湖南省婁底市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

湖南省婁底市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示

用楷書書寫下面句子，要求正確、端正、勻稱、行款整齊。

像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長(zhǎng)的小樹，在追尋雨露和太陽。2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）我們?cè)谟螝v中成長(zhǎng)。欣賞范成大筆下“___________，___________”色彩繽紛的田園風(fēng)光；觀賞艾青筆下靈動(dòng)的綠，“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在__________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍___________在一起……”

（2）我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。從車胤的“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_________”里感受到“___________，學(xué)海無涯苦作舟”；從“___________，____________”體會(huì)到王昌齡那顆純潔與正直的心。

（3）我們?cè)诜e累中成長(zhǎng)。從古詩和格言地積累中，我們可以獲得很多啟示?！赌贰分械拿洹癬_______，_______”告訴我們做人要保持高風(fēng)亮節(jié)；《周易》中的“天行健________”告訴我們要自強(qiáng)；“_________，只要邁步總不遲”鼓勵(lì)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)不要放棄。2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

突如其來的bàozhà()，將火車pōukāi()了一個(gè)大kūlong()。乘務(wù)長(zhǎng)不顧自己gēbo()上的傷，堅(jiān)守在工作gǎngwèi()上，維持現(xiàn)場(chǎng)的zhìxù()，用行動(dòng)jiànxíng()保障乘客jiànkāng()和安全的承諾。3）.比一比。再組詞。

賬(

)

鈍(

)

踐(

)

博(

)

帳(

)

燉(

)

線(

)

膊(

)4）.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

中國詩詞不僅內(nèi)容豐富。而且意境深長(zhǎng)。生活中，當(dāng)你置身一個(gè)情景時(shí)，總能想到最恰當(dāng)?shù)脑娋?。下列情景，寫下你想起的相關(guān)詩句：

（1）觀花：________________，________________。

（2）賞梅：________________，________________。

（3）追蝶：________________，________________。

（4）詠蜂：________________，________________。5）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）一日(

)一日功，一日(

)十日(

)，

（2）兒童急走(

)，飛入(

)無處(

)。

（3）天(

)，君子以(

)，

（4）胤(

)不倦，(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語中與帶點(diǎn)詞的意思最接近的是（）

黃繼光堅(jiān)定地對(duì)營參謀長(zhǎng)說：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”A．堅(jiān)強(qiáng)B．堅(jiān)決C．堅(jiān)持D．堅(jiān)固2）.本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文《王戎不取道旁李》一文中說“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)”，對(duì)這句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這些小孩子走過去去取樹上的李子，只有王戎沒有動(dòng)。B．這些小孩子跑過去摘樹上的李子，王戎一動(dòng)不動(dòng)。C．這些小孩子爭(zhēng)著跑過去摘樹上的李子，只有王戎沒有動(dòng)。D．這些小孩子爭(zhēng)著跑過去摘樹上的李子，王戎一動(dòng)不動(dòng)。3）.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老張是單位里的老黃牛，工作勤勤懇懇，從來不抱怨。B．她是我們班的百靈鳥，每次參加歌唱比賽都能獲獎(jiǎng)。C．每次聽到別人說什么，他就附和什么，真是一只應(yīng)聲蟲。D．連長(zhǎng)在軍隊(duì)中很有威嚴(yán)，沒有人會(huì)違抗他的命令，真是紙老虎呀！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，選擇自己感興趣的一幅圖畫照樣子寫一寫。

例：天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。我選：______（填序號(hào)）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

笨拙的

表演

機(jī)靈的

老虎

期待的

目光

窩囊的

小朋友2）.智慧沖浪島

下面的題目獎(jiǎng)勵(lì)給善于積累、知識(shí)淵博的同學(xué)，請(qǐng)把下面的詩詞名句用線連起來。行到水窮處

天涯若比鄰

海內(nèi)存知己

天地一沙鷗

飄飄何所似

坐看云起時(shí)

