小學(xué)體育與健康3年級 15.籃球 (行進間運球接投籃的組合練習(xí)) 大單元課時教案

小學(xué)體育與健康3年級15.籃球(行進間運球接投籃的組合練習(xí))大單元課時教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育與健康3年級《籃球（行進間運球接投籃的組合練習(xí)）》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)3年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在通過籃球運動，培養(yǎng)學(xué)生的行進間運球和接投籃的技能，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團隊合作意識，與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，符合教學(xué)實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運動能力，通過行進間運球和投籃練習(xí)，增強學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，鼓勵合作與團隊精神，提高學(xué)生在籃球活動中的規(guī)則意識。

3.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)持之以恒的鍛煉習(xí)慣，促進身心健康全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-行進間運球的技巧：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握在行進過程中如何穩(wěn)定地控制籃球，包括正確的運球姿勢、手腕的靈活運用以及運球的節(jié)奏感。例如，強調(diào)學(xué)生運球時要保持身體重心低，手腕放松，眼睛向前看，以便于在行進中保持對球的控制。

-接投籃的準(zhǔn)確性：教授學(xué)生如何從行進間過渡到投籃動作，包括投籃時的手部位置、力量分配和投籃節(jié)奏。例如，講解投籃時手肘要成90度角，手腕要保持穩(wěn)定，力量從腿部開始，經(jīng)過軀干傳遞到手臂和手腕，最后通過手指將球投出。

2.教學(xué)難點

-行進間運球的連貫性：學(xué)生在行進中運球時，往往會出現(xiàn)球的控制不穩(wěn)定、節(jié)奏不協(xié)調(diào)的問題。難點在于如何讓學(xué)生在移動中保持對球的控制，舉例來說，可以通過設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在繞過障礙物的同時進行運球，以此來提高他們在移動中的控球能力。

-投籃時的力量和準(zhǔn)確性：學(xué)生在投籃時，常常難以掌握正確的力量和角度，導(dǎo)致投籃不準(zhǔn)確。難點在于如何讓學(xué)生理解并掌握投籃時的力量分配?？梢酝ㄟ^示范和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)投籃動作，感受腿部、軀干和手臂的協(xié)同用力，以及投籃時的手指用力，從而提高投籃的準(zhǔn)確度。教學(xué)方法與策略1.采用示范法，教師首先進行標(biāo)準(zhǔn)動作演示，讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)正確的行進間運球和投籃技巧。

2.實施分組練習(xí)法，將學(xué)生分成小組，進行行進間運球和接投籃的接力比賽，促進學(xué)生互動和團隊協(xié)作。

3.利用視頻教學(xué)，播放專業(yè)運動員的運球和投籃視頻，讓學(xué)生對比分析并模仿學(xué)習(xí)。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，設(shè)計“運球穿越障礙”游戲，增加課堂趣味性，同時鞏固學(xué)生的技能掌握。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布籃球行進間運球和投籃技巧的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生觀看并理解基本動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提供幾個思考題，如“行進間運球時如何保持球的控制？”“投籃時力量應(yīng)如何分配？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記或在線問卷，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄關(guān)鍵動作和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：根據(jù)視頻內(nèi)容，思考并提出自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索籃球技巧。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，方便資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示籃球明星的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解行進間運球和投籃的技巧，強調(diào)重難點。

-組織課堂活動：設(shè)計“運球接力賽”和“投籃比賽”，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師講解理解動作要領(lǐng)。

-參與課堂活動：積極參與運球和投籃的實踐比賽。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解動作技巧，強調(diào)重難點。

-實踐活動法：通過實踐比賽，讓學(xué)生掌握技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的籃球練習(xí)任務(wù)，如行進間運球和投籃的練習(xí)次數(shù)。

-提供拓展資源：提供籃球技巧的教學(xué)視頻和文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求完成籃球練習(xí)任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看教學(xué)視頻，閱讀相關(guān)文章，加深理解。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在課堂和練習(xí)中的表現(xiàn)，提出改進方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.籃球運動的基本概念

-籃球運動的起源與發(fā)展：籃球起源于美國，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年發(fā)明，是一種在室內(nèi)進行的團隊運動。

-籃球比賽的基本規(guī)則：籃球比賽由兩個隊伍進行，每隊五名球員，比賽時間為四節(jié)，每節(jié)10分鐘（職業(yè)比賽為12分鐘）。

2.籃球基本技術(shù)

-運球技術(shù)：包括靜止運球、行進間運球、變向運球等，是籃球運動中的基礎(chǔ)技術(shù)。

-靜止運球：在原地進行的運球練習(xí)，目的是讓學(xué)生熟悉球的彈跳和手感。

-行進間運球：在移動過程中進行的運球，要求學(xué)生在行進中保持對球的控制。

-變向運球：在遇到防守時，通過改變運球方向來擺脫防守。

-投籃技術(shù)：包括投籃姿勢、投籃力量和投籃準(zhǔn)確性。

-投籃姿勢：正確的投籃姿勢是保證投籃準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)，包括手部位置、身體平衡和投籃節(jié)奏。

