江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省贛州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我們先來(lái)制作一個(gè)有趣的書(shū)簽吧。

請(qǐng)你將“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂摗边@句名人名言寫(xiě)在右側(cè)書(shū)簽上。

注意：從右向左書(shū)寫(xiě)，字距均勻，上下字對(duì)齊，布局合理，格式美觀。2、填空題（每題2分共5題）1）.面對(duì)雄偉壯觀、氣象萬(wàn)千的廬山，你情不自禁地吟誦起詩(shī)句：_________________，________________。2）.在主題活動(dòng)中有一個(gè)“背誦積累大比拼”的考驗(yàn)，請(qǐng)你和昌昌、樂(lè)樂(lè)一起參加吧！看看誰(shuí)填寫(xiě)得又快又準(zhǔn)確。

（1）詩(shī)能明理：《雪梅》中“______，______?！弊屛颐靼住俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”的道理；詩(shī)能明志：王昌齡身處邊塞大聲疾呼“但使龍城飛將在，______”文天祥的“臣心一片磁針石，______?！弊T嗣同的“我自橫刀向天笑，_____。”詩(shī)能抒情：高適在送別友人時(shí)發(fā)出感嘆“______，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”詩(shī)能聯(lián)想：中秋節(jié)賞月，會(huì)不自覺(jué)吟起李商隱的詩(shī)句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。

（2）老師教導(dǎo)我們：做學(xué)問(wèn)一定要認(rèn)真，因?yàn)椤癬_____，謬以千里”；做學(xué)問(wèn)還貴在有疑：好問(wèn)則裕，______”、“______，孰能無(wú)惑？”做學(xué)問(wèn)是艱難的“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，_____。”

（3）王戎不取道旁李，人問(wèn)之，答曰：“________________，此必苦李?！?/p>

（4）《桃花源記》：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，______，______，落英繽紛，漁人甚異之。3）.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)含有顏色的詩(shī)句。

（1）一道殘陽(yáng)鋪水中，________________。（白居易《暮江吟》）

（2）返景入深林，_____________________。（王維《鹿柴》）

（3）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_____________________。（李商隱《嫦娥》）4）.橫格書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)把下面一段話按橫格書(shū)寫(xiě)要求抄寫(xiě)在答題紙上。

此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？

__________________________5）.積累與運(yùn)用。

（1）《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)的意思相近的詩(shī)句是：“______________，_______________。”

（2）“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，__________________?！边@句諺語(yǔ)告訴我們：天氣變冷了，要多添些衣服，準(zhǔn)備迎接寒冷季節(jié)的到來(lái)。

（3）細(xì)細(xì)的溪水，流著___________________，流著________，___________的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都__________________！

（4）學(xué)習(xí)了本學(xué)期課文，我為周恩來(lái)少年時(shí)“________________________”的豪言壯志而喝彩，為“__________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”這般視死如歸的報(bào)國(guó)情而感嘆。

（5）我認(rèn)識(shí)了____________的盤(pán)古，_____________的精衛(wèi)，______________的普羅米修斯，還有______________的女?huà)z……他們是我們童年時(shí)代神奇的幻想。

（6）王充曰：“智能之士，________________，______________?！表n愈曰：“人非生而知之者，_______________？”這兩句名言告訴我們要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。3、選擇題（每題2分共3題）1）.四（1）班開(kāi)展了“快樂(lè)讀神話”的主題活動(dòng)，下列故事不符合主題的一項(xiàng)是（

）A．葉公好龍B．牛郎織女C．羿射九日D．夸父逐日2）.張亮和同學(xué)打算在暑假開(kāi)展共讀一本書(shū)交流活動(dòng)，為此他們提出了以下建議，請(qǐng)你找出加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一組建議建群分享，但不能只潛水不發(fā)言。B．第二組建議各組組長(zhǎng)要起領(lǐng)頭羊作用。C．第三組建議大家要如同變色龍一般與同學(xué)積極互動(dòng)。D．第四組建議假期不能到?？梢酝ㄟ^(guò)云技術(shù)進(jìn)行分享。3）.有三位同學(xué)根據(jù)《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)中內(nèi)容，分別梳理了人類學(xué)會(huì)取火的進(jìn)程，正確的是（

）A．木棍摩擦取火——敲石取火——火柴取火B(yǎng)．敲石取火——木棍摩擦取火——火柴取火C．木棍摩擦取火——火柴取火——敲石取火4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，落在獵狗面前。（改寫(xiě)為比喻句）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將圖片內(nèi)容和蔬菜名稱連線。

蓮藕

辣椒

韭菜

芹菜2）.連一連。遙知不是雪元稹《幽蘭》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

陳毅

《梅花》幽蘭在山谷

鄭燮

《菊花》不是花中偏愛(ài)菊

王安石

《竹石》疏影橫斜水清淺,名在山林處士家。生無(wú)桃李春風(fēng)面,

終日虛心待鳳來(lái)。凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn),

暗香浮動(dòng)月黃昏。6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

(

)花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。

()哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。

()輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興！

()“六·一”游園會(huì)開(kāi)始了。

()我只好再排隊(duì)等候。

()終于又輪到我吹了，我吸取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排蠟吹去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.普羅米修斯送給人類的禮物是火種。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。1．“妄”在詞典中的解釋有：①荒謬不合理。②非分地，出了常規(guī)地；胡亂。詩(shī)中加點(diǎn)的“妄”應(yīng)選第_______種解釋。

