廣東省廣州市增城高級(jí)中學(xué)2025屆生物高二上期末考試模擬試題含解析

廣東省廣州市增城高級(jí)中學(xué)2025屆生物高二上期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項(xiàng)中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNAC.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白2．田鼠是一種群居的植食性鼠類，是內(nèi)蒙古草原的主要鼠害之一。下列有關(guān)敘述不正確的是A.田鼠的種群數(shù)量總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動(dòng)B.田鼠與其天敵貓頭鷹的種群數(shù)量的波動(dòng)總是同步的C.由于田鼠標(biāo)記個(gè)體被再次捕獲的概率下降，所以調(diào)查其種群密度時(shí)結(jié)果往往偏大D.即使食物十分充足，內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量也呈“S”型增長(zhǎng)3．人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下，圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運(yùn)動(dòng)，經(jīng)醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)他的右腿無(wú)力。推測(cè)該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4．生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見下表。2，4—D濃度(mg／L)05101520253035無(wú)籽番茄平均重量(g／個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2據(jù)表得出正確結(jié)論是（）A.2，4—D濃度超過25mg／L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B.2，4—D與生長(zhǎng)素的作用效果相同C.2，4—D可以促進(jìn)扦插枝條生根D.2，4—D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為20—15mg／L5．秦嶺植被多樣、物種豐富，生活著大熊貓等珍稀生物。不同地區(qū)、不同部門先后在秦嶺建立了20多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)自然保護(hù)區(qū)、幾十處森林公園和風(fēng)景名勝區(qū)，這些保護(hù)區(qū)分屬于不同地區(qū)和部門管理。下列敘述不正確的是（）A.這種分屬于不同地區(qū)和部門的管理模式，不利于更好地保護(hù)生物多樣性B.為了有利于大熊貓種群的延續(xù)，可以采取措施將大熊貓分布區(qū)連接起來C.人們將購(gòu)買動(dòng)物在秦嶺實(shí)施“放生”，有利于生物多樣性的保護(hù)D.在秦嶺野生動(dòng)物園附近違法建造別墅，會(huì)影響生物多樣性6．宋代著作《種藝必用》有如下記載：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封枝條……則根生。”運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析下列有關(guān)說法，不正確的是（）A.“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)的含量較少B.“以泥封枝條……則根生”說明小便中含有生長(zhǎng)素、乙烯或脫落酸C.用小便“凡十余次”浸黃泥是為了讓黃泥含有更多的生長(zhǎng)素D.生長(zhǎng)素進(jìn)入人體后通過體液運(yùn)輸，在植物體內(nèi)能進(jìn)行極性運(yùn)輸7．2020年3月3日是第十個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”。社會(huì)對(duì)濫食野生動(dòng)物嚴(yán)重威脅公共衛(wèi)生安全問題反響強(qiáng)烈，愛護(hù)野生動(dòng)物，就是著力追求人與自然的和諧發(fā)展。下列敘述不合理的是（）A.人類應(yīng)保護(hù)珍稀、瀕危動(dòng)植物，嚴(yán)禁亂采濫殺野生動(dòng)植物B.保護(hù)生物多樣性和保護(hù)瀕危物種最有效的措施是易地保護(hù)C.研究影響種群數(shù)量變化的因素有利于瀕危生物種群的拯救和恢復(fù)D.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，其具有直接價(jià)值，間接價(jià)值和潛在價(jià)值8．（10分）下圖為血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系示意圖，指出圖中哪個(gè)箭頭表示是錯(cuò)誤的A.①白細(xì)胞 B.②組織液 C.③水 D.④紅細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是________，高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________和根的生長(zhǎng)情況，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是___________________________________________。據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素____________________________。（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用________法（填“浸泡”或“沾蘸”）處理插條。10．（14分）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見圖2。（1）細(xì)胞分裂素足一種植物激素。它是由植物體的特定部位_____，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起顯著作用的_____有機(jī)物。（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是_____。（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_____。（4）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉_____。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是_____。（5）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：_____。