5.1 我們的情感世界(課件＋視頻)-七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（統(tǒng)編版）

5.1我們的情感世界【第五課品出情感的韻味】政治認(rèn)同健全人格責(zé)任意識(shí)通過(guò)閱讀教材，知道情感和情緒的區(qū)別，體會(huì)到情感的積累、豐富、深刻有一個(gè)過(guò)程。通過(guò)分析案例、小組合作探究，知道情感是隨著生活經(jīng)歷不斷發(fā)展逐步積累、逐漸豐富深刻的，感受生活中的美好情感，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度通過(guò)學(xué)習(xí)教材相關(guān)知識(shí)，自覺(jué)培養(yǎng)主人翁意識(shí)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家教學(xué)目標(biāo)5.1我們的情感世界豐富的情感情感的作用（原因）情感的分類(lèi)情感與情緒的關(guān)系①基礎(chǔ)性情感：安全感

高級(jí)情感：道德感②正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感

負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感③兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)③情感有助于我們觀察事物，探索未知④情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程聯(lián)系區(qū)別思維導(dǎo)圖自學(xué)導(dǎo)航1.我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？3.情緒與情感有何關(guān)系？4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？5.情感的作用有哪些？教學(xué)重難點(diǎn)5重點(diǎn)情感的作用難點(diǎn)情感與情緒的區(qū)別與聯(lián)系思考：我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感?情感的作用有哪些？7目錄1豐富的情感2情感的作用01豐富的情感

2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素質(zhì)極強(qiáng)，直到調(diào)出監(jiān)控視頻，其中的主犯才被指認(rèn)。找到尸體后發(fā)現(xiàn)，受害者已經(jīng)面目全非。案件發(fā)生后，肥鄉(xiāng)區(qū)公安機(jī)關(guān)立即開(kāi)展偵破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現(xiàn)已依法采取刑事強(qiáng)制措施。2024年3月15日，邯鄲市3名涉嫌殺害同學(xué)的初中生被刑拘。憤怒邯鄲初中生被埋案：“我們歲數(shù)小，我們?nèi)藬?shù)多，法不責(zé)眾看了這個(gè)新聞，你有什么感受？眷戀、熱愛(ài)、思念自豪、驕傲、熱愛(ài)、責(zé)任、使命熱愛(ài)、尊重、敬畏情感感恩、感謝、依戀……敬愛(ài)、尊重、崇拜、感激對(duì)……對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人對(duì)祖國(guó)對(duì)自然對(duì)老師我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；情感讓我們內(nèi)心世界更豐富。

結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面的一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的真情實(shí)感。我們具有豐富的情感1.情感，是我們對(duì)生命、生活的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度。

一、體味美好情感2、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？(1)我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。(2)我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。(3)情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。激動(dòng)興奮愛(ài)國(guó)情感思考：奏唱國(guó)歌的那一刻，徐夢(mèng)桃有怎樣的情緒？又有怎樣的情感體驗(yàn)？生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。正義感勝任感責(zé)任感歸屬感神圣感挫敗感……生活是豐富多彩的，我們的情感體驗(yàn)也是豐富多彩的。3.生活中的情感體驗(yàn)有哪些？

小羽爸爸迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對(duì)小羽不聞不問(wèn)。小羽對(duì)爸爸、對(duì)麻將感到憤恨。不久，爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，可是好景不長(zhǎng)，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽(tīng)到有人迷戀麻將仍然會(huì)感到憤恨。對(duì)爸爸對(duì)麻將感到憤恨他媽媽迷上了麻將情緒情感積累發(fā)展聽(tīng)到有人迷戀麻將仍然會(huì)感到憤恨聯(lián)系：①情感和情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。情緒情感積累和發(fā)展時(shí)間推移

