2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本（五篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本教師在推動教育教學(xué)革新、培育高素質(zhì)人才、提升國民整體素養(yǎng)方面，具有舉足輕重且深遠(yuǎn)的影響。強化師德建設(shè)，是塑造崇高師德師風(fēng)、全面提升教職員工職業(yè)道德素養(yǎng)與整體能力的必由之路。為切實增進個人師德修養(yǎng)，特此制定以下學(xué)習(xí)計劃：一、深刻認(rèn)識師德建設(shè)的重要性1.師德建設(shè)乃新時代精神文明建設(shè)之基石。教師，作為人才的培育者與學(xué)校精神文明建設(shè)的引領(lǐng)者，其角色尤為關(guān)鍵。伴隨我國文化服務(wù)性行業(yè)的逐步開放，西方文化及價值觀將借由影視、音像、書刊等媒介涌入，這既拓寬了我們吸收西方科學(xué)文化成果的途徑，也不可避免地對教師的價值觀念造成沖擊，可能引發(fā)其理想、信念與追求的動搖與困惑，進而導(dǎo)致思想與行為的失衡，加劇思想觀念的沖突。2.師德建設(shè)是構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍的必要條件。教師隊伍的整體素質(zhì)提升，不僅體現(xiàn)于學(xué)歷與職稱的提升，更在于高尚道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。面對社會不良思潮的侵?jǐn)_，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢，如職業(yè)理想與信念的動搖、職業(yè)情感的淡漠，以及在“個人發(fā)展”與“工作利益”、“精力投入”與“利益回報”、“教書”與“育人”等關(guān)系處理上的失衡，呈現(xiàn)出“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的不良傾向。3.師德建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革的內(nèi)在要求。教師作為學(xué)生知識增長與思想進步的引路人，其言行舉止均對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，教師需在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等方面全面以身作則，自覺樹立榜樣，以高尚的師德激發(fā)教育教學(xué)改革的熱情，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想與崇高境界，激發(fā)其求知欲望，營造良好學(xué)風(fēng)。二、強化思想政治學(xué)習(xí)，提升思想政治素養(yǎng)為進一步提升教職工思想政治素養(yǎng)，應(yīng)重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)文件。同時，加強個人日常學(xué)習(xí)，深入理解政治理論與法律法規(guī)精髓，結(jié)合自身實際，積極投入學(xué)習(xí)，切實提升個人師德修養(yǎng)。三、規(guī)范言行舉止，樹立學(xué)生楷模教師應(yīng)以高尚的道德情操、優(yōu)秀的品行作風(fēng)為學(xué)生樹立良好榜樣。在當(dāng)前社會風(fēng)氣復(fù)雜多變的背景下，教師更應(yīng)堅守法律法規(guī)底線，廉潔奉公，以追求真理、抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動教育感染學(xué)生，成為學(xué)生心目中的楷模。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)事業(yè)無論面臨何種職業(yè)挑戰(zhàn)與個人困境，教師均應(yīng)保持高度的職業(yè)責(zé)任感與使命感，將不良情緒隔離于教學(xué)之外。站在講臺上時，教師應(yīng)全心全意投入教學(xué)角色，以高尚的師德與職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，實現(xiàn)教書與育人的有機結(jié)合。五、持續(xù)追求卓越，成為新時代優(yōu)秀教師良好師德師風(fēng)的形成非一日之功。本學(xué)期，我將致力于業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合，以飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作之中。在實踐中不斷摸索成長，真正做到為人師表，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生健康成長。2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本（二）一、深入學(xué)習(xí)貫徹深入貫徹學(xué)習(xí)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及本縣教育發(fā)展規(guī)劃，旨在進一步強化教師隊伍的師德師能建設(shè)，全面提升教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力和精神風(fēng)貌，為率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化及教育現(xiàn)代化奠定堅實的人才基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)對象下舍中心學(xué)校全體教職工。三、師德教育周領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：姚阿新組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮四、培訓(xùn)內(nèi)容及具體要求1.精心組織“教師體驗日”活動：通過此活動，引導(dǎo)教師珍視崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，增強教書育人的責(zé)任感與使命感，推動全縣教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展。學(xué)校將安排部分青年教師前往敬老院進行志愿服務(wù)，部分教師則深入企業(yè)、醫(yī)院等，親身體驗生活，從而更加珍惜崗位、用心工作。同時，需填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗日”活動記錄表，并提交體驗心得。2.