內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀文段，看拼音，寫詞語。

接種疫苗，可以給人們構(gòu)筑起一道有效，這無疑是當(dāng)下疫情蔓延的最有效的舉措。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，無數(shù)中華兒女令我們，白衣天使紛紛請戰(zhàn)書，抗疫最前線，黨員干部沖鋒在前，筑起的安全防線，許多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。我們地感嘆中華民族是一個(gè)偉大的民族！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

得知要去參加世界跳繩錦標(biāo)賽，廣州“跳繩天團(tuán)”的少年們一個(gè)個(gè)mó

quán

cā

zhǎng(

)。比賽前，領(lǐng)隊(duì)和教練chū

móu

huà

cè(

)，隊(duì)員們刻苦訓(xùn)練。大家xiōng

yǒu

chéng

zhú(

)地奔向賽場，誓要為祖國yíng

dé(

)róng

yù(

)。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在中國古代，各個(gè)年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年______歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是______之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到________之年了。

（2）《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)包含了四個(gè)地名，“________與_______”“______與________”，四個(gè)地名的連用，表現(xiàn)了詩人______心情。

（3）《從軍行》中表達(dá)了將士們要和匈奴爭奪樓蘭的堅(jiān)定決心的詩句是_______，________。

（4）君子坦蕩蕩，_____________。這句話出自________。

（5）茍利國家生以死，__________。這是_____代______的話。

（6）本學(xué)期，我們接觸到了________的劉伯承，_________的楊氏之子，_________嚴(yán)監(jiān)生，老舍筆下的_______和________筆下的美猴王。3）.圖書館門口有一塊展板，上面有一段激勵(lì)大家讀書的話，講解員必須牢記，請你根據(jù)拼音，將這段話中的詞語補(bǔ)充完整。

開卷有益。閱讀可以讓我們領(lǐng)略暮色籠罩下liáokuò(

)原野的風(fēng)情；可以讓我們觸摸“紅了yīngtáo(

)，綠了芭蕉”中飛逝的時(shí)光；可以讓我們認(rèn)識(shí)shīzhǎn(

)才智的風(fēng)云人物……xiǎngshòu(

)閱讀的樂趣吧，它讓你終身juànliàn(

)。4）.我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）________________，仁之端也。出自《___________________》

（2）詩中有真情。陸游的詩句“________________________，________________________”讓我們體會(huì)到詩人對失地長久不能收復(fù)的失望與悲痛之情。李白的詩句“孤帆___________________，_____________________”借景抒情，讓我們讀出了詩人對朋友的不舍。古文中蘊(yùn)含著深刻的道理：“夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________________”，告訴我們說話做事不_______；《左傳》中用“________________，___________________”告誡我們不要做壞事。

（3）誰言寸草心，______________________。5）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過人的智慧。

（3）“______，______。”《論語》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列全都是民間故事的一項(xiàng)是（

）A．《牛郎織女》

《白蛇傳》

《梁山伯與祝英臺(tái)》B．《女媧補(bǔ)天》

《精衛(wèi)填海》

《盤古開天地》C．《高山流水》

《狐假虎威》

《濫竽充數(shù)》2）.古代不同年齡有不同的優(yōu)雅稱謂，閱讀下列名片，人物年齡與稱謂相匹配的一項(xiàng)是（）何鏡堂何鏡堂45歲“起步”，61歲當(dāng)院士，當(dāng)時(shí)他剛過_____之年。如今85歲的他已到耄耋之年，仍堅(jiān)定地走在建筑創(chuàng)作和人才培養(yǎng)的一線。全紅嬋2021年，14歲的全紅嬋在東京奧運(yùn)會(huì)獲得跳水女子單人10米跳臺(tái)金牌，獲獎(jiǎng)時(shí)她正值_____。黃文秀2019年，年僅30歲的扶貧干部黃文秀在返回駐村途中不幸因公殉職，她剛到_____之年。A．花甲

豆蔻年華

弱冠B．花甲

豆蔻年華

而立C．古稀

及笄

弱冠D．古稀

及笄

而立3）.鄉(xiāng)野風(fēng)光美如畫，愜意生活在鄉(xiāng)村。以下成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一條條寬闊平坦的公路在風(fēng)光旖旎的山水間蜿蜒。B．麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，村民們有了便利的小麥?zhǔn)崭顧C(jī)，就能養(yǎng)尊處優(yōu)了。C．通過網(wǎng)絡(luò)直播，天南海北的網(wǎng)友都能買到我們的“土特產(chǎn)”。D．村民們積極地為建設(shè)新農(nóng)村出謀劃策。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.路邊的小楊樹忽然沙啦啦地響。（改為擬人句）

