云南省西疇縣二中2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

云南省西疇縣二中2025屆高二上生物期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線與下圖相似。你認(rèn)為哪種說(shuō)法正確（）A.每次取樣前應(yīng)從試管底部吸取，以得到更多酵母菌B.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板可計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中所有酵母菌的數(shù)目C.在培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)而生長(zhǎng)緩慢D.酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的速率在不同時(shí)間可能相同2．下列關(guān)于生物體內(nèi)基因、DNA與染色體的敘述，正確的是A.生物體內(nèi)含有大量基因，基因的載體均是染色體B.DNA分子中的遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸排列順序之中C.細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的D.原核生物的基因在染色體上呈線性排列3．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，①～④代表生理過(guò)程，甲～丁代表物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過(guò)程發(fā)生于線粒體中，③④過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.只有①②過(guò)程能產(chǎn)生ATPD.①過(guò)程有[H]產(chǎn)生，②③④過(guò)程均有[H]的消耗4．“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的功能。下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)主要發(fā)生在生物群落之間B.碳循環(huán)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以有機(jī)物形式進(jìn)行C.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指組成細(xì)胞的各種有機(jī)物D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)5．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（）A.感覺(jué) B.反射 C.運(yùn)動(dòng) D.沖動(dòng)6．下列關(guān)于反射和反射弧的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.任何反射活動(dòng)都要借助反射弧來(lái)完成B.感受器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射D.條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖1為種群數(shù)量變化曲線。在調(diào)查某草原中田鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖2所示的曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若在食物和空間條件充裕等理想環(huán)境下，田鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖1中的曲線Ⅰ的增長(zhǎng)趨勢(shì)，此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的_____參數(shù)來(lái)有效控制鼠害。若田鼠的初始數(shù)量是N0，增長(zhǎng)率是1．47%，t年后田鼠的數(shù)量是Nt=_____（用增長(zhǎng)率表示數(shù)學(xué)公式），但種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng)，是因?yàn)開(kāi)____。（2）投放田鼠的天敵——蛇，圖1曲線Ⅱ是草原中田鼠的增長(zhǎng)曲線，曲線Ⅱ中表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的是_____段。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境而部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)_____。（3）分析圖2，前4年該草原田鼠種群數(shù)量_____（填“增大”“減小”或“基本不變”）。第_____年田鼠的種群密度最低。（4）圖2中第8-10年，田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為_(kāi)____型；第16~20年田鼠種群數(shù)量最可能呈_____形增長(zhǎng)。8．（10分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑（伊紅·美藍(lán)）0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL（1）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈大腸桿菌菌群的關(guān)鍵是防止____________，因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行____________；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和____________。（2）根據(jù)培養(yǎng)基成分，上述培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，常用的接種方法___________，經(jīng)培養(yǎng)可以分離得到若干個(gè)由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的、肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體，稱為_(kāi)____________。（3）若利用該培養(yǎng)基從土壤中獲得能分解尿素的細(xì)菌，需將培養(yǎng)基的某成分進(jìn)行替換，即________。在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細(xì)菌能否分解尿素，其原理是_____________。（4）取1g土壤，按下圖稀釋后，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液并培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是52、50和48。據(jù)此可計(jì)算出每克土樣中的活菌數(shù)為_(kāi)___________個(gè)，該數(shù)值與活菌的實(shí)際數(shù)目相比偏低，原因是_____________。9．（10分）根的生長(zhǎng)受激素和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下表：測(cè)定項(xiàng)目施用生長(zhǎng)素濃度（10-6mol/L）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10．90．70．50．3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863（1）在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素給細(xì)胞傳達(dá)信息，起著_____（催化細(xì)胞代謝/為細(xì)胞提供能量/調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)）的作用。