馬作的盧飛快

濃睡不消殘酒

昨夜雨疏風(fēng)驟

弓如霹靂弦驚但使主人能醉客

點(diǎn)水蜻蜓款款飛

穿花蛺蝶深深見

暗香浮動(dòng)月黃昏

疏影橫斜水清淺

不知何處是他鄉(xiāng)

俱懷逸興壯思飛

除卻巫山不是云

曾經(jīng)滄海難為水

欲上青天覽明月6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新整理下列句子，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)，使短文前后連貫有序。

(

)淡紅色的花串在莖稈上面搖動(dòng)著，好像在高興地點(diǎn)頭。

(

)我家后院，種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。

(

)在紅花下面的綠葉中，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花、周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。

(

)它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還生出好多枝丫，像小樹。

(

)枝丫上長(zhǎng)著葉子，葉子呈八角形，邊上還有細(xì)齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉子。2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

①發(fā)出奪目的亮光

②慢慢的努力上升

③出現(xiàn)一道紅霞

④天空還是一片淺藍(lán)

⑤出現(xiàn)小半邊臉，紅卻沒有亮光

⑥沖破云霞跳出海面。

太陽升起的過程是____________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列各題說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《觀潮》一文按照“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。(

)

2．《蟋蟀的住宅》一文中，法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能。(

)

3．普羅米修斯是古希臘神話中的一位神，是英雄的化身，他敢射死鷲鷹，砸了鎖鏈，他很了不起。(

)

4．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。(

)

5．“可憐九月初三夜”中的“可憐”的意思是“讓人憐憫”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀，完成練習(xí)。小鳥朱自清清早顫巍巍的太陽光里，兩個(gè)小鳥結(jié)著伴，不住地上下飛跳。他倆不知商量些什么，只是嘰嘰呱呱地亂叫。細(xì)碎的叫聲，夾著些微笑；笑里充滿了自由，他們卻絲毫不覺。他們仿佛在說：“我們活著便該跳該叫。生命給的歡樂，誰也不會(huì)從我們手里奪掉?！?．你從“細(xì)碎的叫聲，夾著些微笑；笑里充滿了自由，他們卻絲毫不覺?！敝畜w會(huì)到什么？

___________________________

2．作者通過對(duì)小鳥的描寫，抒發(fā)了怎樣的思想感情？

______________________________

3．這首詩主要運(yùn)用了什么表達(dá)方法？你從哪里看出來的？

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

校園生活多姿多彩。你肯定參加過不少精彩的活動(dòng)，如“悅讀慧寫”系列活動(dòng)（布置圖書角、神話故事會(huì)、經(jīng)典誦讀等）、研學(xué)旅行、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)……哪次活動(dòng)讓你印象最深刻？請(qǐng)以“給

