第6課-戰(zhàn)國時期的社會變革【課件】5

戰(zhàn)國何紛紛。兵戈亂浮云。趙倚兩虎斗。晉為六卿分。奸臣欲竊位。樹黨自相群。果然田成子。一旦殺齊君?！?李白七上歷史第六課戰(zhàn)國時期的社會變革夏商周時期奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡

（紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦等）自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，與春秋相比，戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟進一步發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？一、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展行業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)規(guī)模不斷擴大，分工更加細致。商業(yè)活動活躍，金屬貨幣廣泛使用戰(zhàn)國春秋____使用日趨

；____進一步

；_________

分工更加____商業(yè)____，貨幣

興修水利普遍推廣細密發(fā)達流通廣泛鐵器牛耕一、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展公元前256年秦國

李冰成都

岷江防洪、灌溉、水運等時間國別人物地點、河流功能閱讀教材，填寫都江堰相關(guān)概況。魚嘴飛沙堰寶瓶口核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展一、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展是我國古代勞動人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)問題探究知識拓展自主學(xué)習(xí)都江堰的建造體現(xiàn)出什么？解決了洪水泛濫的問題，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)材料研讀：（都江堰建成后）水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”?！度A陽國志·蜀志》根據(jù)材料分析，都江堰的建成對周邊地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？一、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展問題探究知識拓展自主學(xué)習(xí)二、戰(zhàn)國七雄對比春秋戰(zhàn)國形勢圖，探討其變化之處。這一變化說明了什么？變化一：諸侯國數(shù)量不斷減少，秦、楚疆域進一步擴大。變化二：晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分。變化三：齊國國君之位被大夫田氏所奪取。三家分晉田氏代齊說明分封制進一步瓦解二、戰(zhàn)國七雄魏齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中間口訣齊燕趙秦楚韓動動手：你能把戰(zhàn)國七雄正確的填入圖中的空白處么？問題探究教師指導(dǎo)知識拓展春秋時期戰(zhàn)國時期大小戰(zhàn)共計213次大小戰(zhàn)共計222次城濮大戰(zhàn)用七百乘兵力，鞍之戰(zhàn)用八百乘兵力，每乘以三十人計，也都只有兩萬多人。公元前293年，白起大破韓魏聯(lián)軍于伊闕，斬首二十四萬。前273年，白起敗魏于華陽，斬首十五萬。城濮之戰(zhàn)、鞍之戰(zhàn)都在一天之內(nèi)決勝負，鄢陵之戰(zhàn)用了兩天魏惠王圍邯鄲三年而弗能取。孟嘗君聯(lián)合韓魏以二十萬之眾攻荊，五年乃罷——摘編自《春秋的戰(zhàn)爭行為及其時代特征》問題探究知識拓展自主學(xué)習(xí)二、戰(zhàn)國七雄相比于春秋時期，戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭呈現(xiàn)出哪些特征？戰(zhàn)爭性質(zhì)發(fā)生了什么變化？①規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多；②交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長；③傷亡大戰(zhàn)國銅壺及紋飾展示圖（壺身刻有水陸攻占等場景）兼并爭霸圍魏救趙減灶計紙上談兵你知道這些歷史典故么？他們和哪些戰(zhàn)役有關(guān)？核心素養(yǎng)問題探究知識拓展二、戰(zhàn)國七雄桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城?！睹献印るx婁上》當(dāng)時的人民面對連綿不斷的戰(zhàn)爭，他們最渴望的是什么？結(jié)束戰(zhàn)爭，國家統(tǒng)一，社會和平。二、戰(zhàn)國七雄觀看視頻進行思考，長平之戰(zhàn)有何影響？為日后秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)為什么秦能成為戰(zhàn)國末期最強大的國家？秦國：商鞅變法核心素養(yǎng)問題探究知識拓展燕昭王樂毅改革齊威王鄒忌改革趙武靈王胡服騎射魏文侯李悝變法韓昭侯申不害改革楚悼公吳起變法秦孝公商鞅變法三、商鞅變法戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中獲勝。1.各諸侯國先后變法的根本原因是什么？2.變法代表了哪個階級的利益？3.變法的根本目的是什么？鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣，生產(chǎn)力提高。地主階級富國強兵根據(jù)材料回答問題如下問題三、商鞅變法三晉攻奪我先君河西地?！肚筚t令》殺人之父，人亦殺其父，殺人之兄，人亦殺其兄——《孟子》食不足以待役實倉，而兵為鄰敵——《商君書》小組活動：找出秦國存在的社會問題，推測商鞅變法的改革方向在對外戰(zhàn)爭中失去土地。社會混亂軍事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不足以支持戰(zhàn)爭。政治經(jīng)濟三、商鞅變法內(nèi)容影響政治1.確立___，由國君直接派官吏治理；2.廢除貴族__________；3.改革戶籍制度，加強對人民的管理；4.嚴(yán)明法度，禁止私斗；經(jīng)濟1.廢除______________；2.鼓勵____，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可_________；3.統(tǒng)一______；軍事獎勵____，對有軍功者授予_______________三、商鞅變法舊的土地制度世襲特權(quán)縣制免除徭役耕織度量衡

爵位并賞賜土地；軍功1．《看不夠的中國史》評價商鞅變法“使分封制下分散的權(quán)力高度集中于中央，有利于秦國將全部力量匯聚在一起，使秦國形成了巨大的動員能力。”這主要是基于商鞅變法（

