一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題_第1頁
一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題_第2頁
一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題_第3頁
一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題_第4頁
一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________1.下面圖形是圓柱的是（）。

A.

B.

C.2.觀察圖形，填一填。

大正方形被分割后（包含復(fù)合圖形）一共有______個(gè)長(zhǎng)方形，一共有______個(gè)正方形。3.下圖中有（）個(gè)圓柱體。

A.3

B.4

C.5

D.64.七巧板里學(xué)問多⑤號(hào)圖是______形；______號(hào)圖形是三角形；③號(hào)圖形是______形；①號(hào)和______號(hào)兩個(gè)圖形一樣大；④號(hào)和______號(hào)兩個(gè)圖形一樣大。5.下面圖形______，______不是圓柱體。

A．

B．

C．

D．6.數(shù)一數(shù)，填一填。圓形______個(gè)長(zhǎng)方形______個(gè)正方形______個(gè)三角形______個(gè)圓柱形______個(gè)形平行四邊形______個(gè)7.判斷下圖中哪些是長(zhǎng)方體，哪些不是，是的打“√”，不是的打“×”。（________）（________）（________）8.用七巧板拼一拼。（1）用哪幾塊圖形______可以拼成一個(gè)大三角形?

（2）用哪幾塊圖形______可以拼成一個(gè)大正方形?9.觀察圖形，填空。沿虛線折一折，能折成______體。其中②號(hào)面與______面相對(duì)。③號(hào)面與______面相對(duì)。⑤號(hào)面與______面相對(duì)。10.你能數(shù)得清嗎？數(shù)一數(shù)有多少個(gè)正方體。

（________）（________）（________）11.仔細(xì)數(shù)一數(shù),填一填。（1）下圖是由______個(gè)小三角形拼成的。（2）下圖有______個(gè)三角形。（3）下圖共有______個(gè)正方形。12.把下面每組左邊的圖形沿虛線剪開，能得到右邊的哪個(gè)圖形?在得到的圖形下面畫“√”。

13.想一下，填一填。（1）找規(guī)律填空．（________）（________）（2）找規(guī)律填空．（________）（__

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論