第一單元達標測試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元達標測試卷中心小學(xué)一周一次的“校園開放日”到了，三年級的部分家長來學(xué)校參觀啦！學(xué)校任命你為小導(dǎo)游，為家長朋友安排本次的行程。一、【歡迎儀式致辭】你組織安排了簡單的歡迎儀式，下面是學(xué)生代表及家長代表的致辭內(nèi)容，讀一讀，幫他們進行完善。（14分）學(xué)生：在這樣一個晴朗的①zǎochen，在②yànlì的③rónɡqiú花開滿山路的時候，伴著學(xué)校里響亮的背書聲，我們的家長朋友們踏進了校門?，F(xiàn)在，讓我們的同學(xué)代表為他們獻上鮮花，并④yánɡqǐ⑤shuānɡbì給他們一個大大的擁抱吧！家長：來到學(xué)校，我又想起了當(dāng)年吹著柳（油笛）奔進學(xué)校的小伙伴，還有那年少糊涂頻頻闖禍的搗蛋鬼；還記得在門口罰站挨訓(xùn)的情形，也忘不了老師那嚴lì和堅定的神情；猶記得誓要努力學(xué)習(xí)（攻功）課的決心，忘不了想在摔跤比賽中嶄露頭角的信心……學(xué)校生活無論何時，都讓我們回味無窮！1.幫學(xué)生代表將標注拼音的詞語寫出來。（5分）①②③④⑤2.標黑的字學(xué)生代表不會讀，請你幫他認一認：這個字在這里讀，它的另一個讀音是，可以組詞為。（3分）3.家長代表想考考你。（6分）（1）請你幫忙用“√”選出加點字的正確讀音。（3分）糊（húhū） 涂（tūtú） 罰（fátá）挨（āiái） 摔（suāishuāi） 跤（jāojiāo）（2）請你幫忙用“/”畫去括號內(nèi)錯誤的字形。（1分）（3）“l(fā)ì”在字典中有以下幾個常用字，結(jié)合語境可知

“嚴lì”的“l(fā)ì”應(yīng)選（）。（2分）A.歷lì①經(jīng)歷，經(jīng)過：～時。②經(jīng)過了的：～代。③副詞，遍：～覽。④歷法，推算年、月、日和節(jié)氣的方法：陰～。B.厲lì①嚴格，切實：～行節(jié)約。②嚴厲，嚴肅：正言～色。③兇猛：～害。④古同“礪”：秣馬～兵。C.勵lì勸勉，奮勉：～志｜獎～。二、【參觀趣味社團】歡迎儀式結(jié)束后，你引領(lǐng)家長來觀

看社團活動。（38分）1.社團取名：以下是幾個社團的名稱，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

是（）。（2分）A.戲劇社團——梨園香 B.圍棋社團——對弈居C.田徑社團——星之光 D.寫作社團——筆生花2.參觀文學(xué)社：社團成員紛紛展示了自己積累的有新鮮感

的詞句。（22分）（1）奇奇積累了不少意思相近的詞語，請辨析填空。（3分）安靜平靜寧靜①上課鈴一響，喧鬧的校園頓時（）下來。②夜晚的山林十分（）。③波紋一圈圈蕩漾開去，湖面又漸漸恢復(fù)了（）。（2）樂樂積累了不少有特點的詞語，請將詞語補充完整，

再練一練。（13分）A.（）（）散發(fā)B.手（）腳（）C.（）（）吊膽D.鴉雀（）（）E.絢麗（）（）F.糊（）糊（）①第一行的詞語都含有，這樣的詞還

有：、。②ABAC式的詞語是（填序號），這樣的詞語我還知道：、。③下圖可以用詞語（填序號）來描述。（3）園園積累了一些有趣的句子，請照樣子寫一寫。（6分）①雨一來，他們便放假了。一，便。②花兒在風(fēng)中搖曳?！▋涸诰G草上跳舞，狂歡。小鳥在樹枝上叫?！弁瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問

好，向高高飄揚的國旗敬禮。向，向，向。3.參觀朗誦社：社團成員們在朗誦中遇到了一些麻煩，請

幫幫他們。（11分）（1）根據(jù)語義表達的需要，幫社團成員用“△”標注朗讀

重音。（2分）①媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。（輕讀，強調(diào)“我”內(nèi)心的想法）②這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（重讀，強調(diào)對小學(xué)的喜愛）（2）按要求幫社團成員完成古詩誦讀。（9分）①幫忙補全詩句。（3分）所見牧童騎，振林樾。意欲捕鳴蟬，。②理解詩中人物，確定朗讀語氣：從詩句中可以看出，這是個（）的小牧童，朗讀時應(yīng)該用（）的語氣。（4分）A.調(diào)皮搗蛋B.天真活潑C.悠然愉快D.緩慢低沉③借助圖片理解場景：下列圖片與古詩后兩句最為相符的

