淘氣的紐扣（教案） 綜合實踐活動三年級下冊

《淘氣的紐扣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)：掌握手縫中最基本的技能：穿針、引線、打結(jié)，在學(xué)會基本技能的基礎(chǔ)上學(xué)會定雙眼口、定四眼口。在動手實踐的活動中，獲得對材料的認(rèn)識，對手縫工具使用和手縫基本技能的體驗，

2．能力目標(biāo)：提高觀察和分析事物的能力，提高學(xué)生的動手操作能力及自我服務(wù)能力，

3．情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：在親歷實踐的過程中，體驗成功的快樂，學(xué)會交流、合作。樹立正確的勞動價值觀。

4．行為目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心的勞技活動的習(xí)慣。

教學(xué)重、難點

重點：掌握手縫的基本技能，掌握釘紐扣的基本方法和注意事項。

難點：打起針結(jié)和止針結(jié)。

設(shè)計意圖

本教學(xué)設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活和實際，以學(xué)生的主體實踐活動為核心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，組織多向交流合作的開放式教學(xué)活動，積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生進行問題探究，讓學(xué)生在個體自學(xué)、小組合作、集體交流的學(xué)習(xí)中，大膽實踐，自主發(fā)展，掌握手縫的基本技能，體驗成功的快樂，學(xué)會交流、合作。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

播放一段錄像（錄像內(nèi)容：課間同學(xué)們都在開展著各種有趣的活動，低年級同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。正玩得開心，后面一個同學(xué)將前面同學(xué)的衣服不小心用力拽了一下，一粒紐扣掉了下來，那位小同學(xué)急得直哭……?。?/p>

同學(xué)們，誰能幫助他？

（意圖：從生活情景引入，使學(xué)生體驗到生活與勞技的密切聯(lián)系，感受到生活中處處有勞技，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動主體的積極性。）

二、探究學(xué)習(xí)

（一）了解材料

1.釘紐扣要準(zhǔn)備哪些材料？（針、線、剪刀、紐扣……）

2.你知道手縫的針有哪些型號？

（型號為1——12號，型號越小，針越粗越長：反之，針越細(xì)越短。常用的為3——8號，9——12號為繡花針）

3.出示幾種不同的線，請學(xué)生看看釘紐扣一般用哪種線？

4.常見的紐扣有哪些？

小組內(nèi)互相交流各自帶來的紐扣并選擇有代表性的紐扣準(zhǔn)備集體交流。

每組派一代代表上臺展示紐扣。

歸納：

從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣

紐扣的種類從形狀分：方形扣、圓形扣……

從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣……

教師利用課件展示各種紐扣

（意圖：本課是手縫的第一課，很多學(xué)生是第一次接觸，通過合作、交流使學(xué)生對手縫的材料有一個初步認(rèn)識，為下面學(xué)釘紐扣作準(zhǔn)備。）

（二）釘雙眼紐扣

1.紐扣各種各樣，那你看剛才那位同學(xué)衣服上是什么樣的紐扣？（回放錄像并將衣服上的其它紐扣放大）

2.學(xué)生討論、交流

3.材料都準(zhǔn)備好了，接下來該動手做了。那應(yīng)該先做什么，再做什么？

根據(jù)學(xué)生回答教師調(diào)整并板書：穿針引線

打起針結(jié)

定位（與衣服上的扣洞對齊）

進針

用線

打止針結(jié)

（意圖：讓學(xué)生從自己已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，充分發(fā)表自己的想法，將知識、技能學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。）

4.在這些制作步驟中你認(rèn)為哪一步有困難，需要幫忙的？

5.共同討論學(xué)習(xí)

6.教師點撥

估計大部分學(xué)生不會打起針結(jié)、止針結(jié)。教師利用錄像把示范動作放大、分解，讓學(xué)生模仿，加強感性認(rèn)識。

7.學(xué)生練習(xí)（如有衣服上正好需要釘紐扣的就釘在衣服上，沒有的就釘在布料上）

8.評比，糾錯

看看誰釘?shù)募~扣漂亮，放在投影儀下展示給全班同學(xué)看并進行評比。

學(xué)生釘?shù)募~扣會出現(xiàn)以下問題：紐扣的正反會放錯。

線拉得松緊不合適

止針結(jié)沒緊扣衣料背面。

進針的次數(shù)不夠（一般雙股線上下來回四次）

8.共同討論解決辦法

9.學(xué)生再練習(xí)（針對以上問題進行改進，將釘?shù)貌粔蚝玫闹匦略籴?。?/p>

（意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究——難點適時點撥——嘗試制作——評比糾錯——再次操作練習(xí)的教學(xué)活動，讓學(xué)生在展示自己的學(xué)習(xí)成果時，也分享他人的經(jīng)驗，充分體驗自主解決問題的快樂。提高學(xué)生觀察和分析事物的能力，提高學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)合作意識和競爭精神。）

（三）釘四眼紐扣

1.雙眼扣我們會釘了，那四眼扣該怎么釘呢？

2.小組合作練習(xí)釘四眼扣

3.將學(xué)生不同釘法的紐扣展示出來評比。

4.教師引導(dǎo)：這么多不同的釘法，那一種既美觀，又牢固呢？

（意圖：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗大膽地嘗試練習(xí)，在學(xué)生富有想象力地探索的同時，通過老師的引導(dǎo)將學(xué)生的學(xué)