（6）研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推側(cè)，用圖I所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括_____（填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b、用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉c、用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d、用14C-淀粉溶液涂抹A2葉e、用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f、用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉g、檢測(cè)A1葉的放肘性強(qiáng)度11．（14分）1952年，赫爾希和蔡斯進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)）的實(shí)驗(yàn)過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA.如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是__________________________________。（2）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循__________原則。實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是__________。（3）當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一個(gè)噬菌體含有一個(gè)DNA分子。理論上分析，一個(gè)被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌后，復(fù)制出n個(gè)子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有______個(gè)。復(fù)制用的原料來自于__________________。12．某水產(chǎn)動(dòng)物幼體均為雌性，存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動(dòng)物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機(jī)制，下表為有關(guān)研究結(jié)果。請(qǐng)回答：組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)對(duì)照組（正常飼喂）174.3/（mg·L－1）18144實(shí)驗(yàn)組（饑餓處理）253.6/（mg·L－1）18711（1）圖中下丘腦分泌的激素A為____________，該激素通過____________運(yùn)輸?shù)酱贵w。該動(dòng)物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________（兩種激素）相對(duì)含量的變化。（2）脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的___________，反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為___________。該種動(dòng)物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為___________。（3）表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動(dòng)物雄性反轉(zhuǎn)率提高了__________。雄性個(gè)體攝食量大，生長(zhǎng)速度快，結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動(dòng)物產(chǎn)量的方法是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】基因的表達(dá)即控制蛋白質(zhì)的合成，只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)．此題的重點(diǎn)就看是否產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；C、檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質(zhì)，D正確。故選D。2、B【解析】種群生態(tài)學(xué)研究的核心是種群的動(dòng)態(tài)問題。種群增長(zhǎng)是種群動(dòng)態(tài)的主要表現(xiàn)形式之一，它是在不同環(huán)境條件下，種群數(shù)量隨著時(shí)間的變化而增長(zhǎng)的狀態(tài)。理想狀態(tài)下，種群增長(zhǎng)呈“J”型增長(zhǎng)，自然條件下的種群增長(zhǎng)呈“S”增長(zhǎng)。出生率和食物鏈、遷入率和遷出率直接影響種群的數(shù)量變化，性別比例和年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率和死亡率來影響種群數(shù)量?！驹斀狻緼、由于自然環(huán)境都在不斷的變化中，所以即使在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中，種群數(shù)量也總是在環(huán)境容納量上下一定范圍內(nèi)波動(dòng)，A正確；B、捕食者與被捕食者的數(shù)量總是此長(zhǎng)彼消并且捕食者變化滯后于被捕食者，B錯(cuò)誤；C、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度，調(diào)查面積的種群數(shù)量=初捕數(shù)×重捕數(shù)/重捕標(biāo)志數(shù)，所以由于田鼠標(biāo)記個(gè)體被再次捕獲的概率下降，調(diào)查其種群密度時(shí)結(jié)果往往偏大，C正確；D、環(huán)境除了食物還包括其它因素，所以即使食物十分充足，環(huán)境容納量也是一定的，因此內(nèi)蒙古草原上田鼠的種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，也呈“S”型增長(zhǎng)，D正確。故選B。3、A【解析】大腦由左、右兩個(gè)半球組成，大腦皮層是覆蓋大腦半球表面的一層灰質(zhì)，是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，其中比較重要區(qū)域的功能：1．白洛嘉區(qū)：運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)（S區(qū)），位置：第三額葉回后部、靠近大腦外側(cè)裂處的一個(gè)小區(qū)。功能：①產(chǎn)生協(xié)調(diào)的發(fā)音程序；②提供語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；③言語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和愿望。