學生作業(yè)管理規(guī)定

第第頁學生作業(yè)管理規(guī)定作業(yè)管理規(guī)定一、作業(yè)的基本要求：作業(yè)練習是以掌握技能、技巧為目的的、多次進行的動作過程，學生必需經過充分次的練習才略把學到的知識轉化為技能技巧。作業(yè)的目的是通過多層次的練習實現(xiàn)鞏固基拙知識、培養(yǎng)良好習慣、訓練學生思維。作業(yè)練習的目的決議了練習必需講究科學性和有效性。因而，作業(yè)練習不是機械的重復，而是依據學生理解和掌握程度，體現(xiàn)因材施教的原則。作業(yè)不但要有明確的目的，更要有實在的要求和切實可行的計劃，要注意學生所具的的知識水平和兒童的年齡牲及經受本領，采取正確練習的方式方法。注意練習的速度、質量和時間的比例調配，搞好課堂練習、章節(jié)練習和單元練習，每次練習的情況要及時反饋。課外作業(yè)是課堂練習的增補，是教學活動不行缺少的緊要環(huán)節(jié)，布置課外作業(yè)必需注意作業(yè)的內容要符合教學大綱和教科書的要求，作業(yè)難度、份量要適當，躲避學生負擔太重，作業(yè)的形成要力求多樣化，要有能充分反映本部分教材各方面教學目標的大掩蓋面呈近況階梯狀、由簡單到多而雜的練習過程，并要及時檢查評定。二、作業(yè)布置：語文：一班級：漢語拼音、田格拼音、寫字二班級：田格拼音、寫字、日記三六班級：寫字活頁、語文作業(yè)、作文、讀書筆記、日記數(shù)學：一六班級：數(shù)學作業(yè)、周記自然（科學）：三六班級：課堂作業(yè)美術：一六班級：課堂作業(yè)社會：四六班級：課堂作業(yè)英語：三六班級：課堂作業(yè)三、作業(yè)批改收發(fā)制度：1、作業(yè)必需及時批改收發(fā)，一般情況下，作文必需在下次作文前批發(fā)好，其它作業(yè)在下次上課前批好發(fā)出，課堂作業(yè)必需當堂完成及時批改（面批或集體批改）家庭作業(yè)要有必需的檢查、批改制度，每周批改不少于三次。堅決杜絕只布置不檢查批改的現(xiàn)象。2、各科作業(yè)的批發(fā)次數(shù)，大作文詳批（每學期不少于8次）、小作文略批，隨堂作業(yè)一次一批，數(shù)學作業(yè)一次一批，英語、自然、社會、美術一課一批。3、各科作業(yè)要特別重視錯別字及錯題的訂正。老師要有批改記錄，批發(fā)時一律用紅筆批，批改符號要清楚統(tǒng)一，要寫清批改日期，批語要用楷書，有激勵性，作文批改要有眉批和總批。4、嚴格要求學生認真、定時、獨立、乾凈地完成作業(yè)，老師要嚴格檢查作業(yè)份數(shù)，對無故缺作業(yè)的學生及時批判教育、補做，對謄錄馬虎的要重做，對有困難的學生要進行個別輔導。五、作業(yè)的規(guī)范：1、作業(yè)必需保持乾凈美觀，不得亂涂或寫與作業(yè)無關的字。2、作業(yè)書寫要留出天、地、兩邊留出一厘米，做到題號、款項分明，各種作業(yè)書寫以課本為樣子。3、作業(yè)必需用正楷書寫，字跡清楚，12班級作業(yè)一律用鉛筆，三六班級作業(yè)用均用鋼筆。數(shù)學繪圖用鉛筆。4、每次作業(yè)間應留下確定的空隙，以便分清眉目，但換頁時不行留空行。5、作業(yè)必需定時完成，不準抄襲別人的作業(yè)，錯誤必需及時改正。篇2:高中嚴格掌控學生作業(yè)量規(guī)定關于嚴格掌控學生作業(yè)量的規(guī)定（普通高中）為了貫徹落實省教育廳“五嚴”要求，切實減輕學生過重作業(yè)負擔，從而實現(xiàn)減時增效的效果。