一年級下冊數(shù)學教案-第二單元綜合應用（3）-人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第二單元綜合應用（3）人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學教案第二單元綜合應用（3）人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教新課標一年級下冊數(shù)學教材的第二單元綜合應用（3）。本節(jié)課主要學習了100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。具體內(nèi)容包括：1.理解加減法的意義，掌握加減法的運算規(guī)則。2.能夠進行簡單的加減法運算，并能夠正確計算出結(jié)果。3.能夠運用數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助加減法運算。二、教學目標1.讓學生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運算規(guī)則，能夠進行簡單的加減法運算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流表達能力。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加減法的意義，掌握加減法的運算規(guī)則，能夠運用數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助加減法運算。2.教學重點：能夠進行簡單的加減法運算，并能夠正確計算出結(jié)果。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、課件、實物操作材料。2.學具：練習本、筆、計數(shù)器、實物操作材料。五、教學過程1.實踐情景引入：通過講解一個日常生活中的例子，如購物場景，引入加減法的概念。讓學生觀察和思考，如何計算購買物品的總價。2.知識講解：講解加減法的意義和運算規(guī)則。通過示例和練習，讓學生理解加法和減法的區(qū)別，以及如何進行計算。3.例題講解：講解一些簡單的加減法例題，讓學生觀察和思考，如何運用數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助計算。4.隨堂練習：讓學生進行一些簡單的加減法練習，及時鞏固所學知識?？梢酝ㄟ^小組合作、輪流回答等方式進行。5.教學難點講解：針對學生掌握情況進行針對性講解，通過示例和練習，幫助學生理解和掌握加減法的運算規(guī)則。6.小組活動：讓學生進行小組合作，共同解決一些復雜的加減法問題。鼓勵學生交流討論，培養(yǎng)團隊合作意識。7.作業(yè)布置：布置一些相關的加減法練習題目，讓學生回家后進行鞏固練習。六、板書設計板書設計如下：加法：a.將兩個數(shù)寫成加法算式，如3+4b.從左到右進行計算，先加3再加4，得到結(jié)果7減法：a.將兩個數(shù)寫成減法算式，如73b.從左到右進行計算，先減3再減4，得到結(jié)果4七、作業(yè)設計a.12+5=b.267=c.18+9=d.3215=2.答案：a.12+5=17b.267=19c.18+9=27d.3215=17八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和練習，讓學生掌握了100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。在教學過程中，我通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習等方式，幫助學生理解和掌握加減法的運算規(guī)則。在小組活動中，學生能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)了團隊合作意識。拓展延伸：讓學生思考和探索更多的加減法應用場景，如解決實際生活中的問題，或者通過數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助計算。鼓勵學生發(fā)散思維，創(chuàng)造自己的加減法問題，并與同學進行分享和討論。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講解一個日常生活中的例子，如購物場景，引入加減法的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，理解加減法在生活中的應用。通過觀察和思考，學生能夠明白加減法是解決實際問題的重要工具。補充和說明：在選擇實踐情景時，我注重選擇與學生生活息息相關的情境，使他們能夠身臨其境地感受加減法的實際應用。例如，我可以舉例說明在超市購物時，如何計算購買不同商品的總價。通過這種情境的引入，學生能夠更加直觀地理解加減法的意義，并激發(fā)他們對學習加減法的興趣。二、知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，我講解加減法的意義和運算規(guī)則。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生理解加法和減法的區(qū)別，以及如何進行計算。補充和說明：在講解加減法時，我會使用簡潔明了的語言，結(jié)合示例和圖示，讓學生清晰地理解加法和減法的概念。我會強調(diào)加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，而減法是已知兩個數(shù)的和和一個數(shù)，求另一個數(shù)的運算。通過這種方式，學生能夠?qū)訙p法有一個清晰的認識，并建立起正確的運算規(guī)則。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我講解一些簡單的加減法例題，讓學生觀察和思考，如何運用數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助計算。