癥狀：①白洛嘉區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥常稱運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥或表達(dá)性失語(yǔ)癥。閱讀、理解和書寫不受影響。他們知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費(fèi)力；②不能使用復(fù)雜句法和詞法；③自發(fā)性主動(dòng)語(yǔ)言障礙，很少說話和回答，語(yǔ)言有模仿被動(dòng)的性質(zhì)。2．韋尼克區(qū)：聽覺性言語(yǔ)區(qū)（H區(qū)），韋尼克區(qū)包括顳上回、顳中回后部、緣上回以及角回。韋尼克區(qū)的損傷將產(chǎn)生嚴(yán)重的感覺性失語(yǔ)癥。3．中央前回：大腦皮層的額葉的上升側(cè)面上有與中央溝平行的中央前溝，二者間為中央前回。為皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)區(qū),管理對(duì)側(cè)半身的隨意運(yùn)動(dòng)。如損傷，可引起對(duì)側(cè)偏癱。4．中央后回：大腦皮層的體覺區(qū)?！驹斀狻緼、甲是中央前回頂部，引起對(duì)側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)，A正確；B、乙是體覺區(qū)（中央后回）頂部，用電流刺激體覺區(qū)頂部引起對(duì)側(cè)下肢電麻樣感覺，B錯(cuò)誤；C、丙是體覺區(qū)底部，刺激它引起唇、舌、咽電麻樣感覺，C錯(cuò)誤；D、丁是中央前回底部，刺激它會(huì)引起面部運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選A。4、D【解析】分析題表：生長(zhǎng)素及其類似物（2，4-D）能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的2，4-D涂抹未受粉的子房，可以獲得無(wú)子果實(shí)。圖中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2，4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響，2，4-D濃度在0～25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱。【詳解】2，4-D濃度為0的一組作為對(duì)照組，與對(duì)照組相比，其他各組均能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)，所以2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，對(duì)果實(shí)發(fā)育仍是促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用減弱，A錯(cuò)誤；本題沒有將2，4-D和生長(zhǎng)素對(duì)照使用，因此不能說明2，4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)沒有涉及扦插枝條生根，不能說明2，4-D有促進(jìn)扦插枝條生根的作用，C錯(cuò)誤；題目給出的數(shù)據(jù)，顯示了不同濃度2，4-D對(duì)番茄子房發(fā)育的影響，從圖中的數(shù)據(jù)可以看出：2，4-D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度是20～30mg/L，D正確；故選D?！军c(diǎn)睛】本題通過實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的兩重性的理解，同時(shí)也考查了學(xué)生分析問題的能力，屬于中檔題。5、C【解析】“生物多樣性”是生物（動(dòng)物、植物、微生物）與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和，包括生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次。生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障。【詳解】A、分屬于不同地區(qū)和部門的管理模式，不利于更好地保護(hù)生物多樣性，A正確；B、生物多樣性保護(hù)最有效的措施就是就地保護(hù)，將大熊貓分布區(qū)連接起來，就是為了大熊貓種群的延續(xù)，B正確；C、人們將購(gòu)買的動(dòng)物在秦嶺實(shí)施“放生”有可能造成外來物種入侵，導(dǎo)致生物多樣性降低，C錯(cuò)誤；D、在秦嶺野生動(dòng)物園附近違法建造別墅，影響動(dòng)物的生存，影響生物多樣性，D正確。故選C。6、B【解析】1.生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。

赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落作用。7、B【解析】1、保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、生物多樣性本身就具有很大的意義和價(jià)值。它的價(jià)值包括直接價(jià)值和間接價(jià)值以及人們尚未知其利用價(jià)值的潛在生物資源的潛在價(jià)值?！驹斀狻緼、人類應(yīng)保護(hù)珍稀、瀕危動(dòng)植物，嚴(yán)禁亂采濫殺野生動(dòng)植物，A正確；B、保護(hù)生物多樣性和保護(hù)瀕危物種最有效的措施是就地保護(hù)，B錯(cuò)誤；C、研究影響種群數(shù)量變化的因素有利于瀕危生物種群的拯救和恢復(fù)，C正確；D、生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，其具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，D正確。故選B。8、D【解析】A.中性白細(xì)胞可穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，A正確；B.組織液可滲入毛細(xì)血管形成血漿，B正確；C.水可由組織液滲入淋巴管形成淋巴，C正確；D.正常情況下，紅細(xì)胞不會(huì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，D錯(cuò)誤；故選D。【定位】?jī)?nèi)環(huán)境組成。二、非選擇題9、①.2②.d③.生長(zhǎng)素④.促進(jìn)⑤.乙烯濃度⑥.根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖⑦.相互作用，共同調(diào)節(jié)⑧.浸泡【解析】分析圖甲，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，所以該點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑。