《鋪滿金色巴掌的水泥道》課件

梧桐手掌復(fù)習(xí)導(dǎo)入5

鋪滿金色巴掌的水泥道語文三年級上冊法國梧桐樹，大喬木，高可達(dá)20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀，花黃綠色。多數(shù)堅(jiān)果聚全葉球形，3-6球成一串，呈刺毛狀，果柄長而下垂?；ㄆ?-5月；果9-10月成熟。它適應(yīng)性強(qiáng)，又耐修剪整形，對多種有毒氣體抗性較強(qiáng)，并能吸收有害氣體，廣泛應(yīng)用于城市綠化，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。小資料：梧桐樹水泥道初讀課文1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍，直到讀通為止。2.在每個自然段前面標(biāo)上序號。3.課文主要寫了什么？初讀課文1234567891011本文講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。課文主要寫了什么小組合作，給課文劃分層次。

第一部分（第___自然段）：寫了（）和（）。“我”上學(xué)時天晴了。1-3季節(jié)天氣第二部分（第___自然段）：“我”看到水泥道上鋪滿落葉，真美，舍不得離開。4-9第三部分（第_____自然段）：“我”贊美水泥道真美。呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。10-11考驗(yàn)1生字詞我會認(rèn)水洼印記凌亂增添棕色雨靴我會寫鋪上鋪床泥土泥水水泥水晶晶亮亮晶晶院子小院醫(yī)院印記復(fù)印印象排列排隊(duì)排練圍墻院墻墻壁我會寫排列列隊(duì)一列規(guī)則規(guī)定規(guī)范規(guī)則二則守則凌亂混亂動亂棕色棕毛棕熊遲到遲早遲緩朗讀課文，想想：標(biāo)題中的“金色巴掌”指的是什么呢？考驗(yàn)標(biāo)題想一想2梧桐落葉大聲朗讀課文，說說：這篇文章寫了哪些景物呢？天空水洼梧桐落葉考驗(yàn)課文理一理3水泥道恭喜你通過考驗(yàn)，獲得發(fā)現(xiàn)美的道具！上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)不同尋常的美朗讀課文第1-4自然段，圈畫“我”去上學(xué)時看到的景象。發(fā)現(xiàn)天空之美??！多么明朗的天空。明亮晴朗拆字組詞這個詞語什么意思？你是用什么方法理解的？晴朗找近義詞結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系上下文??！多么明朗的天空?？墒?，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。我背著書包去上學(xué)時，天開始放晴了。發(fā)現(xiàn)落葉之美默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到落葉的美？圈畫相關(guān)詞句，想象作者所描寫的畫面。⑤⑥⑦怎么理解這兩個詞？每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。貼切、妥帖查字典緊緊地粘著聯(lián)系上文借助插圖梧桐樹葉緊緊地粘在地面上它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。排列得不整齊，沒有秩序聯(lián)系上文默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會到水泥道的美？圈畫相關(guān)詞句，想象作者所描寫的畫面。⑤⑥⑦發(fā)現(xiàn)水泥道之美比喻默讀課文第8、9自然段，說一說：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？發(fā)現(xiàn)心情之美⑨⑧比喻心情愉悅比較閱讀寫寫我的上學(xué)路讀一讀《自報(bào)家門》片段，圈畫“我”在放學(xué)回家路上看到的景物。對比《自報(bào)家門》和《鋪滿金色巴掌的水泥道》，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

相同不同《鋪滿金色巴掌的水泥道》用心觀察喜愛之情上學(xué)路上細(xì)致描寫水泥道《自報(bào)家門》放學(xué)路上寫了很多商鋪你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么