補充和說明：在講解例題時，我會注重引導學生觀察題目中的數(shù)量關系，并通過數(shù)數(shù)、實物操作等方法進行輔助計算。例如，在講解加法例題時，我可以拿出一些實際物品，如蘋果或玩具，讓學生直觀地看到數(shù)量的增加。在講解減法例題時，我可以讓學生親自操作實物，如拿走一些物品，觀察數(shù)量的減少。通過這種方式，學生能夠更加直觀地理解加減法的運算過程，并培養(yǎng)他們的觀察和操作能力。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我讓學生進行一些簡單的加減法練習，及時鞏固所學知識。補充和說明：在設計隨堂練習時，我會根據(jù)學生的掌握情況，選取一些適合他們的練習題目。這些練習題目涵蓋不同難度的加減法運算，以滿足不同學生的學習需求。在學生進行練習時，我會及時給予指導和反饋，幫助他們糾正錯誤并鞏固所學知識。我還會鼓勵學生進行小組合作，互相交流和討論，以培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。五、小組活動在小組活動環(huán)節(jié)，我讓學生進行小組合作，共同解決一些復雜的加減法問題。補充和說明：在小組活動時，我會將學生分成不同的小組，并給每個小組分配一些復雜的加減法問題。這些問題需要小組成員共同合作，共同思考和解決問題。我會鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點和思路，與小組成員進行交流和討論。通過這種方式，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識，提高解決問題的能力，并進一步鞏固加減法運算的知識。六、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置一些相關的加減法練習題目，讓學生回家后進行鞏固練習。補充和說明：在設計作業(yè)時，我會選取一些與課堂內(nèi)容相關的加減法練習題目，讓學生回家后進行鞏固練習。這些練習題目會涵蓋不同的運算規(guī)則和應用場景，以幫助學生進一步鞏固所學知識。同時，我會提醒學生在完成作業(yè)時注意運算的準確性，并鼓勵他們積極向家長或老師請教，解決遇到的問題。七、板書設計板書設計是幫助學生理解和記憶加減法運算的重要工具。補充和說明：在設計板書時，我會使用簡潔明了的符號和文字，將加減法的運算規(guī)則和示例題目呈現(xiàn)出來。通過板書的展示，學生能夠更加清晰地理解和記憶加減法的運算過程和規(guī)則。在課堂上，我會利用板書進行講解和演示，引導學生跟隨板書的步驟進行學習和練習。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。補充和說明：在課后，我會對自己的教學進行反思，思考學生對加減法運算的掌握情況以及教學中存在的問題。通過反思，我能夠及時調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。同時，我會鼓勵學生進行拓展延伸，思考和探索更多的加減法應用場景，如解決實際生活中的問題，或者通過數(shù)數(shù)、實物操作等方法輔助計算。通過這種方式，學生能夠進一步鞏固加減法運算的知識，并本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我采取了一系列的技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重使用生動的語言和形象的操作，以吸引學生的注意力。在講解加減法時，我使用簡單明了的語言，結(jié)合實物操作和圖示，讓學生直觀地理解加法和減法的概念。通過這種方式，學生能夠更加清晰地理解加減法的運算過程，并激發(fā)他們對學習加減法的興趣。我在時間分配上進行了精心的安排。在講解知識、例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間，讓學生充分理解和掌握所學知識。在小組活動環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間進行合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。我在課堂提問上采用了啟發(fā)式的方法。通過提問，我引導學生積極思考和參與課堂討論，激發(fā)他們的學習興趣和動力。在提問時，我會根據(jù)學生的不同程度，提出不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。在情景導入方面，我通過講解一個日常生活中的例子，如購物場景，引入加減法的概念。這個情景導入讓學生能夠身臨其境地感受加減法的實際應用，并激發(fā)他們對學習加減法的興趣。在教案反思方面，我認識到在設計練習題目時，需要根據(jù)學生的掌握情況，選取適合他們的練習題目。同時，我還需要加強對學生的個別輔導，幫助他們糾正錯誤并鞏固所學知識。我在本節(jié)課的教學中運用了一些技巧和竅門，如生動的語言和形象的操作、時間分配、啟發(fā)式提問、情景導入等。通過這些技巧和竅門，我能夠提高學生的學習效果和興趣，促進他們對加減法運算的理解和掌握。然而，我也在教案反思中意識到需要進一步提高練習題目的設計質(zhì)量和個別輔導的效果，以更好地滿足學生的學習需求。課后提升1.題目：小華有35個橘子，他吃掉了12個，還剩下多少個橘子？答案：3512=232.題目：媽媽買了28個蘋果，給了小明15個，給了小紅9個，還剩下多少個蘋果？答案：28159=43.題目：一個籃子里有20個籃球，又放進去10個籃球，現(xiàn)在籃子里有多少個籃球？答案：20+10=304.題目：小王有47塊巧克力，他給了小李18塊，又給了小張15塊，還剩下多少塊巧克力？答案：471815=45.題目：小芳有56顆糖果，她吃掉了23顆，又得到了17顆，現(xiàn)在有多少顆糖果？答案：5623+17=406.題目：商店里的玩具原價是72元，降價了20元，現(xiàn)在的價格是多少元？答案：7220=527.題目：小華買了3千克蘋果，每千克12元，一共花了多少錢？答案