河南省許昌市長(zhǎng)葛市2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2022-2023年下學(xué)期期中階段鞏固四年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用。1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()。A.復(fù)雜(zá) 棲息(xi) 率領(lǐng)(shuài)B.頭顱(lú) 鋤地(chú) 臭味(chòu)C.徜徉(yáng) 炫彩(xuàn) 腔調(diào)(qiāng)D.疙瘩(gē) 厭惡(wù) 奢侈(chǐ)2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成后面的小題。花叢中，蜻蜓飛舞；大路邊，báihuà()玉立；操場(chǎng)上，合唱比賽既將開(kāi)始。同學(xué)們ángshǒu()挺胸,屏息靜候。校園內(nèi)一片jìjìng(),音樂(lè)響起,zhǐhuī()員瀟酒地一揚(yáng)手,羨妙而héxié()的歌聲響起,帶給人心靈的wèijiè()。(1)文段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正在下面的橫線(xiàn)上。改為.改為改為(2)“屏息”中的“屏”用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫(huà)。在這個(gè)詞語(yǔ)中，它的讀音為?！捌痢痹谧值渲杏幸韵聨追N解釋?zhuān)孩俪?，排除；②抑?呼吸)。它在這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。(填序號(hào))3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用了新含義的是()。A.老師拿著一個(gè)文件夾快步走進(jìn)了教室。B.在馬爾代夫海域，你可以嘗試潛水、風(fēng)帆沖浪等活動(dòng)。C.該系統(tǒng)用鼠標(biāo)控制，采用按鈕式操作彈出菜單選擇。D.他寫(xiě)完作業(yè)，扔下一桌面亂七八糟的書(shū)就跑下樓了。4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。一()不()枝()花()()()如也變化()()()()若狂()()之筆(1)李老師做事很認(rèn)真，我們可以用來(lái)形容他；對(duì)于文章中的傳神絕妙之處，我們可以稱(chēng)其為。(2)得知神舟十五號(hào)載人飛船發(fā)射成功的消息，大家都。5.按要求完成句子練習(xí)。(1)例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。(仿照例子寫(xiě)句子)荔枝是一種常見(jiàn)的水果，。(2)例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。(注意冒號(hào)的作用，并圍繞加點(diǎn)的核心詞補(bǔ)寫(xiě)具體事例)我同桌特點(diǎn)粗心：。6.積累與運(yùn)用。(1)詩(shī)詞意味無(wú)窮。在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略迷人的田園風(fēng)光：“梅子金黃杏子肥，”；在宋朝詩(shī)人(作者)的《宿新市徐公店》詩(shī)詞中，我們可以看到活潑的孩童形象“，”；在詩(shī)詞中，我們可以感受梅花高潔樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)：“俏也不爭(zhēng)春，。,她在叢中笑”。(2)詩(shī)歌是文學(xué)殿堂里的瑰寶，它給人以希望和勇氣，正如艾青所說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)，，詩(shī)給人類(lèi)以?！?二、閱讀與賞析。(一)枯葉蝶與迷彩服①一片“枯葉”飄來(lái)飄去，這是什么?走近一看，原來(lái)是一只枯葉蝶。它的翅膀上有一條條與葉脈十分相像的深褐色線(xiàn)條和近似于枯黃樹(shù)葉的病斑，把它同樹(shù)葉放在一起，幾乎可以達(dá)到亂真的地步。②在現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)中，軍隊(duì)偵察用的儀器越來(lái)越先，軍隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)家仔細(xì)觀(guān)察了枯葉蝶，發(fā)現(xiàn)它的翅膀上有很多花紋，由此發(fā)明了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周?chē)匀痪拔锏纳适窒嗨?，反射紅外線(xiàn)的能力也與周?chē)匀痪拔锓瓷浼t外線(xiàn)的能力相似，所以敵人用肉眼不易發(fā)現(xiàn)，用儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。③可是新的問(wèn)題又來(lái)了！迷彩服時(shí)間長(zhǎng)了就破了，但其實(shí)枯葉蝶早就解決了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榛ǚ塾叙ば裕芊乐钩岚蚱茡p。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了枯葉蝶的秘密，又發(fā)明了一種黏性很強(qiáng)而不重的膠，將這種膠涂抹在迷彩服上，就發(fā)明了不易破的迷彩服。