正的態(tài)度，形成正確的價值觀。

二、教學內容

本課程以市場調研的基本理論和方法為核心，結合以下教學內容：

1.市場調研概述：市場調研的定義、目的、分類及作用。

-教材章節(jié)：第一章市場調研導論

2.市場調研方法：問卷調查法、訪談法、觀察法、實驗法等。

-教材章節(jié)：第二章市場調研方法

3.數(shù)據(jù)收集與整理：數(shù)據(jù)收集的途徑、數(shù)據(jù)整理的方法和技巧。

-教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)收集與整理

4.市場調研數(shù)據(jù)分析：描述性統(tǒng)計分析、推斷性統(tǒng)計分析等。

-教材章節(jié)：第四章市場調研數(shù)據(jù)分析

5.市場調研報告撰寫：調研報告的結構、內容和撰寫技巧。

-教材章節(jié)：第五章市場調研報告

教學進度安排如下：

1.第一周：市場調研概述，理解市場調研的基本概念和作用。

2.第二周：市場調研方法，學習并實踐各種調研方法。

3.第三周：數(shù)據(jù)收集與整理，掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法。

4.第四周：市場調研數(shù)據(jù)分析，學習數(shù)據(jù)分析的基本技巧。

5.第五周：市場調研報告撰寫，學會撰寫高質量的市場調研報告。

教學內容確?？茖W性和系統(tǒng)性，使學生能夠循序漸進地掌握市場調研的理論與實踐。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師以講解、示范等方式，系統(tǒng)地傳授市場調研的基本理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

-相關章節(jié)：第一章至第四章的理論知識部分

2.討論法：針對市場調研中的實際問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。

-相關章節(jié)：第二章、第三章、第四章的案例分析部分

3.案例分析法：選擇經典的市場調研案例進行分析，讓學生了解市場調研在實際中的應用，提高學生的問題解決能力。

-相關章節(jié)：第五章市場調研報告的案例分析

4.實驗法：組織學生進行實地市場調研，讓學生親身體驗問卷調查、訪談等調研方法，提高學生的實踐操作能力。

-相關章節(jié)：第二章市場調研方法

5.小組合作學習：將學生分為若干小組，完成市場調研的全過程，包括問卷設計、數(shù)據(jù)收集、整理分析及報告撰寫，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-相關章節(jié)：整個課程內容

具體教學方法實施如下：

1.講授法與討論法相結合：在講解理論知識時，穿插實際問題進行小組討論，引導學生運用所學知識解決實際問題。

2.案例分析法：定期引入市場調研案例，組織學生分析、討論，總結案例中的成功經驗和教訓。

3.實驗法：在理論學習的基礎上，組織學生進行實地調研，將理論知識與實踐相結合。

4.小組合作學習：全程采用小組合作模式，鼓勵學生在合作中學習、進步，提高團隊協(xié)作能力。

四、教學評估

教學評估將采用多元化、全過程的方式進行，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%，主要包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實地調研積極性等。

-課堂參與度：鼓勵學生積極發(fā)言，參與課堂討論，教師根據(jù)學生的發(fā)言情況進行評分。

-小組討論表現(xiàn)：評估學生在小組合作中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作能力等。

-實地調研積極性：評估學生在實地調研中的參與程度，如問卷發(fā)放、訪談等。

2.作業(yè)評估：占總評的20%，主要包括市場調研報告、數(shù)據(jù)分析報告等。

-市場調研報告：評估學生撰寫報告的能力，包括報告結構、內容完整性、數(shù)據(jù)分析等。

-數(shù)據(jù)分析報告：評估學生對調研數(shù)據(jù)的處理和分析能力，以及結論的合理性。

3.考試評估：占總評的50%，主要包括期中考試和期末考試。

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，測試學生對市場調研理論知識的掌握。

-期末考試：以案例分析、論述題等形式，綜合評估學生在整個課程中的學習成果。

4.過程性評估：在課程進行過程中，教師將定期檢查學生的調研進度，及時給予反饋，幫助學生提高。

教學評估具體操作如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生在課堂、討論和調研活動中的表現(xiàn)，并在課程結束時進行綜合評價。

2.作業(yè)：教師根據(jù)作業(yè)評分標準，對學生的市場調研報告和數(shù)據(jù)分析報告進行評分。

3.考試：期中、期末考試按照統(tǒng)一的評分標準進行，確保評估的公正性。

4.反饋：教師及時向學生提供反饋，幫助學生了解自己的學習情況，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-前四周：市場調研概述、市場調研方法的學習與討論。

-第五至八周：數(shù)據(jù)收集與整理、市場調研數(shù)據(jù)分析的學習與實踐。

-第九至十二周：市場調研報告撰寫、小組合作完成實地市場調研。

-最后三周：復習、期中和期末考試。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生能夠合理安排時間，避免與其他課程沖突。

3.教學地點：

-理論授課：安排在教室進行，便于教師講解和演示。

-實地調研：選擇校內或周邊的合適地點進行，便于學生進行實地操作。

4.調研實踐：在課程中安排至少2次實地市場調研，讓學生將理論知識應用于實踐。

-第一次調研：在學習市場調研方法后，組織學生進行簡單的實地調研，如問卷調查、訪談等。

-第二次調研：在學習數(shù)據(jù)收集與整理、市場調研數(shù)據(jù)分析后，組織學生完成一次較為完整的市場調研