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)輸導(dǎo)組織進(jìn)行_____（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度_____（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，_____（促進(jìn)/抑制）側(cè)根生長(zhǎng)。（3）由表中數(shù)據(jù)_____（能/不能）判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響。（4）若生長(zhǎng)素對(duì)菊花插條生根和側(cè)根生長(zhǎng)的作用效果與菊花幼苗相同，現(xiàn)有一上表中未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)____mol/L；若若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為_(kāi)____mol/L。（5）除生長(zhǎng)素外，可由根部產(chǎn)生的對(duì)植物的生長(zhǎng)也具有促進(jìn)作用的激素還有_____（要求寫(xiě)出兩種）。10．（10分）下圖1、圖2表示人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，圖2中的A、B、C、D表示激素。科學(xué)家正研究利用胚胎干細(xì)胞分化成胰島B細(xì)胞來(lái)治療糖尿病，而胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)分化形成的胰島樣細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能，需要通過(guò)胰島素釋放實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?？刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測(cè)胰島樣細(xì)胞分泌的胰島素的量如圖3所示，回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)人在高溫條件下工作時(shí)，因失水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞外液_________，促使下丘腦進(jìn)行相關(guān)調(diào)節(jié)。在調(diào)節(jié)過(guò)程中，當(dāng)興奮通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)時(shí)，信號(hào)的變化情況是_________。（2）用餐后血糖濃度升高，會(huì)使圖1所示的生理活動(dòng)_______（填“加強(qiáng)”或“減弱”），圖1中體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_______。（3）圖2中，寒冷環(huán)境下激素B以及激素________（填字母）的分能量明顯增加，使機(jī)體代謝加快，從而增加產(chǎn)熱，同時(shí)機(jī)體還通過(guò)________等變化以減少散熱。（4）據(jù)圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的胰島樣細(xì)胞__________（填“具有”或“不具有”）胰島B細(xì)胞的生理功能，得到此結(jié)論的依據(jù)是________________。11．（15分）閑農(nóng)莊以生態(tài)農(nóng)業(yè)為軸心，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等各種產(chǎn)業(yè)相互依存，構(gòu)成互為資源的、完善的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是能量流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題︰（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者分別是_____。（2）圖乙中，若A表示圖甲中魚(yú)、蟹所攝入的全部能量，則B表示_____，C表示_____，原本散失掉的能量_____（用字母表示）經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵得以被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是_____。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常不會(huì)直接將禽畜糞肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液給作物施肥，原因是_____（寫(xiě)出兩條）。研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義是_____。（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點(diǎn)有_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況;（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、取樣計(jì)數(shù)前應(yīng)先震蕩搖勻，A錯(cuò)誤；B、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內(nèi)斗爭(zhēng)微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而生長(zhǎng)緩慢，C錯(cuò)誤；D、在K/2前，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的增加逐漸升高，到K/2點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值，在K/2到K值，隨時(shí)間的增加種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低。因此，種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同，D正確。故選D。2、C【解析】細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱作染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因?；蚴蔷哂刑囟ㄟz傳信息的DNA片段?！驹斀狻可矬w內(nèi)含有大量基因，基因的載體不一定都是染色體，如有的病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，無(wú)染色體的說(shuō)法，再如原核生物無(wú)成形的細(xì)胞核，其擬核區(qū)也無(wú)染色體，故A錯(cuò)誤；DNA分子中的遺傳信息儲(chǔ)存在脫氧核糖核苷酸排列順序之中，故B錯(cuò)誤；核基因的載體為染色體，其基因與染色的行為具有許多一致性，即兩者的行為存在平行關(guān)系，故C正確；原核生物的無(wú)染色體，故D錯(cuò)誤；綜上所述，選C項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查了基因、DNA與染色體的關(guān)系，解答的基礎(chǔ)是考生需深入理解基因概念的內(nèi)涵與外延，并掌握某些生物特例，如RNA病毒的基因，細(xì)菌等原核生物無(wú)染色體的說(shuō)法等。3、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②為有氧呼吸；③、④是無(wú)氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無(wú)氧呼吸過(guò)程?