④有了這樣的迷彩，敵軍就不容易發(fā)現(xiàn)我軍，所以我軍進(jìn)攻和防守的安全性就大大提高了。1.第①段中的畫(huà)線(xiàn)句是一個(gè)句。句中“枯葉”加雙引號(hào)的作用是(①表示反語(yǔ)②特定稱(chēng)謂③直接引用④特殊含義)。2.第③段中加點(diǎn)的“新的問(wèn)題”指的是，解決的辦法是。3.讀了這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并解答。問(wèn)題:解答:(二)熊貓朋友，一提到似熊非熊、似貓非貓的動(dòng)物，你一定會(huì)想到那稀少珍貴而又可愛(ài)的熊貓。它肥壯的身體，圓臉上那對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鑲黑的茸毛，再加上稚氣笨拙的動(dòng)作，滑稽可愛(ài)的樣子，贏得了全世界人民的喜愛(ài)。熊貓的食量很大，特別喜歡吃竹葉、竹筍。它生活在我國(guó)西南地區(qū)的高山中。看，在動(dòng)物園的竹林里，熊貓一骨碌坐在地上，直挺著身子，敞著兩條較短的后腿，前爪抓住鮮嫩的竹葉就往嘴里送。它那貪婪的樣子逗得人們捧腹大笑。這時(shí)，熊貓好奇地望著發(fā)笑的人群，似乎在問(wèn)：“你們笑什么呀?”接著又若無(wú)其事地吃起來(lái)。吃飽后，熊貓晃著肥胖的身體，慢悠悠地來(lái)水池邊喝水。只見(jiàn)它兩腿趴在池邊，伏下身子，低著圓圓的腦袋，喝起水來(lái)，那副模樣真可愛(ài)。高興的時(shí)候，熊貓還在平坦的地上翻跟頭，活像一個(gè)大皮球在地上打滾，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作贏得一陣陣喝彩。有時(shí)候，熊貓低著腦袋，在地上走來(lái)走去，既像一位作家在踱步沉思，又像一只急得似熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻。熊貓除了因可愛(ài)的形象贏得世界人民的喜愛(ài)，還以它的稀有珍奇馳名中外。熊貓是一種存留下來(lái)的古老動(dòng)物的代表。早在距今100萬(wàn)年左右，它就已經(jīng)存在了。熊貓有“活化石”的美稱(chēng)，全世界只有一千多只熊貓。1.根據(jù)意思寫(xiě)出文中所對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。(1)用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。()(2)形容名聲傳播到國(guó)內(nèi)和國(guó)外，表示傳播得極遠(yuǎn)。()(3)像沒(méi)有那回事一樣。形容遇事沉著或不把事情放在心上。()2.用“——”畫(huà)出描寫(xiě)熊貓外形的句子，用“﹏”畫(huà)出描寫(xiě)熊貓喝水的句子，用“═”畫(huà)出一個(gè)比喻句。3.熊貓喜歡吃、，它生活在。熊貓是一種存留下來(lái)的的代表，早在距今萬(wàn)年左右就存在了，所以有“”的美稱(chēng)。4.熊貓深受全世界人民喜愛(ài)的原因是什么?三、表達(dá)習(xí)與作1.你和爸爸媽媽計(jì)劃去外婆家過(guò)周末。爸爸外出還沒(méi)有回家。媽媽臨時(shí)要去公司處理事情，她讓你先去外婆家，并給爸爸寫(xiě)個(gè)留言條，讓他買(mǎi)些蔬菜和水果去外婆家，她大概上午11點(diǎn)趕過(guò)去。2.習(xí)作展示。題目：我的夢(mèng)夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是羅盤(pán)，給航船導(dǎo)引方向。有了夢(mèng)想，才有一路的風(fēng)景。你的夢(mèng)想是什么?為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的愿望?先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。橫線(xiàn)上可以填科學(xué)、足球、航天、舞蹈等。不少于350字。參考答案一、1.B2.白樺；昂首；寂靜；指揮；和諧；慰藉(1)既；即；酒；灑；羨；美(2)尸；6；bǐng；②3.C4.一絲不茍；枝折花落；空空如也；變化多端；欣喜若狂；點(diǎn)睛之筆(1)一絲不茍；點(diǎn)睛之筆(2)欣喜若狂5.(1)個(gè)頭相當(dāng)于乒乓球大小。(2)做作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，計(jì)算題把加號(hào)看成減號(hào)，上次考試甚至忘記寫(xiě)名字。6.(1)麥花雪白菜花稀；楊萬(wàn)里；兒童急走追黃蝶，飛人菜花無(wú)處尋；只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí) (2)向未來(lái)寄發(fā)的信息；以朝向理想的勇氣二、（一）1.設(shè)問(wèn)句；④ 2.迷彩服時(shí)間長(zhǎng)了就破了；將一種黏性很強(qiáng)而不重的膠涂抹在迷彩服上。 3.問(wèn)題:迷彩服是如何發(fā)明的 解答;科學(xué)家發(fā)現(xiàn)枯葉蝶的翅膀上有很多花紋，由此發(fā)明了迷彩服?？茖W(xué)家后來(lái)發(fā)現(xiàn)枯葉蝶利用花粉讓翅膀不破，又發(fā)明了一種黏性很強(qiáng)而不重的膠。將這種膠涂抹在迷彩服上，就發(fā)明了不易破的迷彩服。（二）1.捧腹大笑；馳名內(nèi)外；若無(wú)其事2.描寫(xiě)熊貓外形的句子是：它肥壯的身體，圓臉上那對(duì)八字形的黑眼圈，一身白里鐮黑的茸毛，再加上稚氣笨拙的動(dòng)作，滑稽可愛(ài)的樣子，贏得了全世界人民的喜愛(ài)。