的一封信”為題，按一定順序把這件事情以書信的形式告訴你遠(yuǎn)方的親戚或朋友吧。

要求：①把題目補(bǔ)充完整。

②語句通順，層次清楚，感情真摯，格式正確。

③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)，寫信人用“小慧”代替。

④不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。包公拷問青石板佚名①有一回，包公坐著轎子出去辦事，忽然聽見一個(gè)孩子的哭聲。包公從轎子里往外看，只見一個(gè)小孩子站在一塊青石板上，身旁放著一只竹籃子，“嗚嗚”直哭。包公急忙吩咐轎夫停下，把孩子叫到跟前，問道：“孩子，你為什么哭得這樣傷心?。俊雹诤⒆踊卮鸬溃骸拔沂琴u油炸糕的，今天早晨，在大街上賺了二百文錢，放在了籃子里。剛才有人在這里變戲法，我就站在這塊青石板上，看了一會(huì)兒熱鬧。結(jié)果往籃子里一看，錢就丟了?！雹郯犃撕⒆拥脑?，皺起眉頭，坐在轎子里想了一會(huì)兒，對(duì)孩子說道：“剛才你是站在青石板上看的熱鬧，這錢肯定是被青石板偷了去。衙役，把孩子和青石板一起帶回縣衙，我要審問這塊青石板?！雹馨獙弳柷嗍澹@件稀罕事兒一傳十、十傳百，沒多久，滿大街的人都知道了。出于好奇，許多人就跑到縣衙去，想聽聽包公怎樣審理這個(gè)案子。⑤包公威嚴(yán)地坐在大堂上，命令衙役把青石板放在公案前面，又讓那個(gè)丟錢的孩子站在青石板的邊上，讓聽審案的老百姓站在大堂兩邊。⑥包公開始審理案子了，只見他一本正經(jīng)地對(duì)著青石板喝道：“青石板，是你偷了孩子的錢嗎？你快照實(shí)講來，不然就動(dòng)大刑拷打你！”青石板躺在那里，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有。包公拍案大怒，命令衙役動(dòng)手打青石板。這時(shí)，大堂兩邊的老百姓，都忍不住哈哈大笑起來。⑦包公沒有笑，他威嚴(yán)地環(huán)視了大堂一遍，突然把驚堂木一拍，說：“你們好沒規(guī)矩，敢在大堂上隨意哄笑！衙役們，把大門關(guān)上，不準(zhǔn)放一個(gè)人出去?！雹喟傩諅円豢矗娂娗箴?。包公說：“饒了你們也可以，只是你們每人必須出一文錢，才能放你們出去?！贝蠹覜]有辦法，只得同意。⑨包公叫衙役抬來一缸水，放在大堂前邊。老百姓們一個(gè)接一個(gè)，把錢丟到水缸里，前面的人都平安無事，放出了衙門。接著一個(gè)人也把錢放進(jìn)水缸里，包公向水面一望，看見水面漂起了一片油花，包公就對(duì)這人說：“小偷，你偷了孩子的錢，快快招來！”⑩偷錢的人大吃一驚，嚇得渾身發(fā)抖，怎么也想不明白包公怎么判斷出是他偷的錢。包公又叫衙役搜查，結(jié)果從那人身上搜出一百九十九文錢，連他投在缸里的錢在內(nèi)，正好二百文。包公就把這二百文錢如數(shù)還給了賣油炸糕的孩子，接著又叫衙役把偷錢的賊狠狠地打了一頓板子，趕了出去。?那些前來觀看的百姓們，直到這時(shí)才明白包公拷問青石板的原因，都從心里敬佩包公。（選文有刪改）1．根據(jù)下面的情節(jié)梳理，簡(jiǎn)要復(fù)述文章內(nèi)容。

賣油炸糕的小孩丟了錢→包公開堂審理青石板→抓住小偷，找回被偷的錢

_______________

2．包公是怎么判斷出偷錢的人是誰呢？

_______________

3．文章體現(xiàn)了包公怎樣的形象特點(diǎn)？

_______________

4．媽媽買的油條不見了，但一直待在家里的弟弟和妹妹都不承認(rèn)自己“偷”吃了油條。你有沒有辦法幫媽媽找出那個(gè)“貪吃”的小孩兒呢？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選字音，讀準(zhǔn)古詩中的多音字。

（1）塞外（sāisàisè）

邊塞（sāisàisè）

塞住（sāisàisè）

閉塞（sāisàisè）

（2）為鬼雄（wéiwèi）

為什么（wéiwèi）

（3）將軍（jiāngjiàng）

將領(lǐng)（jiāngjiàng）2）.用“__”為下面的生字選出正確的讀音。

谷穗（suì

shuì）

屹（chì

yì）立

沸（fèi

fèn）騰

復(fù)雜（zhá

zá）

花柄（bǐn

bǐng）

跳躍（yè

yuè）

震撼（hài

hàn）

四肢（zī

zhī）