是（）。（2分）A. B.4.參觀攝影社：社團的墻上掛著很多優(yōu)秀的攝影作品（如圖），這勾起了家長們兒時的美好回憶。請任選一張照片，為家長描述情境。（3分）暑假里發(fā)生了很多新鮮事，這張照片記錄的是???三、【美文快樂分享】閱讀分享室里，同學(xué)們正在共讀美文。家長朋友也熱情分享了兩篇關(guān)于學(xué)校的美文。請讀一讀，完成練習(xí)。（18分）（一）大青樹下的小學(xué)（節(jié)選）（9分）上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠

也趕來看熱鬧。1.這位家長為大家分享的是小學(xué)生們（）時的情

景。（2分）A.學(xué)習(xí)和讀課文 B.朗讀和摔跤C.上課和下課 D.學(xué)習(xí)和做游戲2.[語文要素]聽著這位家長解讀有新鮮感的句子，分享室

的同學(xué)們做了筆記，請你幫忙把摘抄本補充完整。（2分）摘抄本窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在

花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。這句話寫了、、的狀態(tài)，

表現(xiàn)了窗外的，襯托出小學(xué)生上課時的專心。3.聽到這位家長讀畫“

”的句子，大家仿佛看到（），聽到（）。（2分）A.小鳥嘰嘰喳喳叫著稱贊同學(xué)們舞蹈優(yōu)美B.小鳥贊嘆小學(xué)生們能和諧相處C.松鼠蹦來跳去為做游戲的同學(xué)鼓掌歡呼D.松鼠加入學(xué)生中間一起玩游戲4.聽完這位家長的分享，你也向大家分享了平時同學(xué)們在

操場上玩鬧的場景。（3分）?（二）校園交響詩（節(jié)選）（9分）蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，①井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲（jí）取，在各科的書籍里尋覓。②時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時而書聲瑯（lánɡ）瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶（yīnɡ）嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。??！一只甜蜜的蜂巢。鳥島下課了，校園，像一座鳥島。③美的交響曲回旋在這一片樂土?；▍矘湎?，草坪操場，運動衫，彩裙……④飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款地低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，恬（tián）靜地棲（qī）息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀（zhuàn）。同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福。??！一個生機勃勃的鳥島。1.關(guān)注有新鮮感的詞語，填一填。（2分）書聲（） （）花粉（）的舞步（）地躍動2.[語文要素]關(guān)注有新鮮感的句子，先把圖片補充完整，再發(fā)揮想象寫一寫。（5分）我還能想到，校園像，同學(xué)們像一樣在校園里。3.下列對畫“

”部分的賞析正確的一項是（）（2分）A.①處，“井然有序”指的是蜂巢內(nèi)的蜂房十分整齊。B.②處，從加點的“時而”中我們可以看到同學(xué)們上課時努力汲取知識的樣子。C.③處，“交響曲”指的是樂團彈奏的樂曲，“樂土”是學(xué)校，這句話告訴我們樂團正在學(xué)校彈奏歡快的樂曲。D.④處，“飛翔的、流動的身影”寫出了鳥兒在校園里伴著同學(xué)們飛翔的場景。四、【介紹我的同學(xué)】參觀結(jié)束了，家長們還意猶未盡，他們想多認識一些學(xué)校的同學(xué)。你就在廣播站發(fā)布了一條新聞，號召同學(xué)們都用文字的形式介紹一位同學(xué)給各位家長認識。（30分）同學(xué)們，為了滿足家長朋友們的愿望，請大家挑選一位你印象深刻的同學(xué)，從他的外貌、性格、愛好、品質(zhì)等方面進行介紹，整理成一篇300字左右的文章，投稿到校務(wù)處。我們將裝訂成冊送給家長們以作紀念。歡迎大家踴躍投稿哦！答案一、1.早晨艷麗絨球揚起雙臂2.bèibēi示例：背包3.（1）hútūfáāishuāijiāo（2）油攻（3）B二、1.C2.（1）安靜寧靜平靜（2）披頭亂忙提心無聲多彩里涂身體部位示例：張牙舞爪搖頭晃腦F示例：有聲有色無影無蹤E（3）①蜜蜂來花兒獻上美味的花蜜②小鳥在樹枝上歌唱。③我們堅守在天安門廣場的戰(zhàn)士敬禮高高飄揚的國旗行注目禮人民英雄紀念碑鞠躬3.（1）真的可愛（2）①黃牛歌聲忽然閉口立②BC③A4.示