描寫(xiě)熊貓喝水的句子是：只見(jiàn)它兩腿趴在池邊，伏下身子，低著圓圓的腦袋，喝起水來(lái)，那副模樣真可愛(ài)。

比喻句：高興的時(shí)候，熊貓還在平坦的地上翻跟頭，活像一個(gè)大皮球在地上打滾，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作贏得一陣陣喝彩。

3.竹葉

竹筍

我國(guó)西南地區(qū)的高山中

古老動(dòng)物

100

活化石；

4.因?yàn)樾茇堄兄蓯?ài)的形象，還因?yàn)樗谌澜缍际窍∮姓淦娴膭?dòng)物。三、1.爸爸：臨時(shí)要去公司處理事情，她讓我先去外婆家，讓你買(mǎi)些蔬菜和水果然后到外婆家，她大概上午11點(diǎn)趕過(guò)去。2.我的老師夢(mèng)夢(mèng)想，是人生中最華美的篇章。夢(mèng)想，究竟是什么呢？有的人可能會(huì)說(shuō)：夢(mèng)想是兒時(shí)天真的夢(mèng)，是純真美好的愿望。在我的眼中，夢(mèng)想是人生奮斗的目標(biāo)，是未來(lái)前進(jìn)的方向！在我很小的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想：看到花店就想去當(dāng)花店老板；看見(jiàn)蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了，去看醫(yī)生，就想做一名“白衣天使”……但是，隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)一名老師的夢(mèng)想，卻在我的心中扎下了根。假如我當(dāng)了老師，我會(huì)和同學(xué)們一起看書(shū)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們擁有更多的知識(shí)，會(huì)讓同學(xué)們做很多的游戲，開(kāi)發(fā)他們的智力；我會(huì)登上那三尺的講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的寂靜；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中