122內(nèi)能熱傳遞-2022-2023學(xué)九年級上冊物理練習(xí)（蘇科版）（原卷版）

12.2內(nèi)能熱傳遞用氣筒打氣時筒壁會發(fā)熱，小華認(rèn)為主要是活塞與筒壁摩擦導(dǎo)致的，小宇認(rèn)為主要是活塞壓縮氣體做功導(dǎo)致的，下列實(shí)驗方案中，能夠驗證他們猜想的是（）A．用同一氣筒向電瓶車和汽車的輪胎內(nèi)各打氣50下，比較筒壁的溫度變化 B．用不同氣筒向電瓶車和汽車的輪胎內(nèi)各打氣50下，比較筒壁的溫度變化 C．用同一氣筒空打50下和向汽車輪胎內(nèi)打氣50下，比較筒壁的溫度變化 D．用同一氣筒空打5下和向自行車輪胎內(nèi)打氣5下，比較筒壁的溫度變化下列四張圖中利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（）A．鉆木取火 B．煤爐燒水 C．壓縮空氣升溫 D．搓手取暖下列事例中，改變物體內(nèi)能方式相同的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰比0℃的水溫度更低 B．溫度為0℃的冰沒有內(nèi)能 C．物體的溫度越高，所含的熱量一定多 D．物體的溫度不變，其內(nèi)能也可能改變將“氣壓火箭”發(fā)射筒內(nèi)充滿氣體，并在發(fā)射筒外安裝好紙火箭外殼。如圖所示，按下發(fā)射氣閥，隨著“砰”的一聲響，火箭飛出，同時看到下端管口出現(xiàn)了明顯的“白氣”。下列敘述中正確的是（）A．“白氣”是水蒸氣 B．“白氣”是由于外界水蒸氣吸熱產(chǎn)生的 C．發(fā)射筒內(nèi)氣體與外界氣體發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能增加 D．發(fā)射筒內(nèi)氣體對發(fā)射筒做功，內(nèi)能減小物體的內(nèi)能通過做功方式來改變的是（）A．金屬勺放到熱湯中 B．食品放進(jìn)冰箱里 C．取暖器旁物體溫度升高 D．反復(fù)彎折鐵絲2021年9月17日，神舟十二號載人飛船返回艙成功返回地面。返回艙進(jìn)入大氣層時與空氣摩擦，表面溫度急劇升高，如圖所示，此過程中返回艙（）A．克服空氣阻力做功，內(nèi)能增大 B．克服空氣阻力做功，內(nèi)能減小 C．與空氣發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能不變 D．與空氣發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能減小如圖，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法中不正確的是（）A．活塞對筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣溫度達(dá)到了硝化棉燃點(diǎn)而發(fā)生燃燒 B．迅速下壓活塞的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．迅速下壓活塞的過程與汽油機(jī)的壓縮沖程類似 D．本實(shí)驗表明熱傳遞起到了主要作用第24屆冬奧會于2022年2月4日在北京召開，如圖是2022年北京冬奧會的會徽，名字叫“冬夢”，以漢字“冬”為靈感，運(yùn)用書法藝術(shù)形態(tài)，傳遞出實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動”的目標(biāo)，短道速滑是我國的一個優(yōu)勢項目，運(yùn)動員在起跑時，冰刀用力向后蹬冰面，運(yùn)動員向前跑出，這是因為力的作用是的；在滑行的過程中，以冰面為參照物，運(yùn)動員是（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的；滑行時由于摩擦，冰刀的溫度升高，這是通過的方式增加了冰刀的內(nèi)能；沖過終點(diǎn)后運(yùn)動員并不能立刻停下來，其原因是運(yùn)動員具有。如圖所示，在大玻璃瓶與小玻璃瓶內(nèi)各裝入適量的水，將小瓶瓶口向下放入大瓶，使小瓶恰好懸浮。塞緊大瓶瓶塞，用氣筒向大瓶內(nèi)打氣，小瓶會（選填“下沉”、“上浮”或“繼續(xù)懸浮”）；繼續(xù)打氣，直到瓶塞跳起，此過程中的能量轉(zhuǎn)化與四沖程汽油機(jī)的沖程相同。為做好疫情防控，工作人員對進(jìn)入校園的人員測量體溫。如圖1所示，常用的測溫槍是利用人體輻射的（選填“紅外線”或“紫外線”）來測量體溫的。勤洗手是降低病毒感染的有效防護(hù)措施，洗完手后，將手放在如圖2所示的熱風(fēng)干下吹熱風(fēng)，手上的水很快就干了，并且手會感覺熱乎乎的，這是通過方式增大手的內(nèi)能。冬天我們感覺手冷時，我們可以將兩手相互搓一搓，也可以用熱水袋焐一焐。后者是通過方法增加手的內(nèi)能時，能量發(fā)生了（轉(zhuǎn)化/轉(zhuǎn)移）。下列三幅圖中能量轉(zhuǎn)化方向不一致的是（甲/乙/丙）。小明和小紅用撿來的易拉罐，按如圖甲裝配，在罐中裝入適量的水，用酒精燈加熱，完成課本上“體驗大氣壓強(qiáng)存在”的實(shí)驗，請你對過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋：（1）加熱同樣多的水到沸騰時，發(fā)現(xiàn)用易拉罐比玻璃杯更快，這說明易拉罐的導(dǎo)熱性比玻璃杯（“強(qiáng)”或“弱”）；（2）水溫度升高時內(nèi)能（“增加”或“減少”），這是靠（“做功”或“熱傳遞”）改變內(nèi)能的；（3）為了冷卻，小明的方案是：撤去酒精燈，快速用濕的涼手帕堵住罐口，過一會兒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)易拉罐變癟了，原因是：；如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能（填“增加”或“減少”），空氣的內(nèi)能是通過方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過方式改變的。黃老師用礦泉水瓶為同學(xué)們演示了以下實(shí)驗。（1）在礦泉水瓶內(nèi)裝半瓶沙子，擰緊瓶蓋，用厚毛巾包住，手握毛巾用力快速晃動瓶子五分鐘后，沙子變熱，這是通過的方式使沙子內(nèi)能增加（選填“熱傳遞”或“做功”）。（2）如圖1所示，將細(xì)線系在礦泉水瓶（與桌面接觸面積不變）下部，沿水平方