2．詩(shī)中“我要它到的地方”指的是___________________________。

詩(shī)中“_______”“________”“________”“________”“________”等詞表現(xiàn)了作者對(duì)希望的執(zhí)著。

3．用“

”畫(huà)出詩(shī)中最能表達(dá)作者情感的句子，這句詩(shī)直接抒發(fā)了女兒對(duì)母親

。

4．“紙船”在詩(shī)中象征著什么？下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．漂泊無(wú)依的孤獨(dú)。B．思念母親、思念祖國(guó)的一顆心。C．詩(shī)人的純潔、美好的心愿。D．執(zhí)著和耐心。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

四年來(lái)，我們高興過(guò)，淚流過(guò)，委屈過(guò)，激動(dòng)過(guò)，這些都是我們生活的見(jiàn)證。有人說(shuō)只有經(jīng)歷才會(huì)長(zhǎng)大，我們?cè)谄渲袑W(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多。你經(jīng)歷的哪件事情讓收獲最大，感受最深？請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了包餃子》為題進(jìn)行習(xí)作，按照一定的順序把這件事寫(xiě)清楚，能從多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。不少于400字。

卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；注意語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字；不加添卷紙。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。鉛筆頭的故事（節(jié)選）①他是一名大學(xué)青年教師，但卻是一個(gè)不善言辭的人。他還有一個(gè)不良習(xí)慣：手里隨時(shí)握著一支鉛筆頭，興之所至，會(huì)將所思所想隨手記下來(lái)，從他的辦公室、家庭到實(shí)驗(yàn)室，到處都有他“信手涂鴉”的杰作。一度，他被人形容為全校“最不講究的人”。②進(jìn)校第十年，他四十歲，完成了一個(gè)很重要的設(shè)想，這也是他十年“涂鴉”的結(jié)晶。但當(dāng)他將設(shè)想課題提交學(xué)校之后，卻遭到了一場(chǎng)無(wú)情的嘲弄。大伙都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的胡思亂想，毫無(wú)研究?jī)r(jià)值可言。學(xué)校不支持，就意味著多年的心血泡湯。③他不甘心，決定不改初衷，克服種種困難，又費(fèi)去了十年的時(shí)光，終于做完了自己課題的初步測(cè)試，并且通過(guò)朋友，將測(cè)試成果遞交到研究院。一開(kāi)始，研究院對(duì)他的測(cè)試成果很感興趣，但派人到學(xué)校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對(duì)其人其事失去了信任。這樣，他二十年的心血，因?yàn)橐恢⌒〉你U筆頭，又一次被束之高閣。④他沒(méi)有氣餒。相反，許多年細(xì)致入微的研究，使他越來(lái)越清楚自己研究成果的價(jià)值。他自己想辦法，經(jīng)過(guò)東湊西借，自籌資金對(duì)試驗(yàn)成果進(jìn)行了進(jìn)一步的完善。四年之后，他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型的報(bào)告。這一回，研究院不僅批復(fù)了，還向他的“鉛筆頭”事件表達(dá)了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應(yīng)用于實(shí)踐。兩年后，他在一只小老鼠身上實(shí)驗(yàn)獲得成功。⑤到2007年，這項(xiàng)研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”，他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他，就是美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩奇。這一年，他已是年屆七旬的老人。⑥蜂擁而至的記者來(lái)到卡佩奇的辦公室，發(fā)現(xiàn)他手心還捏著那支給他帶來(lái)靈感和幸運(yùn)的鉛筆頭。言談之中，卡佩奇聊得最多的，不是他的成果，也不是他的榮譽(yù)，而是延續(xù)了四十多年的鉛筆頭的故事。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）不善言辭(

)

A．善良，品質(zhì)或言行好

B．高明的，良好的

C．長(zhǎng)于，擅長(zhǎng)

（2）興之所至(

)

A．到

B．最好的

C．極，最

2．本文按照事情發(fā)展順序來(lái)梳理，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，提煉出關(guān)鍵詞，填寫(xiě)在方框里。3．請(qǐng)用“

”從文中畫(huà)出卡佩奇被形容為全?！白畈恢v究的人”的原因。

4．2007年，卡佩奇獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的原因是（

）A．他“鉛筆頭”涂鴉的畫(huà)作轟動(dòng)了畫(huà)壇。B．他的申請(qǐng)報(bào)告得到了研究院的批復(fù)。C．他的研究報(bào)告被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”。D．他幾十年研究一個(gè)課題，精神可嘉。5．卡佩奇“信手涂鴉”的習(xí)慣使他最終獲得了成功。你認(rèn)為他這一習(xí)慣到底是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣？說(shuō)說(shuō)你的看法。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在下面每組中書(shū)寫(xiě)正確的詞語(yǔ)的序號(hào)下面畫(huà)“”。

（1）A．大概

B．大溉

（2）A．世紀(jì)

B．世記

（3）A．精皮力竭

B．精疲力竭

（4）A．蒼蠅

B．蒼繩

（5）A．自毫

B．自豪

（6）A．無(wú)緣無(wú)故

B．無(wú)原無(wú)故2）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，圈出來(lái)，并在后面括號(hào)里寫(xiě)上正確的。

（1）A．辯認(rèn)

B．石筍

C．劫難（

）

（2）A．蹤跡

B．瀟