上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上下）學期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀《跳水》，看到兒子在桅桿頂端的橫木上，船長說了什么？請將他的語言摘抄下來。

________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫字、詞，注意把字寫漂亮。

xiá鏡_______

_______窄

應接不_______

長江三_______2）.用四字詞語替換句中的畫線部分。

（1）秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕對不和別人說十五座城的事。(

)

（2）他們走在路上，忽然烏云密布，大風刮得像發(fā)怒一樣號叫，接著就是傾盆大雨。(

)

（3）夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心境開闊，精神愉快。(

)3）.讀拼音，寫詞語。

jīnjīnyǒuwèi

bùchǐxiàwèn

límíng

qǐdí

(

)

(

)

(

)

()4）.學以致用：我們可以用“_________，白了少年頭，空悲切”勸勉同學珍惜時間；可以用“_______，戒奢以儉”提醒人們多思危難，提倡節(jié)約：還可以用“_________，不恥下問“告誡同學要聰敏勤學，樂于向他人請教。5）.根據(jù)課文內容填空。

（1）青少年是祖國的未來，強國有我。

美哉，__________________，________________！

壯哉，__________________，________________！（《少年中國說》節(jié)選）

（2）古詩文表達了詩人豐富的情感。

《楓橋夜泊》這首詩表達了詩人孤寂憂愁的情感，這首詩的前兩句是：“_____________，_____________。”

《示兒》這首詩表達了詩人盼望祖國統(tǒng)一的情感，這首詩的后兩句是：“______________，_____________。”

（3）本學期，我們收獲了一些讀書的方法?！墩撜Z》中告訴我們：“學如不及，________________?！?/p>

朱熹認為讀書有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_________________________？”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下面詞語的音、字完全正確的一組是（

）A．允諾（nò）糕餅忙碌同心協(xié)力B．膽怯（qiè）稀罕罪證囫圇吞棗C．間（jiàn）隔妨礙狹窄不可記數(shù)D．殺菌（jǖn）象征荒唐理所當然2）.8.對下面語句的主要意思概括最準確的一項是（）桂花搖落以后，挑去小枝小葉曬上幾天太陽。收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。A．桂花曬干后可以泡茶。B．桂花曬干后可以做糕餅。C．桂花曬干后的用途。D．桂花可以收在鐵盒子里。3）.下列加點詞解釋不正確的一項是（

）A．或曰：有的人B．甚聰惠：同“慧”，聰慧C．摩天：碰到天，形容很高D．孔君平詣其父：造詣評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.句段理解：讀下面語句，寫出句子的主要意思。

（1）火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。

_______________

（2）小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)。小稻秧氣得臉色蠟黃，當場就病倒了。

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內容，把能搭配的詞語用線連起來。

大紅的

螞蚱

金色的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

藍悠悠的

白云

大團大團的

蝴蝶

自由自在的

天空2）.將題目、詩句與詩人的情感用線連起來。

《題臨安邸》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

振興之夢

《示兒》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

愛國之情

《己亥雜詩》

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

憂國之心評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照運動速度的快慢給下列事物排序。（填序號）

①

光

②獵豹

③火箭

④鴕鳥

⑤人

⑥流星體

⑦噴氣式飛機

由快到慢的順序是：_________________________________2）.給句子排排隊。

()雞尾,是盛產哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊。

()雞頭，是物產豐富的東北三省。

()雞背，是一碧千里的內蒙古草原。

()我有一張雞年的郵票。

()雞腹，密布著許多海港和名城。

()雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．把一本好書推薦給別人，要重點介紹這本書的出版社。(

)

2．《山居秋暝》《楓橋夜泊》和《漁歌子》都描寫了秋天的景色。(

)

3．“敏而好學，不恥下問?！边@個句子告訴我們要虛心向別人請教。(

)

4．毛澤東的“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”啟發(fā)我們要在有限的生命里珍惜時間。(

)

5．《將相和》選自《史記》，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。

鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。

____________________，____________________。

1．把詩句補充完整。

2．這首詩的作者是________代詩人________，我還學過他的《________》和《_________》。

3．這首詩描寫了________、________、________、________等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.生活中，人們常把勤勞無私的人稱作“小蜜蜂”，把有才能的人稱作“千里馬”，把歌聲動聽的人稱作“百靈鳥”。有時候我們還會根據(jù)同學的特點給他（她）起個雅號，如“飛毛腿”“神算子”“小諸葛”“開心果”“百事通”……請你選擇一個熟悉的人，以他（她）某一方面的特點為題寫一篇習作，題目自擬。

要求：

（1）選取典型事例，運用動作、語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人的顯著特點。

（2）文中不出現(xiàn)真實校名、姓名，可以另編代替。

（3）書寫工整，格式正確，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。①小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊！我們便想有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。②“奶奶，太陽是住在什么地方呀？”③“是住在金山上的吧?！雹堋叭ヌ柹嫌新穯?？”⑤“當然有的。”⑥“啊，那怎么個走呀？”⑦奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后什么就會知道了。”⑧奶奶教了一輩子學，到處都有她的學生，后來退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。10天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個嫩黃尖兒，接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。有趣極了，那苗兒長①得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②出一大截來；一個月后，插到6根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。⑨可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”⑩這卻使我們莫名其妙了。?“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；顧著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”?我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！?奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。正是在這種翠登中，是莊稼的，才能結出果實；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料?！?我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。?“那我們呢？”我說，“我們怎么走呢？”?奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！保ㄙZ平凹《太陽路》，有刪改）1．“那苗兒長①（zhǎngcháng）得生快，標記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長②（zhǎngcháng）出一大截來。”結合句意，在括號中給正確的讀音打“√”，再分別說說劃線的句子中加點的兩個“長”的含義。

①那苗兒長得生快：

②一次比一次長出一大截來

2．“我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒”是因為______；種子發(fā)了芽，我們“高興地大呼小叫”則表現(xiàn)了“我們”______的心情。

3．文章的最后一小節(jié)奶奶說：“將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！边@里的“太陽”是指______，而“太陽路”其實就是指______。

4．奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼全部的力氣去走?！笔潜扔魅松穆飞蠒龅絖_____，我們應當______。作者把奶奶的這段話寫在文章的結尾有什么作用？

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.奇奇不會使用下面的詞語，請你參照字典中的解釋，幫他用“√”選出恰當?shù)脑~語。（1）委托：請人或機構等代辦。

委派：派人擔任某項職務或完成某項任務。

（2）調動：更動（位置、用途）。

調度：管理并安排（工作、人力、車輛等）。

（3）緊急：必須立即采取行動、不容許拖延的。

緊張：精神處于高度準備狀態(tài)；興奮不安。

（1）同桌（委派

委托）我?guī)退谖壹议T口的書店買一本書。

（2）爸爸的工作很忙，他每天要負責（調度

調動）貨車運送物品。

（3）老師說這件事情十分（緊張

緊急），需要我現(xiàn)在就去辦。2）.寫出下列詩句使用的修辭手法。（填序號）

①比喻

②對仗

③反襯

（1）野曠天低樹，江清月近人。(

)