積極組織參觀德清公民道德教育館：組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，學(xué)習(xí)各行各業(yè)道德楷模的先進事跡，以身邊的榜樣激勵教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)其良好的道德情操，強化師德師風(fēng)教育，確保教師能夠履行職業(yè)道德職責(zé)，成為學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可的教育工作者。具體活動時間另行通知。3.深入開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論：組織學(xué)習(xí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，圍繞“平民英雄-吳斌”、“最美女教師-張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題的大討論活動。深入探討如何以高尚品行和聰明智慧教書育人，將美好形象留在學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。4.切實加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)：依據(jù)德教黨相關(guān)文件精神，通過講座、學(xué)習(xí)、討論、交流等多種形式，增強教師的政治意識、法紀(jì)意識、大局意識和家庭意識，提升其教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，對違反禁令者實施相應(yīng)處罰，確保師德考核的嚴(yán)肅性。5.加強教師專業(yè)知識培訓(xùn)：安排專門時間對教師進行專業(yè)知識培訓(xùn)，鼓勵教師研讀教育教學(xué)專著。重視起始年級教師培訓(xùn)，為其適應(yīng)新環(huán)境、新學(xué)生打下基礎(chǔ)。組織專業(yè)知識考試以檢驗培訓(xùn)效果。6.開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽：為弘揚教師敬業(yè)精神，展現(xiàn)教師形象，組織全校教師參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽。通過征文表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責(zé)任感。征文截止日期為____年____月____日，請按時提交書面稿或電子稿至中小學(xué)教務(wù)處。五、培訓(xùn)形式1.突出主題教育：圍繞職業(yè)道德和高尚情操的主題，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生需求開展師德教育培訓(xùn)工作，提升教師整體素養(yǎng)。2.集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合：通過校長動員報告、政策法規(guī)學(xué)習(xí)、撰寫體會文章等多種形式進行培訓(xùn)。六、培訓(xùn)時間____月____日至____月____日具體日程安排：作息時間：上午8:30-10:30下午2:00-4:30注：請嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，不得無故請假。確有特殊情況需請假的，請?zhí)崆跋蛐ｉL室報備。2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本（三）教師對推動教育教學(xué)改革、培育高素質(zhì)人才及提升國民整體素質(zhì)具有極其重要且深遠(yuǎn)的影響。強化師德建設(shè)，是塑造良好師德師風(fēng)、全面提升教職工職業(yè)道德素養(yǎng)與整體水平的必由之路。為切實增強個人師德修養(yǎng)，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：一、深刻認(rèn)識師德建設(shè)的重要性1.師德建設(shè)乃新時期精神文明建設(shè)之基石。教師作為人才培養(yǎng)的引路人與學(xué)校精神文明建設(shè)的楷模，其言行舉止對社會文化環(huán)境具有顯著影響。隨著文化服務(wù)行業(yè)的逐步開放，西方文化及價值觀涌入，雖為吸收借鑒提供了契機，但也對教師價值觀念構(gòu)成挑戰(zhàn)，可能引發(fā)思想困惑與行為失衡，需高度重視。2.師德建設(shè)是構(gòu)建高水平教師隊伍的關(guān)鍵。教師隊伍的整體素質(zhì)提升，不僅體現(xiàn)在學(xué)歷與職稱層面，更需高尚的道德情操作為支撐。面對社會不良思潮的沖擊，部分教師職業(yè)道德出現(xiàn)滑坡，需通過師德建設(shè)加以糾正，確保教師隊伍的純潔性與先進性。3.師德建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革的內(nèi)在要求。教師作為學(xué)生成長的引路人，其道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)均對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高尚的師德能夠激發(fā)教師投身教育改革的熱情，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成良好學(xué)風(fēng)。二、強化思想政治學(xué)習(xí)，提升思想政治素養(yǎng)為進一步提升教職工思想政治素質(zhì)，將重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件精神。同時，加強個人自學(xué)，深入理解政治理論與法律法規(guī)精髓，切實將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提升師德修養(yǎng)的實際行動。三、以身作則，樹立良好師表形象教師應(yīng)以高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、良好的工作作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，更應(yīng)堅守法律底線，廉潔奉公，以實際行動抵制不良風(fēng)氣，成為學(xué)生心中的楷模。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)教師應(yīng)將個人情感與職業(yè)角色嚴(yán)格區(qū)分，確保在教育教學(xué)過程中始終保持積極向上的心態(tài)。將教書與育人緊密結(jié)合，發(fā)揮教師的潛移默化作用，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。五、持續(xù)努力，追求卓越師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)。