）A．確立縣制 B．廢除井田制C．統(tǒng)一度量衡 D．獎勵軍功A加強中央對地方的控制；2．根據(jù)《史記?商君列傳》記載：“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨?！边@主要是因為商鞅變法()A．確立縣制B．獎勵生產(chǎn)C．廢除井田制D．廢除貴族世襲特權(quán)D損害舊貴族利益3．秦國由“血親復(fù)仇、私斗成風(fēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝掠诠珣?zhàn)，怯于私斗”的現(xiàn)象，主要源于商鞅變法中（

）A．確立縣制B．獎勵耕織 C．改革戶籍 D．嚴(yán)明法度D加強對人民的管理,穩(wěn)定社會。4．在商鞅變法的內(nèi)容中，奠定了封建經(jīng)濟基礎(chǔ)，即建立封建土地私有制的是（

）A．廢除井田制，允許土地自由買賣 B．生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役C．對有軍功者授予爵位并賞賜土地D．確立縣制，由國君直接派官吏治理A確立了封建地主階級土地私有制，提高生產(chǎn)積極性（最體現(xiàn)改革的性質(zhì)）5．對努力從事耕織的人，給予免除徭役的獎勵，招募無地的農(nóng)民到秦國墾荒，并給予優(yōu)厚的待遇。這反映了商鞅變法（

）A．確立縣制B．獎勵軍功C．鼓勵耕織D．允許土地自由買賣C提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展6．下圖是上海博物館鎮(zhèn)館國寶之一“商鞅方升”，這一寶藏可用來印證商鞅變法的措施是（

）A．確立縣制B．廢除井田C．統(tǒng)一度量衡D．獎勵軍功C促進經(jīng)濟文化交流戰(zhàn)國時期，“（秦）民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉”，秦國軍隊因此被稱為“虎狼之師”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于商鞅變法（

）A．確立縣制B．嚴(yán)明法度C．鼓勵耕織D．獎勵軍功D提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力集權(quán)富國強兵核心素養(yǎng)問題探究知識拓展三、商鞅變法商鞅變法之后......十年

“

秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足?！卑倌?/p>

長平之戰(zhàn)，坑趙卒四十萬。（前260年）百三十年“六王畢，四海一?！保ㄇ?21年）使秦國的政治、經(jīng)濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)材料分析商鞅變法有何影響？核心素養(yǎng)問題探究教師指導(dǎo)知識拓展公元前338年，秦孝公病逝，太子即位，即秦惠文王。同年，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。請大家議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了，為什么？對此你有何感悟和啟示？商鞅雖死秦法猶存①成功了，商鞅雖死，但變法使得秦國國力增強，軍隊?wèi)?zhàn)斗力提高（富國強兵），成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。（影響）②改革不是一帆風(fēng)順的；改革是推動社會進步的強大動力。衡量變法是否成功的標(biāo)準(zhǔn)？教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)三、商鞅變法變法的目的是否達到；變法是否推動了社會的發(fā)展和進步三、商鞅變法①順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；②秦孝公的支持；③商鞅個人不畏艱難,不怕犧牲的品質(zhì)。根本原因根據(jù)材料，歸納商鞅變法取得成功的原因？教師指導(dǎo)知識拓展自主學(xué)習(xí)材料一：居五年，秦人富強，天子致胙於孝公，諸侯畢賀?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧隙盒蟹ㄊ辏孛翊笳f（悅），道不拾遺，山無盜賊。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先海ò偃辏┝醍叄暮Ｒ??！栋⒎繉m賦》核心素養(yǎng)問題探究自主學(xué)習(xí)根據(jù)材料，總結(jié)春秋戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的三大趨勢。各國多實行虎符發(fā)兵制。反映了君主對軍權(quán)的絕對控制。秦國通過長平之戰(zhàn)打敗趙國，為日后秦統(tǒng)一中國掃清了道路。長城不單是軍事防御工程，更是古代各民族交錯雜居，既互相對抗，又互相學(xué)習(xí)，乃至共同生活的地方。逐步統(tǒng)一。民族交融。權(quán)力集中。課堂小結(jié)經(jīng)濟商鞅變法戰(zhàn)國七雄七雄：齊楚秦燕趙魏韓戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高目的：求富國強兵影響：使秦國綜合國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。時間：公元前356年，人物：秦孝公、商鞅都江堰時間：公元前256人物：秦國李冰地點：成都的岷江作用：防洪、灌溉、水運等。鐵農(nóng)具牛耕生產(chǎn)力發(fā)展改革政治秦國實力最強戰(zhàn)國時期，中國開始進入封建社會2.（2024·吉林長春）“旱則引水浸潤，雨則杜（堵）塞水門”，使成都平原成為旱澇保收的“天府之國”。材料描述的是（

）A．都江堰

B．靈渠

C．大運河

D．筒車課堂檢測A3.（2024·四川眉山）1975年12月，湖北云夢睡虎地四號秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰(zhàn)國晚期參加伐楚的秦軍士兵黑夫兄弟寫給長兄的家書。在家書里，他們特地詢問，因殺敵立功而晉升爵位的立功文書是否收到，相關(guān)待遇是否落實。這封家書佐證了商鞅變法（

）A．建立縣制

B．獎勵軍功

C．鼓勵耕織

D．廢除特權(quán)B1.（2023·青島）戰(zhàn)國時期，秦國通過變法打破了貴族階層世襲，建立了軍功爵制，將戰(zhàn)功作為升遷的主要依據(jù)。這種改變直接有利于秦國（

）A.穩(wěn)定社會秩序 B.發(fā)展社會經(jīng)濟 C.提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力 D.實現(xiàn)民族交融C4．（2024·安徽）下表為戰(zhàn)國時期一些諸侯國實行的變法。表中措施（

）A．