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸，A正確；B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，③④表示無(wú)氧呼吸第二階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生過(guò)程①③④，過(guò)程②只發(fā)生在線粒體中，B錯(cuò)誤；C、無(wú)氧呼吸第二階段不能產(chǎn)生ATP，所以只有①②過(guò)程能產(chǎn)生ATP，C正確；D、①表示有氧呼吸第一階段，有[H]產(chǎn)生；②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段，③④表示無(wú)氧呼吸第二階段，所以②③④過(guò)程均有[H]有消耗，D正確。故選B。4、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)?！驹斀狻緼、物質(zhì)循環(huán)主要發(fā)生在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，A錯(cuò)誤；B、碳循環(huán)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間主要以二氧化碳形式進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指組成生物體的化學(xué)元素，C錯(cuò)誤；D、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的耕地技術(shù)可以增加土壤透氣性，加快有機(jī)物分解，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，D正確。故選D。5、B【解析】反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，包括條件反射和非條件反射?！驹斀狻可窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等組成效應(yīng)器，感覺(jué)神經(jīng)末梢或傳入神經(jīng)末梢組成感受器。反射需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧?！驹斀狻緼、反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，故任何反射活動(dòng)都要借助反射弧來(lái)完成，A正確；B、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，C正確；D、條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層的參與下建立起來(lái)的，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.λ②.N0（1+1．47%）t③.當(dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因，使種群的出生率降低，死亡率升高，從而導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩（2）①.ef②.增大（3）①.基本不變②.10（4）①.衰退型②.“J”【解析】分析圖1：曲線Ⅰ表示J型曲線；曲線Ⅱ中Oe段表示S型曲線，其中b點(diǎn)表示K/2，種群增長(zhǎng)率最大；d點(diǎn)表示K值；由于環(huán)境條件的改變，e點(diǎn)后種群數(shù)量減少。分析圖2：λ表示當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值，λ=1時(shí)，種群數(shù)量不變；λ＞1時(shí)，種群數(shù)量增加；λ＜1時(shí)，種群數(shù)量減少?！拘?wèn)1詳解】若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的“J”型增長(zhǎng)，“J”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍），此時(shí)需控制“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方程式中的λ參數(shù)來(lái)有效控制鼠害，若鼠的初始數(shù)量是N0，增長(zhǎng)率是1.47%，則λ=1+1.47%，t年后鼠的數(shù)量是Nt=N0（1+1.47%）。隨著時(shí)間推移，種群數(shù)量增多，然而資源和空間是有限的，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因，使種群的出生率降低，死亡率升高，從而導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩?！拘?wèn)2詳解】蛇是田鼠的天敵，蛇發(fā)揮明顯的生態(tài)效應(yīng)時(shí)會(huì)使得田鼠的數(shù)量下降，緩解草原的鼠患，因此曲線Ⅱ中表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的是ef段。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，種群數(shù)量急劇減少，則圖中α的角度將會(huì)增大?！拘?wèn)3詳解】由圖2可知，前4年λ=1，則該草原田鼠種群數(shù)量基本不變。由圖2可知，第4年到第10年之間，λ＜1，說(shuō)明種群數(shù)量不斷減少，到第10年種群數(shù)量最小，即第10年田鼠的種群密度最低。【小問(wèn)4詳解】由圖2可知，第8-10年，λ＜1，說(shuō)明種群數(shù)量減少，則田鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型。由圖2可知，第16~20年，λ＞1且保持不變，因此田鼠種群數(shù)量最可能呈“J”形增長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題考查種群等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求考生掌握種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線，能夠識(shí)記并辨識(shí)年齡結(jié)構(gòu)，并能結(jié)合題意準(zhǔn)確作答。8、①.外來(lái)雜菌入侵②.滅菌處理③.消毒④.鑒別⑤.平板劃線法、稀釋涂布平板法⑥.菌落⑦.將蛋白胨替換成尿素⑧.分解尿素的細(xì)菌能將尿素分解為氨、使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng)，酚酞指示劑變紅⑨.5.0×107⑩.因?yàn)閮蓚€(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落【解析】1、培養(yǎng)基按功能分：2、微生物常見(jiàn)的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！驹斀狻浚?）微生物培養(yǎng)時(shí)，關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的污染；對(duì)于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進(jìn)行滅菌處理，人的雙手需要消毒處理。（2）該培養(yǎng)基中含有顯色劑（伊紅?美藍(lán)），可用于大腸桿菌的鑒定，應(yīng)該屬于鑒別培養(yǎng)基。接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體，稱為菌落。（3）分離能分解尿素的細(xì)菌時(shí)應(yīng)該以尿素為唯一氮源，因此需要將蛋白胨換成尿素；鑒定分解尿素的細(xì)菌，需要使用酚紅指示劑，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，氨能夠使酚紅指示劑呈紅色。