本學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情投入教育教學(xué)實踐，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法與途徑，努力成為一名新時代的優(yōu)秀教師。同時，我也將保持謙遜好學(xué)的態(tài)度，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本（四）教師對推動教育教學(xué)改革、培育高素質(zhì)合格人才及提升國民整體素質(zhì)具有極其重要且深遠(yuǎn)的影響。為有效促進這一進程，必須強化師德建設(shè)，以之為基礎(chǔ)，方能構(gòu)建優(yōu)良的師德師風(fēng)，并全面提升教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)及整體能力。鑒于此，特制定以下學(xué)習(xí)規(guī)劃：一、深刻認(rèn)識師德建設(shè)的重要性1.師德建設(shè)契合新時代精神文明建設(shè)之需。教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)校精神文明建設(shè)的引領(lǐng)者。隨著文化服務(wù)行業(yè)的逐步開放，西方文化及價值觀大量涌入，雖為吸收借鑒西方優(yōu)秀文化成果提供了便利，但也易使教師受西方意識形態(tài)及生活方式影響，導(dǎo)致價值觀動搖、思想困惑，進而引發(fā)行為與思想上的失衡，形成思想觀念上的劇烈沖突。2.師德建設(shè)是構(gòu)建高水平教師隊伍的關(guān)鍵。教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不僅體現(xiàn)在學(xué)歷與職稱的提升，更需高尚道德素養(yǎng)的支撐。面對社會不良思潮的沖擊，少數(shù)教師職業(yè)道德出現(xiàn)下滑趨勢，如職業(yè)理想與信念動搖、職業(yè)情感淡漠等，需加強師德建設(shè)以扭轉(zhuǎn)此趨勢。3.師德建設(shè)是深化素質(zhì)教育改革的內(nèi)在要求。教師作為學(xué)生成長的引路人，其言行舉止均對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。高尚的師德能激發(fā)教師對教育教學(xué)改革的熱情，推動其不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；同時，還能引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想、激發(fā)求知欲望、形成良好學(xué)風(fēng)。二、加強思想政治學(xué)習(xí)，提升思想政治素養(yǎng)為提升教職工思想政治素養(yǎng)，需重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)及師德師風(fēng)建設(shè)文件。同時，加強個人學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合實際情況端正態(tài)度、積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提升師德修養(yǎng)。三、規(guī)范言行舉止，樹立良好榜樣教師需在道德、情操、品行、作風(fēng)等方面為學(xué)生樹立良好榜樣。在當(dāng)前社會風(fēng)氣復(fù)雜多變的情況下，教師更應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)、廉潔奉公，以執(zhí)著追求真理、敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。四、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作無論面臨何種挑戰(zhàn)與困難，教師都應(yīng)保持堅定的信念與高度的責(zé)任心，將不良情緒排除于教育教學(xué)工作之外。在講臺上，教師需全身心投入角色之中，以高尚的師德與職業(yè)道德為學(xué)生樹立榜樣。同時，“教書”與“育人”應(yīng)緊密結(jié)合，寓育人于教學(xué)之中，實現(xiàn)教育工作的全面發(fā)展。五、不懈追求，勇做新時代優(yōu)秀教師良好的師德師風(fēng)非一朝一夕所能形成，需持續(xù)努力與不懈追求。本學(xué)期，我將加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)與實踐探索，滿懷信心與激情地步入教育教學(xué)領(lǐng)域，在實踐中不斷成長與提升。我將以實際行動踐行師德規(guī)范，真正做到為人師表、教書育人。2024年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃范本（五）作為一名人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)具有極其重要的意義。為了順應(yīng)新時代的發(fā)展要求，努力成為一名合格的人民教師，特此制定以下師德師風(fēng)個人計劃：一、恪盡職守，勤勉工作我將堅定不移地忠誠于教育事業(yè)，時刻銘記“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，將學(xué)校與學(xué)生的利益置于首位，不計個人得失，積極貢獻自己的力量。在工作中，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到盡職盡責(zé)，不遲到、不早退，高效完成學(xué)校賦予的各項任務(wù)。二、愛崗敬業(yè)，追求卓越我將積極參與社會實踐活動，不斷提升自身的師德修養(yǎng)。在處理師生關(guān)系、教師間關(guān)系、教師與家長關(guān)系以及與社會的關(guān)系時，我將秉持公正、公平的原則，明辨是非，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我深知，師德的提升離不開實踐的磨礪，因此我將嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展，全身心投入到教育事業(yè)中，努力教育好每一個學(xué)生。三、關(guān)愛學(xué)生，尊重家長在日常教學(xué)工作中，我將以德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，用自身的德行去感染和影響學(xué)生。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)注與幫助，用愛心去溫暖他們。同時，我將不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以