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//編訂:XX編訂:XXPAGE2計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按以疑導(dǎo)學(xué)、層層質(zhì)疑是一種高效的教學(xué)方法。它不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣,而且能有“問題”重點(diǎn)句段,旨在充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,推動(dòng)學(xué)生的閱讀思辨與探索。以“問題教學(xué)”1.師板書“聲”,2.板書“回”(1)(2)3.檢查自學(xué)情況,順情引導(dǎo)。(1)(2)(三、學(xué)習(xí)課文第一段。(1):“半圓的橋洞和水里的倒影連起來,(2)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)插圖說說什么像大月亮?明確多音字“倒”(3)四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。(五、生字書寫指導(dǎo):“岸、洞、倒、影”,重點(diǎn)分析“岸、影”二、研讀第四自然段。“激”3.師生共同板畫,再次理解“激”“蕩” 三、合作探究第五自然段。(1)(2)(3)2.實(shí)物投影學(xué)生圖畫(或請(qǐng)學(xué)生板畫,說說為什么這樣畫,是根據(jù)青蛙媽媽哪句話 同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際理解“和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系,同時(shí)樹立大語文教學(xué)觀,實(shí)行開放性教學(xué),開展“生活作文”和“作文”XX
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