（4）取1g土壤，按如圖稀釋后，在三個(gè)平板上分別接入0.1ml稀釋液后，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是52，50和48．據(jù)此可計(jì)算出每克土樣中的活菌數(shù)為（52+50+48）÷3×106=5.0×107個(gè)；由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，因此該數(shù)值與活菌的實(shí)際數(shù)目相比偏低?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的組成成分、種類及功能；識(shí)記接種微生物常用的兩種方法及注意事項(xiàng)，能結(jié)合表中和圖中信息準(zhǔn)確答題。9、（1）①.調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)②.非極性（2）①.抑制②.促進(jìn)（3）不能（4）①.150×10-6②.50×10-6（5）細(xì)胞分裂素和赤霉素【解析】根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，對(duì)于側(cè)根而言，生長(zhǎng)素濃度為0×10-6mol/L時(shí)，生根數(shù)為4根；隨著濃度增加到100×10-6mol/L左右時(shí)，生根數(shù)逐漸增加，到150×10-6mol/L時(shí)，生根數(shù)為6個(gè)?，F(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，此濃度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L。為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L?！拘?wèn)1詳解】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生信息分子，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的作用。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸?！拘?wèn)2詳解】分析表中數(shù)據(jù)可知，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度區(qū)域在（50～150）×10-6mol/L，此濃度下主根長(zhǎng)度都小于不施用生長(zhǎng)素時(shí)主根的長(zhǎng)度，即抑制主根伸長(zhǎng)。生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，側(cè)根的數(shù)量為6，大于生長(zhǎng)素濃度為0的側(cè)根數(shù)量，表現(xiàn)為促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】由表中數(shù)據(jù)不能判斷25×10-6mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響，還需要細(xì)化濃度梯度?！拘?wèn)4詳解】現(xiàn)有一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液，作用于插條后生根的數(shù)目是6，此濃度可能是50×10-6mol/L或150×10-6mol/L。為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，可將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為l50×10-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L?！拘?wèn)5詳解】除生長(zhǎng)素外，根部產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，對(duì)植物的生長(zhǎng)也都具有促進(jìn)作用?！军c(diǎn)睛】本題主要考查有關(guān)植物激素之間的相互作用以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析能力。通過(guò)激素對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)比分析，找出實(shí)驗(yàn)的自變量，明確實(shí)驗(yàn)變量與因變量的因果關(guān)系，便可得出相關(guān)的結(jié)論。10、（1）①.滲透壓升高②.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（2）①.加強(qiáng)②.通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官（3）①.A、C##C、A②.皮膚毛細(xì)血管收縮（4）①.具有②.在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌量多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌量少【解析】1、圖1中胰島B細(xì)胞分泌胰島素，通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞上相應(yīng)的受體，促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)。2、由圖2可知，A促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。3、圖3中，高濃度糖情況下，胰島素分泌量高；低濃度糖時(shí)，胰島素分泌量減少?！拘?wèn)1詳解】失水過(guò)多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，減少尿量。興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元，因此信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)?！拘?wèn)2詳解】用餐后血糖濃度升高，會(huì)使胰島素分泌量增加，會(huì)使圖1所示的生理活動(dòng)加強(qiáng)，據(jù)圖可知，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞，與肝細(xì)胞膜上受體結(jié)合，體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞或靶器官?！拘?wèn)3詳解】由圖2可知A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。當(dāng)溫度降低時(shí)，人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的ABC三種激素都會(huì)明顯增加，作用結(jié)果就是增強(qiáng)代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，同時(shí)機(jī)體還會(huì)使皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱?！拘?wèn)4詳解】由圖數(shù)據(jù)可知高血糖濃度胰島素濃度高，低血糖濃度胰島素濃度低，說(shuō)明胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，即誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化形成的胰島樣細(xì)胞具有胰島B細(xì)胞的生理功能，由此可以得出在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多；在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少?！军c(diǎn)睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、興奮在