2023一年級數(shù)學(xué)上冊 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課（2-3）教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)課（2-3）教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法練習(xí)。學(xué)生將通過對已學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，進(jìn)一步提高計(jì)算能力，掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，對于加法的概念和計(jì)算方法有一定的了解。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作、小組討論和練習(xí)題等方式，進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。學(xué)生將通過解決實(shí)際問題，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過練習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，學(xué)生將進(jìn)一步提高計(jì)算能力，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。同時(shí)，學(xué)生將通過小組討論和合作完成練習(xí)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會與他人交流和分享。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，包括進(jìn)位的理解和操作，以及如何將10以內(nèi)的加法運(yùn)算擴(kuò)展到20以內(nèi)。

（2）進(jìn)位加法的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)?0以內(nèi)進(jìn)位加法運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決生活中的加法問題，如購物、計(jì)時(shí)等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維：通過練習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時(shí)的邏輯思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）進(jìn)位的理解：對于一年級的學(xué)生來說，理解進(jìn)位概念可能存在一定的困難。他們需要明白當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過10時(shí)，需要將多余的1carrying到下一個(gè)更高的數(shù)位上。

（2）進(jìn)位操作的掌握：學(xué)生需要熟練掌握進(jìn)位操作的步驟，包括如何將進(jìn)位加到下一個(gè)數(shù)位上。這需要一定的練習(xí)和指導(dǎo)。

（3）應(yīng)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題：將所學(xué)的進(jìn)位加法應(yīng)用到實(shí)際問題中，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，計(jì)時(shí)時(shí)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間等。學(xué)生需要學(xué)會將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算，并運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維：對于學(xué)生來說，提高計(jì)算能力和邏輯思維是一個(gè)逐步的過程。他們需要通過不斷的練習(xí)和思考，才能更好地理解和運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實(shí)踐操作法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解進(jìn)位加法的計(jì)算過程。例如，使用計(jì)數(shù)棒、小卡片等教具，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的操作過程。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們相互交流和分享各自的解題方法和經(jīng)驗(yàn)。例如，讓學(xué)生分組完成進(jìn)位加法的練習(xí)題，并進(jìn)行討論和總結(jié)。

（3）問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的進(jìn)位加法知識解決實(shí)際問題。例如，設(shè)計(jì)一些生活中的加法問題，讓學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算和解決。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示進(jìn)位加法的計(jì)算過程，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握。例如，播放進(jìn)位加法的計(jì)算動(dòng)畫，讓學(xué)生跟隨動(dòng)畫一起操作。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)。例如，使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生在軟件上進(jìn)行操作和練習(xí)。

（3）線上學(xué)習(xí)平臺：利用線上學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。例如，布置一些在線練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心

過程：首先，我會通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解到進(jìn)位加法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然后，我會提出一個(gè)簡單的問題，如“如果我們有3個(gè)蘋果，再加上2個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，引起他們對進(jìn)位加法的興趣。

2.知識講解與練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法

過程：首先，我會通過示例講解20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，使用計(jì)數(shù)棒或小卡片進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地看到進(jìn)位的操作過程。然后，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和解答，鞏固他們對進(jìn)位加法的理解。

3.實(shí)踐操作與練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的計(jì)算能力和熟練度

過程：我會讓學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐操作，如使用計(jì)數(shù)棒或小卡片進(jìn)行進(jìn)位加法的實(shí)際操作。同時(shí)，我會給出一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立解答。在學(xué)生解答過程中，我會進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤并提供幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力

過程：我會讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組解決一個(gè)實(shí)際問題，需要運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生可以相互交流和分享解題方法和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力

過程：每個(gè)小組會進(jìn)行展示，分享他們解決問題的過程和結(jié)果。我會對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，我會引導(dǎo)其他學(xué)生對展示的內(nèi)容進(jìn)行思考和提問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對20以內(nèi)進(jìn)位加法的理解

過程：我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和應(yīng)用。然后，我會給出一個(gè)簡短的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。最后，我會鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)的進(jìn)位加法，解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事書：推薦學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的故事書，如《數(shù)學(xué)島冒險(xiǎn)記》等，通過故事的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“2048”游戲，通過游戲的方式提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生訪問一些在線學(xué)習(xí)平臺，如“愛學(xué)習(xí)”網(wǎng)站，提供豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

（4）數(shù)學(xué)視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)視頻教程，如“網(wǎng)易公開課”上的數(shù)學(xué)課程，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，引導(dǎo)他們從故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣和應(yīng)用，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生玩數(shù)學(xué)游戲，通過游戲的方式提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維，同時(shí)注意控制游戲時(shí)間，避免過度沉迷。

（3.引導(dǎo)學(xué)生訪問在線學(xué)習(xí)平臺，指導(dǎo)他們?nèi)绾尾檎液屠脤W(xué)習(xí)資源，提醒他們定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

（4.讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)視頻教程，引導(dǎo)他們?nèi)绾斡^看和理解視頻內(nèi)容，鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行思考和討論。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：小明有5個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請問小明一共有多少個(gè)蘋果？

答案：小明一共有8個(gè)蘋果。

2.例題二：小華有7個(gè)橘子，他吃掉了4個(gè)橘子，請問小華還剩下多少個(gè)橘子？

答案：小華還剩下3個(gè)橘子。

3.例題三：學(xué)校買來了8個(gè)籃球，又買來了5個(gè)籃球，請問學(xué)校一共有多少個(gè)籃球？

答案：學(xué)校一共有13個(gè)籃球。

4.例題四：小紅有9個(gè)糖果，她給了小明2個(gè)糖果，請問小紅還剩下多少個(gè)糖果？

答案：小紅還剩下7個(gè)糖果。

5.例題五：商店賣出去了10個(gè)玩具，又賣出去8個(gè)玩具，請問商店一共賣出去多少個(gè)玩具？

答案：商店一共賣出去18個(gè)玩具。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)

①20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：板書上要清晰地寫出20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟，包括將兩個(gè)數(shù)寫成加法算式，從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要加到下一位上。

②進(jìn)位加法的應(yīng)用：板書上可以舉例說明進(jìn)位加法在日常生活中的應(yīng)用，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，計(jì)時(shí)游戲中計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間等。

③學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)：板書上可以強(qiáng)調(diào)通過練習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法，可以提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。

2.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

②使用圖片和圖示：在板書設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)使用圖片和圖示，如蘋果、橘子等水果圖片，讓學(xué)生通過圖片更好地理解和記憶。

②設(shè)計(jì)有趣的符號和標(biāo)記：可以使用一些有趣的符號和標(biāo)記，如笑臉、星星等，來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：可以設(shè)計(jì)一些簡單的互動(dòng)游戲，如“算術(shù)接龍”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)進(jìn)位加法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)反思今天的課講的是20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這是孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)?？粗麄冋J(rèn)真聽講、積極回答問題的樣子，我心里也感到非常滿足。但課后反思，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我意識到在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然通過小故事的形式引起了學(xué)生的興趣，但故事的選取和講述方式是否能夠更好地與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，這是我在今后需要思考和改進(jìn)的地方。

其次，在知識講解與練習(xí)環(huán)節(jié)，我盡量用生動(dòng)的例子和實(shí)際操作讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，但是否每個(gè)學(xué)生都能跟上思路，是否都能理解進(jìn)位的概念，這是我需要關(guān)注的?；蛟S我可以設(shè)