分析乙圖：植株存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)，加快生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)解除，故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長(zhǎng)素，激素乙為細(xì)胞分裂素?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖甲再結(jié)合代表單子葉植物的是2，且可以選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。（2）根據(jù)以上分析已知，圖乙中激素甲代表的是生長(zhǎng)素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素，圖中顯示高濃度的細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)。（3）分析題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況；根據(jù)對(duì)照性原則和單一變量原則，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該將根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖；據(jù)此還說明了植物激素調(diào)節(jié)并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的。（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用浸泡法處理插條；若類似物濃度較高，可用沾蘸法處理插條?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生長(zhǎng)素的作用機(jī)理以及生長(zhǎng)素作用的兩重性，明確不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同進(jìn)而判斷圖甲中兩條曲線代表的植物類型，并能夠根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)和生長(zhǎng)素的兩重性判斷甲乙兩種激素的種類。10、（1）①.產(chǎn)生②.微量（2）除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素（3）用細(xì)胞分裂素溶液分別處理A、B葉片，不同插條上去除不同數(shù)目的A葉（4）①.生長(zhǎng)受抑制②.用等量蒸餾水代替細(xì)胞分裂素溶液同樣處理A葉（5）A葉數(shù)量越少，B葉生長(zhǎng)緩慢（6）a，e，g【解析】題意知可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究細(xì)胞分裂素的生理作用，圖2中顯示的實(shí)驗(yàn)的處理方法是：Ⅰ用細(xì)胞分裂素處理A葉片、B葉片不做處理，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是用細(xì)胞分裂素處理B葉片，但是Ⅱ是2片A葉片、Ⅲ是一片A葉片，Ⅳ是沒有A葉片，因此該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理A葉片還是B葉片及A葉片的數(shù)目，因變量是B葉片面積的相對(duì)值。【小問1詳解】細(xì)胞分裂素是植物激素，是由植物自身產(chǎn)生，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。【小問2詳解】研究細(xì)胞分裂素的生理作用時(shí)，制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是除去植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素。【小問3詳解】由圖2知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理方法是用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉、不同插條上去除不同數(shù)目的A葉?！拘?詳解】由圖可知B葉實(shí)驗(yàn)組葉片面積小于對(duì)照組，應(yīng)對(duì)B葉片是抑制作用，對(duì)照處理應(yīng)用蒸餾水處理A葉片?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對(duì)應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長(zhǎng)越慢。【小問6詳解】研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”，為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括：首先要用細(xì)胞分裂素處理一片葉子，在另一片葉子表面涂抹有放射性的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，淀粉不是植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通過檢測(cè)未涂抹14C-氨基酸溶液的葉片的放射性來判斷營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸情況，所以最少操作包括（a）用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉，（e）用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉，（g）檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度。故選aeg?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的概念及作用，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。11、（1）蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì)（2）①.對(duì)照②.使噬菌體與大腸桿菌分開（3）培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，增殖后的噬菌體從大腸桿菌內(nèi)釋放出來（4）①.2②.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸【解析】1、題圖分析：圖示表示T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其步驟為：用32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、噬菌體的繁殖過程為：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。小問1詳解】蛋