2023年山東師范大學招聘工作人員考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年山東師范大學招聘工作人員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】：A2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.追求偉大,為己為人C.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點D.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導【答案】：B3.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.給予薪酬或生活補貼，同時按規(guī)定參加有關社會保險；C.按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試【答案】：D4.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.身體健康C.心理健康D.人際關系良好【答案】：C6.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經濟功能B.個體功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A7.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.終身學習的意識C.先進的教育理念D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D8.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學評價B.教學設計C.教學任務分析D.C教學測量【答案】：C9.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.中觀C.宏觀D.微觀【答案】：C10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.豐富性B.完整性C.概括性D.穩(wěn)定性【答案】：A11.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.奴隸社會的道德D.資本主義道德【答案】：B12.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以社交活動為中心的自我探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索【答案】：D13.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的元認知能力C.思維的綜合性D.思維的計劃性【答案】：B14.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).教育對象的影響C.教育原則的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D15.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.職業(yè)認同C.生涯規(guī)劃D.投身實踐【答案】：C16.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.8-10歲B.10-12歲C.0-5歲D.6-8歲【答案】：D17.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.影響的深刻性C.時間的持久性D.過程的復雜性【答案】：D18.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的計劃性尚需提高B.邏輯知覺水平不斷提高C.感知的精確性趨于完善D.感知的目的性更加明確【答案】：A19.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.啟發(fā)法B.討論法C.頭腦風暴法D.用途擴散法【答案】：C20.我國高等教育類型結構的調整必須做到（）A.避免過度綜合化B.加大應用型學科門類的比重C.提升研究生教育層次的水平D.追求同質化【答案】：A21.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.性格B.氣質C.需要D.能力【答案】：C22.高等學校的教材編寫應當遵循的原則不包括（）。A.“少而精”與“多而全”相協(xié)調的原則B.個性化原則C.科學邏輯與認識邏輯相統(tǒng)一的原則D.觀點與材料相一致的原則【答案】：B23.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.開拓創(chuàng)新的理念C.素質教育的理念D.資助發(fā)展的意識【答案】：C24.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：B25.心理輔導教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.具體化C.澄清D.提問【答案】：A26.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）A.知覺理解性B.知覺整體性C.知覺選擇性D.知覺恒常性【答案】：B27.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律B.恰當，教師應當培養(yǎng)幼兒遵守紀律習慣C.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心D.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fā)展【答案】：D28.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣？（）A.多媒體教學法B.案例教學法C.指導自學法D.討論法【答案】：C29.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：C30.新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A.十B.九C.十一D.十二【答案】：B31.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維起點B.思維狀態(tài)C.既定疑問D.刺激情境【答案】：D32.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.認知解釋B.外部行為C.生理喚醒D.主觀體驗【答案】：D33.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業(yè)B.非專門職業(yè)C.非獨立的社會職業(yè)D.專門職業(yè)【答案】：D34.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質教育B.人文教育C.實踐教育D.通識教育【答案】：A35.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.一個好教師應既是研究者又是教育者C.教學與科研很難兩全其美D.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.完善中國特色現(xiàn)代大學制度B.落實和擴大學校辦學自主權C.推進政校分開、管辦分離D.加強章程建設【答案】：ABCD37.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風和習慣C.加強師生間交往D.充分利用首因效應【答案】：ABCD38.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.材料的性質和長度C.識記的通道和途徑D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD39.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.強調學科自我循環(huán)B.科學定位，確定學科發(fā)展方向C.克服封閉保守，面向經濟社會需要D.突出重點，建設具有特色的學科【答案】：BCD40.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.投射性B.選擇性C.顯著性D.兩極性【答案】：ABCD41.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.加強設施檢查消除隱患C.家校共同教育杜絕紕漏D.明確管理責任分工E.通過案例加強安全教育【答案】：BCDE42.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)B.甘為人梯，樂于奉獻C.不得敷衍塞責D.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生【答案】：ABCD43.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有（）。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志【答案】：ABCD44.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.準確掌握辯證否定的方式和方向B.善于協(xié)調事物內部各種因素的相互關系C.精確把握事物的度D.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系【答案】：ABCD45.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.特質理論B.精神分析理論C.認知——行為理論D.人本主義理論【答案】：ABCD46.高等教育的層次包括（）。A.本科教育B.研究生教育C.大眾化高等教育D.精英教育【答案】：CD47.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.完整原則B.量力和滿足原則C.經濟原則D.實踐原則E.適時原則【答案】：ABCDE48.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.個體性與創(chuàng)造性B.全面性與示范性C.能動性與多樣性D.集體性與長期性【答案】：ABCD49.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是由身體發(fā)育而引起的D.學習是由反復經驗而引起的【答案】：ABD50.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.發(fā)展觀的轉變B.學習觀的轉變C.擇業(yè)觀的轉變D.就業(yè)觀的轉變【答案】：ABCD51.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】：ACD52.增強職業(yè)責任的要