短暫的不穩(wěn)定的不斷強(qiáng)化相對(duì)穩(wěn)定3.情緒與情感有何關(guān)系？事件判斷理由擔(dān)驚受怕微微顫抖，略帶哽咽祖國(guó)，我回來(lái)了！2021年，經(jīng)過(guò)一千多天的擔(dān)驚受怕，孟晚舟女士乘坐中國(guó)政府包機(jī)從加拿大回國(guó)，在深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)降落。由于疫情原因，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有握手，沒(méi)有擁抱，人們卻從孟晚舟微微顫抖、略帶哽咽的聲音里聽(tīng)出最深沉的情感，“祖國(guó)，我回來(lái)了！”短暫的，不穩(wěn)定短暫的，不穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定情緒(恐懼)情緒(激動(dòng))情感(愛(ài)國(guó))長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！瓚n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情感、悲憫情懷先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g不畏艱苦、不怕?tīng)奚膱?bào)國(guó)壯志與豪情人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜闉閲?guó)盡忠的自豪感、堅(jiān)貞不屈的大無(wú)畏精神兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^對(duì)愛(ài)的信任和堅(jiān)守情感是復(fù)雜的下面詩(shī)文表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？情感的分類(lèi)正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感基礎(chǔ)情感：如安全感高級(jí)情感：如道德感情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性按體驗(yàn)按層次4.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？按情感層次劃分：5.情感的分類(lèi)？（兩種）①正面的體驗(yàn)，如愛(ài)的情感、成就感、自豪感等。②負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感、羞恥感、挫敗感等。③兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。按情感體驗(yàn)劃分：①基礎(chǔ)性情感，如安全感、歸屬感、信任感等。②高級(jí)情感，如道德感、正義感、愛(ài)國(guó)情感等。情感的特點(diǎn)：豐富性、復(fù)雜性02情感的作用生理需求——活著吃喝拉撒睡都是基本需要，任何一項(xiàng)得不到滿(mǎn)足，人的生理機(jī)能就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全需求——持續(xù)的活著當(dāng)一個(gè)人擁有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，不再為了明天吃睡發(fā)愁的時(shí)候，就產(chǎn)生了一種欲望：如何才能將這種狀態(tài)延續(xù)下去呢？這就是安全感。社交需求——告訴別人自己活得很好在遠(yuǎn)古時(shí)期，大自然的力量迫使古猿人從樹(shù)上下來(lái)，但是，收益與風(fēng)險(xiǎn)并存，人們只有依靠配合、抱團(tuán)取暖。尊重需求——讓別人說(shuō)，自己活得很好普通人，站在山腳下，仰望頂峰，告訴自己說(shuō)：我不需要。但，你非常需要這被他人敬仰、信任的感覺(jué)自我實(shí)現(xiàn)需求——自己真的覺(jué)得活得很好所有的外物，其實(shí)都是為了回歸內(nèi)心。當(dāng)你真正發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)為，自己需要突破內(nèi)心中的那一層束縛的時(shí)候，人們會(huì)竭盡全力的去尋找突破的方式和途徑。4.情感有什么作用？（背）①情感是人最基本的精神需求。P44二、情感的作用

“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕老師關(guān)懷對(duì)教師親近、喜歡影響選擇喜歡數(shù)學(xué)

我討厭你，就不聽(tīng)你的！張老師真好，我喜歡上數(shù)學(xué)課！(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。為什么這份源于對(duì)女兒的愛(ài)，能讓這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡”——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)？1.在視頻情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

從小時(shí)候依賴(lài)、愛(ài)媽媽到青春期渴望獨(dú)立而煩媽媽、不理解媽媽、頂撞媽媽?zhuān)俚匠赡旰螅瑢?duì)媽媽的思念、理解、體諒、愛(ài)與關(guān)懷。2.為什么會(huì)發(fā)生這些變化？狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。P46(1)情感是人最基本的精神需求；P44(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。P44(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。P45(4)情感伴隨我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。P464、情感的作用有哪些？（背）我們的情感世界豐富的情感情感的作用（原因）情感的分類(lèi)情感與情緒的關(guān)系①基礎(chǔ)性情感：安全感

高級(jí)情感：道德感②正面的體驗(yàn)：愛(ài)的情感

負(fù)面的體驗(yàn)：恐懼感兩方面混雜的體驗(yàn)：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng)③情感有助于我們觀察事物，探索未知④情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程聯(lián)系區(qū)別1．（2022·山東日照·中考真題）“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫(xiě)秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢．情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B．人與人之間的情緒會(huì)相互感染C．情緒受周?chē)h(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度D2．（2023·廣東珠?！と＃┬×猎趨⒓訉W(xué)校組織的“傳承紅色基因做新時(shí)代有為青年”主題研學(xué)活動(dòng)時(shí)，被先輩們的英勇事跡深深感動(dòng)，他暗下決心要努力成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。材料說(shuō)明（）A．情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B．情感會(huì)影響人們的判斷和選擇C．情感是短暫的且會(huì)隨情境變化 D．負(fù)面情感為我們成長(zhǎng)提供助力BD3.（2024·河南·模擬預(yù)測(cè)）岳飛在《滿(mǎn)江紅》中寫(xiě)道：“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?待從頭，收拾舊河山，天闕！”下列古語(yǔ)中與這句話(huà)表達(dá)的情感一致的有（）①書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青③王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁④先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A4.下列是七年級(jí)小奔在班級(jí)中的所見(jiàn)所聞，你認(rèn)為解讀正確的是（）①乙同學(xué)本來(lái)計(jì)劃早