特訂立此規(guī)定，希各班級部貫徹落實。1、減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格掌控作業(yè)量，既要確保訓練到位，又要防止題海戰(zhàn)術。2、正確把握作業(yè)難度，做到難易適中，兼顧學生層次，精心設計作業(yè)內容，講練進度要全都，篩選練習講求實效。3、兼顧采用多種形式，預習作業(yè)和練習作業(yè)、課堂作業(yè)和課外作業(yè)、書面作業(yè)和口頭作業(yè)、理論作業(yè)和動手實踐作業(yè)等。4、重視作業(yè)信息反饋，要重視檢查批改，要予以實在引導。5、《江蘇省中學校管理規(guī)范》規(guī)定，高中學生家庭作業(yè)量不超出2小時，學校作如下實在要求：高一班級：語文：20分鐘，數(shù)學：30分鐘；英語：20分鐘；物理：20分鐘；化學：15分鐘高二班級：語文：20分鐘，數(shù)學：30分鐘；英語：20分鐘；另外由班主任協(xié)調共計50分鐘；高三班級：語文：30分鐘；數(shù)學：40分鐘；英語：20分鐘；另外四門選修共30分鐘。篇3:星級中學課堂作業(yè)布置與批改管理規(guī)定某四星級中學課堂教學作業(yè)布置與批改管理規(guī)定一、課后作業(yè)布置要有明確的目的性和針對性。學生課外作業(yè)，就其功用說，或用于鞏固已學知識，或用于為學習新知識做準備，或用于培養(yǎng)學科本領，或用于引導學生研究探究。老師布置作業(yè)要做到心中有數(shù)，以加強作業(yè)練習的效果。二、老師布置習題在題型和題類上要精選。針對學生在不同階段的學習情況，可設立基本題、提高題、綜合題、變式題、探究題等題型，依據不同對象的學生，可布置必做題、選做題、追加題、思考題、訂正題等不同的題類，使全體學生都能通過作業(yè)得到相應提高。杜絕作業(yè)布置的隨便性。三、課后作業(yè)的形式應豐富多樣，對不同形式的作業(yè)應明確不同的完成要求。書面完成的作業(yè)是緊要形式，書面作業(yè)應要求學生做到：謄錄認真，解題規(guī)范，簿面乾凈；閱讀與口頭作業(yè)應要求學生自發(fā)完成，老師及時檢查學生完成情況；手工類作業(yè)應考慮學生完成的條件與時間；其他如調查、研究性學習、創(chuàng)作等活動類作業(yè)，布置時應注意引導，并幫忙學生訂立好完成計劃。無論何種形式，有布置必需有檢查，有收繳必需有批改和講評。四、課后作業(yè)布置要適量?？荚嚳颇?，每節(jié)課后布置的書面作業(yè)完成時間應掌控在25分鐘以內；畢業(yè)班級可適當加添10分鐘。非考試科目的作業(yè)原則上當堂完成，課后一般不布置書面作業(yè)。學生每天書面作業(yè)總量應掌控在120分鐘以內；要留有時間讓學生完成自主作業(yè)。五、作業(yè)布置與收繳要規(guī)范化。作業(yè)必需隨堂布置，一般不得在放學時突擊布置；學科性課后書面作業(yè)，一般當天布置，隔天收繳；其他活動類作業(yè)要給學生完成作業(yè)留有充分的時間。學生課后作業(yè)要及時收繳，遲繳的要追收并盤問原因，進行教育。作業(yè)收繳情況及評定的等級、分數(shù)要有記載，并作業(yè)學生平常成績的緊要依據，計入學生的學期總評成績。六、學生作業(yè)要及時、認真批改。判定對錯的符號要清楚、明確，錯題必必需求學生書面訂正，必