-投籃力量：投籃時力量的分配要均勻，從腿部到軀干，再到手臂和手腕。

-投籃準(zhǔn)確性：通過反復(fù)練習(xí)，提高投籃時的準(zhǔn)確度。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)

-進攻戰(zhàn)術(shù)：包括個人進攻和團隊進攻。

-個人進攻：指個人在進攻時的動作和技巧，如突破、上籃、跳投等。

-團隊進攻：指整個隊伍在進攻時的配合和策略，如擋拆、快攻等。

-防守戰(zhàn)術(shù)：包括個人防守和團隊防守。

-個人防守：指個人在防守時的動作和技巧，如貼身防守、搶斷等。

-團隊防守：指整個隊伍在防守時的配合和策略，如區(qū)域防守、全場緊逼等。

4.籃球比賽規(guī)則

-比賽時間：籃球比賽分為四節(jié)，每節(jié)比賽時間根據(jù)不同級別的比賽有所差異。

-比賽得分：籃球比賽中，投籃得分為2分或3分，罰球得分為1分。

-犯規(guī)：個人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)則會導(dǎo)致球員被罰下或隊伍受到處罰。

-界外球：當(dāng)球出界時，由對方球隊在界外發(fā)球。

-球權(quán)轉(zhuǎn)換：當(dāng)一方球隊失去球權(quán)時，另一方球隊獲得球權(quán)。

5.籃球運動的安全與保健

-熱身運動：在籃球比賽前進行充分的熱身，以減少運動損傷的風(fēng)險。

-冷身運動：在籃球比賽后進行適當(dāng)?shù)睦渖恚兄诨謴?fù)身體狀態(tài)。

-運動損傷的預(yù)防與處理：了解常見的籃球運動損傷，如扭傷、拉傷等，并掌握相應(yīng)的處理方法。

6.籃球運動的競技性與觀賞性

-競技性：籃球運動是一種競技性很強的體育項目，強調(diào)個人和團隊的競爭力。

-觀賞性：籃球比賽中的精彩表演和技巧展示，使其具有較高的觀賞性。

7.籃球運動的文化與精神

-團隊精神：籃球運動強調(diào)團隊合作，培養(yǎng)球員之間的默契和協(xié)作。

-競爭意識：籃球運動中的競爭精神，激發(fā)球員的斗志和求勝欲望。

-體育道德：籃球運動中的體育道德，教育球員遵守規(guī)則，尊重對手和裁判。

8.籃球運動的發(fā)展趨勢

-國際化：籃球運動在全球范圍內(nèi)得到普及和發(fā)展，國際籃球賽事日益增多。

-科技化：籃球運動中越來越多地運用科技手段，如數(shù)據(jù)分析、視頻回放等。

-專業(yè)化：籃球運動的專業(yè)化水平不斷提高，球員訓(xùn)練和比賽更加科學(xué)化。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)籃球課的教學(xué)讓我深刻體會到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法、策略和管理方面，我嘗試了一些新的做法，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了示范法和實踐活動法，讓學(xué)生通過觀察和實踐來學(xué)習(xí)行進間運球和投籃技巧。我發(fā)現(xiàn)，示范法能夠直觀地展示動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生更快地理解技巧。同時，實踐活動法讓學(xué)生在實踐中不斷嘗試和調(diào)整，有助于鞏固技能。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因為基礎(chǔ)較弱，難以跟上教學(xué)進度，這讓我意識到分層教學(xué)的重要性。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。通過這些活動，學(xué)生們的團隊協(xié)作能力得到了提升，但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與、提問和討論。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，還需要進一步加強管理，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生們在知識和技能方面取得了明顯的進步，能夠較好地掌握行進間運球和投籃技巧。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對籃球運動的興趣更加濃厚，團隊協(xié)作意識也得到了提升。

然而，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，實施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

2.在課堂活動中，加強對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和解決問題。

3.加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進行。

4.在今后的教學(xué)中，繼續(xù)嘗試新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計1.籃球基本技術(shù)

①行進間運球的關(guān)鍵要點：低重心、手腕靈活、目視前方

②投籃技術(shù)的核心要素：手肘90度角、手腕穩(wěn)定、力量傳遞

③籃球基本戰(zhàn)術(shù)的簡要介紹：個人進攻、團隊進攻、個人防守、團隊防守

2.籃球比賽規(guī)則

①比賽時間與得分：四節(jié)比賽，每節(jié)10分鐘；2分球、3分球、罰球1分

②犯規(guī)與界外球：個人犯規(guī)、技術(shù)犯規(guī)；球出界處理

③球權(quán)轉(zhuǎn)換：失去球權(quán)后的球權(quán)轉(zhuǎn)換規(guī)則

3.籃球運動的安全與保健

①熱身運動的重要性：預(yù)防運動損傷

②冷身運動的意義：促進身