________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把兩邊的詞語連起來組成人物的綽號(hào)。

豹子頭

秦明

霹靂火

花榮

小李廣

柴進(jìn)

小旋風(fēng)

林沖

花和尚

張清

行者

魯智深

雙槍將

武松

沒羽箭

董平2）.把名著與作者和相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

《三國演義》

吳承恩

紅樓春趣

《紅樓夢》

施耐庵

景陽岡

《水滸傳》

曹雪芹

猴王出世

《西游記》

羅貫中

草船借箭評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，按運(yùn)動(dòng)速度的快慢給下面的事物排序。

光獵豹游隼流星體鴕鳥火箭人噴氣式飛機(jī)

()(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)2）.順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。

(

)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。

(

)我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。

(

)葉老先生問我各科學(xué)習(xí)成績，還叫我背背中國歷史朝代。

(

)葉老先生請我到他家做客，這使我感到意外。

(

)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。

(

)我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.同學(xué)們討論班級(jí)公約時(shí)，下列說法或做法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．我的前排一個(gè)同學(xué)成績差，我不讓同桌和她一起玩。(

)

2．中午就餐時(shí)，我們排好隊(duì)進(jìn)食堂吃飯。(

)

3．我看到教室走廊里有紙屑，主動(dòng)把紙屑撿起來。(

)

4．我主動(dòng)幫老師擦黑板，把講桌收拾干凈。(

)

5．不是班主任的課，我可以隨意離開座位，找同學(xué)說話。(

)

6．老師安排同學(xué)們做手抄報(bào)

，學(xué)校要求只上交幾份，我不會(huì)做，少我一份也沒關(guān)系。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞鑒賞歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1．給詩中劃橫線的字注音。

穢(

)荷(

)狹(

)違(

)

2．“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這兩句詩描寫的是一種什么樣的畫面？

_____________________________________________________________________

3．“但使愿無違”中的“愿”是指什么愿望？

______________________________________________________________

4．下面賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

A．詩歌前兩句“種豆南山下，草盛豆苗稀”寫出了作者因?yàn)椴簧瞄L農(nóng)耕，種植豆苗長勢不好的沮喪心情。B．“種豆南山下”與“采菊東籬下”有著同樣的韻律，不同的韻味。采菊是十分認(rèn)真的，而種豆則是漫不經(jīng)心的。C．“帶月荷鋤歸”，為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪。D．這首詩描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩人樂于歸田隱居、棄絕塵世的精神境界之流露。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在生活中，我們可以接觸到形形色色的人。比如，南水北調(diào)工程的設(shè)計(jì)師、博物館的講解員、南水北調(diào)帶狀公園的維護(hù)人員、公園里晨練的老人、熟悉的老師和同學(xué)……選擇其中一個(gè)人寫下來。

要求：（1）題目自擬。

（2）選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)過的描寫方法具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”②病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”③沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”④“試試看吧?！雹菔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹薏∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。⑦脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去?！雹嗖∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！雹嵛挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”⑩①“七十二刀。”?沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”1．文中沃克醫(yī)生的情感態(tài)度在不斷變化，歸納正確的一項(xiàng)是（）A．生氣吃驚緊張敬仰欽佩B．生氣吃驚緊張欽佩敬仰C．生氣緊張吃驚欽佩敬仰D．吃驚生氣緊張欽佩敬仰2．關(guān)于下列句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”A．病人相信沃克醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，也了解自己病情，內(nèi)心不緊張。B．麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)，病人心懷祖國，責(zé)無旁貸，不能有絲毫松懈。C．病人經(jīng)歷過硝云彈雨，見過無數(shù)流血犧牲，他相信自己能承受手術(shù)之痛。D．提示語“平靜地”與句尾“！”看似矛盾，卻更能體現(xiàn)病人平和而堅(jiān)定的態(tài)度。3．下列這句話屬于______描寫，注意加點(diǎn)詞語，說說你的體會(huì)？

病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

______

4．文中①處，改成：劉伯承回答說：“七十二刀?！焙脝幔繛槭裁?？

______

5．“你是①一個(gè)真正的男子漢，②一塊會(huì)說話的鋼板！③你堪稱軍神！”

這句話①、②、③處的位置可以交換嗎？說說你的理由。

______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列多音字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）媽媽一心撲在工作上，幾乎沒有空（kòng

kōng