校企合作模式梳理

校企合作模式梳理實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)實(shí)訓(xùn)課程置換/講座落地方式評定反饋實(shí)習(xí)時(shí)長合作方式就業(yè)服務(wù)實(shí)訓(xùn)時(shí)長需求背景合作方式校企共建模塊互嵌需求背景內(nèi)容形式會(huì)員服務(wù)—合作模式—我心中的CNTD愿景成為大學(xué)生和有志青年最親近的職業(yè)導(dǎo)師！成為高校最信賴的教育事業(yè)合作伙伴！成為企業(yè)最認(rèn)可的IT人才搖籃！1、構(gòu)建活動(dòng)（A群）2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)3、課程置換4、就業(yè)實(shí)訓(xùn)目的：獲得真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)競爭力。方式：校外校內(nèi)進(jìn)行均可以（引入基地游戲人生營銷方式）評定：頒發(fā)中國網(wǎng)絡(luò)人才發(fā)展計(jì)劃培訓(xùn)證書時(shí)長：1-2周（學(xué)校與企業(yè)根據(jù)實(shí)際需求而定）合作方式：校方給予輔助，形式不定；獨(dú)立成班、校內(nèi)宣講講解就業(yè)服務(wù)：協(xié)議保障，4個(gè)月左右，安置、自主、推薦3種就業(yè)形式實(shí)訓(xùn)時(shí)長：16周，560學(xué)時(shí)（在此未畢業(yè)學(xué)生專業(yè)課程，可以進(jìn)行部分或者全部置換）1、專業(yè)校企共建2、校企模塊互嵌1、結(jié)合IT行業(yè)崗位人才需求背景校企共同設(shè)置、開展沙龍（線上線下活動(dòng)、交流會(huì)等形式呈現(xiàn)）、專題講座（專題報(bào)告、專家講座、優(yōu)秀畢業(yè)生座談等形式呈現(xiàn)）校企合作模式梳理客戶關(guān)系關(guān)系構(gòu)建（一）4、互惠互利（購買服務(wù)、業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)）3、自愿參與（會(huì)員/代理）2、構(gòu)建儀式（建立規(guī)則，生涯規(guī)劃、游戲人生）1、建立共識（構(gòu)建活動(dòng)）他了解的行業(yè)？他專業(yè)水平？他的職業(yè)態(tài)度？能否建立共識？專業(yè)課老師他了解的行業(yè)？他專業(yè)水平？他的職業(yè)態(tài)度？能否建立共識？輔導(dǎo)員他了解的行業(yè)？合作需求？他的職業(yè)態(tài)度？能否建立共識？院校管理層分享他們的成長故事學(xué)長學(xué)姐市場、咨詢?nèi)藛T大學(xué)生和有志青年最親信的職業(yè)導(dǎo)師！職業(yè)導(dǎo)師學(xué)生心中的大咖校方眼中的專家教練團(tuán)隊(duì)學(xué)生客戶關(guān)系關(guān)系構(gòu)建（二）社群構(gòu)建吸引一批有共識的，能夠一起倡導(dǎo)構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃、一起做事的人群！有清晰的職業(yè)生涯目標(biāo)，形成軌跡之路建立軌跡為了實(shí)現(xiàn)既定的生涯目標(biāo)，開啟成長實(shí)踐，加入項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)！步入軌跡實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開啟生涯之路！實(shí)現(xiàn)軌跡市場、咨詢師為客戶構(gòu)建清晰的職業(yè)規(guī)劃，生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃小蜜蜂是我們最親信的助手，協(xié)助開展線上推廣、線下互動(dòng)小蜜蜂每個(gè)院校、地市建立Turnpoint沙龍分社，構(gòu)建線下互動(dòng)平臺(tái)沙龍之旅社交工具不打無準(zhǔn)備的仗，利用問卷、調(diào)差等形式獲取有效信息，分析得出結(jié)論。工具：騰訊問卷、調(diào)研、問卷星......活動(dòng)前后都需要開展持續(xù)的宣傳推廣。工具：微信公眾號、QQ、微信群、微博線上、線下任何形式的工作都需要認(rèn)真策劃，評估可行性與達(dá)成效果。能力：方案撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（公眾號、問卷后臺(tái)數(shù)據(jù)；及直接反饋信息）高校教育及高校教育從業(yè)者都將會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)與科技的影響發(fā)生深刻變革！能力：學(xué)習(xí)就會(huì)改變、要改變就得學(xué)