某小學心理社團活動方案

第第頁某學校心理社團活動方案一、活動目標：本學期連續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“本身樂意、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面本領。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發(fā)展。二、活動內容：本學期依據(jù)學校的教育教學工作布置的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：1、在總結上學期各項工作的基礎上，基于社團成員間相互已有確定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：三月份：心理圖片展四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活五月份：關于少年六月份：備戰(zhàn)中考、期末考3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標語，并于學校合適處呈現(xiàn)。4、進行一次有關懷理知識的圖片展。5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并溝通，最終請專業(yè)老師進行點評。6、進行心理講座：師范生的人際關系處理7、舉辦一次社團成員聚會，以使大家加強溝通，加強熟識感和提高團體凝集力。8、面向全校進行心理短劇匯演。9、連續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關系、考試專期、性格、距離、愛、對于現(xiàn)在的學習情形，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力。時間布置：每周五下午2點至4點半。10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期緊要內容設計如下：三月份：特別關注、趣味心理測試（哈佛心理測試），心靈雞湯（激勵故事二則）、流動的心聲（社員小品文）、名著鑒賞（《焦慮的心》）、老師寄語四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、愉快一笑五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風采、學習專題、心靈寄語、心靈氧吧六月份：學期總結、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、愉快一笑11、進行心理問卷調查，了解學校師生的心理動向，并作整理總結，為師生的工作、學習、生活等提出建設性看法，以提高大家的工作效率和生活質量。12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品（《心海揚帆》《傾聽心泉》、櫥窗海報等）的看法和建議，并整理成文，及時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質量不絕提高。13、對每次活動都作認真紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能加強我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段寶貴歷程。另外，通過廣播、社刊的宣傳，樂觀向全校師生征集心理健康方面的稿件。14、記者組內成員溝通采訪經(jīng)驗，學習采訪知識，大家相互學習，取長補短，不絕提高本領。15、團體心理輔導在心理社團常規(guī)活動中，相機布置幾次室外團體訓練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素養(yǎng)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓練內容初步布置以下幾項：（1）促進成員自我探究的游戲（2）集思廣益互助解難的游戲（3）建立相互信任與相互接納的游戲16、布置工作室。每位成員都樂觀參加，為我們的陣地建設添磚加瓦。三、活動時間本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周五下午第一、二節(jié)課。四、其他事宜1、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。2、明確社團的嘉獎機制：學期末依據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參加活動的樂觀程度評比出優(yōu)秀社員。五、社團引導老師篇2:綠手指社團活動章程一、社團名稱：綠手指社團二、構成人員：六一、六六班喜好綠植的學生45人三、社團目的：讓學生通過活動了解各種綠色植物培養(yǎng)蒔植方面的知識，更緊要的是能親自動手種一蒔植物，學會精心照料所養(yǎng)植物，磨練一下他們的責任心，并學會與人合作、共同探討等團隊協(xié)作本領，進而陶冶一下他們欣賞綠植、酷愛綠植的情操，激發(fā)他們生活中自發(fā)形成保護環(huán)境的意識。四、社團宗旨：共享綠色，健康生活。五、構成部門1、綠手指社團設置社長1名、副社長2名，下設宣傳部。2、社長職責：負責綠手指社全面工作，監(jiān)督各部門及全體社員認真參加活動。篇3:試驗學校教科研社團活動方案一、活動目的設立贛榆試驗學校教科研社團，是為了滿足我校喜好教育科學研究的老師需求，也為了進一步激發(fā)我校中青年老師教科研的興趣，營造濃厚的教科研氛圍，養(yǎng)成良好的教科研習慣，提高教科研水平和教育教學本領，打造學習研究型老師群體，提高我校老師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進我校課程改革發(fā)展，促進教學質量提高，促進學生健康成長，助力老師專業(yè)發(fā)展。二、活動主題教科研，提升核心素養(yǎng)，享受教育生活。三、活動口號建學習型組織，做研究型老師四、活動成員：組長：蘇西云組員：張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青五、活動內容1.課題的選題及課題申報評審書的撰寫討論。成員之間相互溝通自身的教育教學工作中遇到的難題，梳理哪一些可以成為研究的方向，確定研究的內容，進而篩選課題的選題。溝通自身在聽課、讀書或者參加活動時的感受、啟發(fā)或者觸動，從中篩選出有價值的議題，相互溝通，共同出謀劃策，確立研究內容，商定研究主題。2.討論如何搜集資料，怎樣進行文獻綜述，如何在前人研究的基礎上找尋對自身有益的幫忙，進而開展自身的研究工作。3.討論在日常教育教學生活中如何在研究的基礎上處理突發(fā)事件，怎樣記錄教育教學生活中的疑難問題、好的做法和好的想法。4.討論在研究的過程中如何去找尋理論的支持，如何去參考其他教者的處理方法，怎樣把諸多的做法進行有效地梳理，形成文字，如何尋求發(fā)表的途徑。5.討論如何編制課題實施方案，怎樣實在實施？在實施中遇到了哪些難題？如何尋求幫忙等。6.討論如何把平常的日常教育教學工作與教科研工作緊密結合，減少教科研工作的負擔，促使教科研工作日?；Ｎ?、活動布置：第一次活動：1.活動時間：9月11日下午2.活動地方：小會議室第二次活動：1.活動時間：10月9下午2.活動地方：德育室第三次活動：1.活動時間：10月30日下午2.活動地方：小會議室第四次活動：1.活動時間：11月20日下午2.活動地方：小會議室第五次活動：1.活動時間：12月11日下午2.活動地方：小會議室第六次活動：1.活動時間：1月8日下午2.活動地方：小會議室六、活動要求：1.自主梳理問題，擬定課題申報評審書的撰寫，搜集遇到的難題，并初步自行解決。并借助閱讀《老師如何做研究》《教育研究方法》等關于教科研引導方面的書籍和借鑒一些立項成功的優(yōu)秀課題申報評審書，認真了解課題研究的方法和步驟等知識，引導自身的實踐操作。請各位老師撰寫質量較高的研究及閱讀心得體會，上傳至老師博客，每位成員認真閱讀組內他人文章后，進行溝通研討，同時進行回復。2.在教育教學工作或者讀書、參加各類活動中的觸動、遇到的難題和感悟及思考梳理出的有價值的議題提出來，大家有針對性的議論，選擇有興趣、有價值的部分有針對性地研究，找出背后的理論支持，服務于教育教學，解決教育教學中的難題，并形成文字，優(yōu)秀的可以提升至教育教學論文。3.感悟溝通。成員在平常閱讀、研究與教育教學過程中隨時溝通，可利用群相互進行溝通，隨時共享研究成績。每隔3周開展一次集中溝通研討活動，集體研究和探討確定的議題，把研究、學習和思考后領悟到的東西運用到實際工作中去，將經(jīng)驗與認得毫無保管的呈現(xiàn)出來，在溝通和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人的獨到之處，從而突破和超出自身的認得，形成群體的智慧和更高層次的共識。4.網(wǎng)絡互動。全部成員均要建立個人博客，每月至少必需發(fā)表2篇讀書心得，利用網(wǎng)絡的平臺進行互動，上傳自身的原創(chuàng)文章。通過溝通及時通報社團活動內容和活動效果等，實現(xiàn)傳播優(yōu)秀思想、滲透先進理念、引導實在教育教學行為的目的，提高老師文化自發(fā)，從而在全校形成濃