本科營銷策劃課程設(shè)計

本科營銷策劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握營銷策劃的基本理論知識，包括市場分析、目標(biāo)市場選擇、營銷策略制定等。

2.使學(xué)生了解并能夠運用市場營銷組合策略（4P's）進(jìn)行產(chǎn)品推廣和品牌建設(shè)。

3.培養(yǎng)學(xué)生解讀市場調(diào)查數(shù)據(jù)，從而制定出符合市場需求的營銷策劃方案。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行市場分析的能力，能夠運用相關(guān)工具和技術(shù)對市場環(huán)境進(jìn)行評估。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論和展示，讓學(xué)生在實踐中掌握營銷策劃技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，能夠設(shè)計出具有創(chuàng)新性和可行性的營銷策劃方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對市場營銷策劃工作的興趣和熱情，提高未來從事相關(guān)工作的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和誠信意識，遵循市場規(guī)律，尊重消費者權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會在合作與競爭中實現(xiàn)個人與團(tuán)隊的共同成長。

課程性質(zhì)：本課程為本科市場營銷專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的市場營銷策劃能力，提高學(xué)生的實踐操作水平。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，喜歡實踐操作和團(tuán)隊協(xié)作。

教學(xué)要求：結(jié)合市場營銷實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的市場營銷策劃能力。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課程中取得具體的、可衡量的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.市場營銷策劃概述

-了解市場營銷策劃的基本概念、作用和原則。

-掌握市場營銷策劃的基本流程和方法。

2.市場環(huán)境分析

-學(xué)習(xí)市場調(diào)查與分析的方法，包括SWOT分析、PEST分析等。

-掌握市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位策略。

3.營銷策略制定

-學(xué)習(xí)產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略和促銷策略的制定方法。

-掌握整合營銷傳播策略，包括廣告、公關(guān)、網(wǎng)絡(luò)營銷等。

4.營銷策劃實施與控制

-了解營銷策劃方案的實施步驟和注意事項。

-學(xué)習(xí)營銷策劃效果評估與控制的方法。

5.營銷策劃案例分析與實操

-分析典型市場營銷策劃案例，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-進(jìn)行小組項目實操，設(shè)計并實施市場營銷策劃方案。

教學(xué)內(nèi)容按照以上五個方面進(jìn)行組織，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。教材章節(jié)對應(yīng)如下：

1.市場營銷策劃概述（第1章）

2.市場環(huán)境分析（第2章）

3.營銷策略制定（第3-5章）

4.營銷策劃實施與控制（第6章）

5.營銷策劃案例分析與實操（第7章及課后實踐）

教學(xué)進(jìn)度安排：共計16周，每周1次課，每次課2學(xué)時。具體進(jìn)度根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容得以充分吸收和掌握。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、圖表、實例等方式，系統(tǒng)地傳授市場營銷策劃的基本理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對市場營銷策劃中的熱點問題、案例及學(xué)生實操過程中的疑問，組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的市場營銷策劃案例，讓學(xué)生分組分析、討論，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行市場營銷調(diào)查、策劃實操等實驗活動，使學(xué)生將所學(xué)理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以團(tuán)隊合作的形式完成市場營銷策劃方案的設(shè)計與實施，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

6.情景模擬：模擬市場營銷策劃的實際場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗營銷策劃的過程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維。

7.課后實踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實踐任務(wù)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際工作中，提高學(xué)生的綜合運用能力。

8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開展線上討論、答疑等活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

9.成果評價：采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課堂討論、案例分析、實操等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊合作精神、溝通能力和現(xiàn)場表現(xiàn)。

2.作業(yè)：占課程總評的20%。作業(yè)包括課后練習(xí)、案例分析報告、市場調(diào)查報告等，旨在評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用能力。

3.實操項目：占課程總評的30%。學(xué)生需在小組內(nèi)完成一個市場營銷策劃方案的設(shè)計與實施，此部分評估學(xué)生的實際操作能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.期末考試：占課程總評的20%。期末考試采用閉卷形式，包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面考察學(xué)生對市場營銷策劃理論知識的掌握。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給予評分，評分標(biāo)準(zhǔn)包括參與度、積極性、團(tuán)隊協(xié)作等。

2.作業(yè)：教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、分析深度、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評分，同時關(guān)注學(xué)生的作業(yè)提交態(tài)度和按時完成情況。

3.實操項目：項目評分由教師和小組成員共同參與，評估內(nèi)容包括策劃方案的創(chuàng)新性、可行性、實施效果等。

4.期末考試：按照考試題型和難度，結(jié)合課程目標(biāo)，制定評分細(xì)則，確?？荚嚨目陀^性和公正性。

教學(xué)評估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在各個評估環(huán)節(jié)充分展示自己的優(yōu)勢。同時，教師會根據(jù)學(xué)生在評估中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高市場營銷策劃能力。通過以上評估方式，全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計16周，每周1次課，每次課2學(xué)時。具體教學(xué)安排如下：

-第1-4周：市場營銷策劃概述、市場環(huán)境分析

-第5-8周：營銷策略制定（產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略）

-第9-12周：營銷策劃實施與控制、營銷策劃案例分析與實操

-第13-16周：復(fù)習(xí)、實操項目展示、期末考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行授課。實操項目和小組討論等環(huán)節(jié)，可根據(jù)需要安排在實驗室或會議室，以便學(xué)生進(jìn)行實際操作和交流。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生興趣愛好：在案例分析和實操項目中，盡量選擇與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的行業(yè)和產(chǎn)品，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.學(xué)生需求：根據(jù)學(xué)生的實際需求，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

3.課程實踐性：注