九上16我的叔叔于勒 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

九上16我的叔叔于勒公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案九上16我的叔叔于勒教案

教學(xué)目標(biāo)

1.人物探究，掌握菲利普、于勒、若瑟夫的人物形象。

2.理解資本主義金錢至上思想對(duì)人性的扭曲和泯滅。

教學(xué)重點(diǎn)

人物探究，掌握菲利普、于勒、若瑟夫的人物形象

教學(xué)難點(diǎn)

理解資本主義金錢至上思想對(duì)人性的扭曲和泯滅

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

訪人生百態(tài)，看世情冷暖。這里是《人生百態(tài)》訪談節(jié)目，我是主持人天上北斗?！段业氖迨逵诶铡肥菑恼l(shuí)的角度敘述故事的？也就是小說(shuō)中的“我"叫什么？從哪里可以看出來(lái)？

預(yù)設(shè)：若瑟夫。

A、母親轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)："至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。"

B、母親突然很暴怒起來(lái)，說(shuō)："現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。"

今天我們有幸邀請(qǐng)到了《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)中的敘述者，一起分享一下在他成長(zhǎng)中遇到的人與事。有請(qǐng)若瑟夫——。

二、往事回憶

若瑟夫，你好！通過(guò)小說(shuō)《我的叔叔于勒》，我們知道了在你的童年時(shí)期，你們一家與于勒之間發(fā)生了一段曲折離奇的故事，你能為我們分享一下你的經(jīng)歷嗎？

1、梳理情節(jié)。依據(jù)下面的提示，從不同的角度梳理課文的故事情節(jié)：A、故事情節(jié)的角度：開(kāi)端——發(fā)展——高潮——結(jié)局

B、事理邏輯的角度：原因——結(jié)果

C、心里變化的角度：期待——破滅

D、寫作技巧的角度：懸念——結(jié)局

2、分作合作，每組完成其中的一項(xiàng)任務(wù)，推舉一名學(xué)生展示。

預(yù)設(shè)：

若瑟夫的經(jīng)歷：

“我”的叔叔于勒當(dāng)初不僅揮霍盡自己應(yīng)得的財(cái)產(chǎn)，還大大占用了父親應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)，父親只好打發(fā)于勒到美洲去了。沒(méi)想到于勒竟發(fā)了財(cái)，而且來(lái)信說(shuō)要賠償父親的損失，于是貧困中的“我們"一家日夜盼望于勒歸來(lái)，二姐還借此促成了婚事。在一家人去哲爾賽島旅游時(shí)，在船上偶然遇到了淪為窮水手的于勒。大家的希望變?yōu)槭?，母親大罵于勒，最后“我們”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了于勒。

小說(shuō)的故事情節(jié)：

情節(jié)：

盼望于勒——發(fā)展——夸贊于勒——偶遇于勒——躲避于勒。

邏輯：于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外——菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境——菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困——于勒破產(chǎn)成了窮光蛋——菲利普夫婦棄他而去。

心里：于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困——于勒成了窮光蛋，希望破滅了。

技巧：菲利普一家等待于勒歸來(lái)，為什么？（設(shè)置懸念）——于勒在海外發(fā)財(cái)了?！涣嫌诶粘闪烁F光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。

三、人生百態(tài)

若瑟夫，你好！在《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)中，你曾這樣深情地稱呼于勒：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"你能說(shuō)說(shuō)，默念你的叔叔時(shí)，為什么有著不同的稱呼嗎？

閱讀小說(shuō)：“哲爾賽的旅行成了我們的心事，......我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他?！蓖瓿扇羯蜓壑械挠诶招蜗蠓治?。（1）“我的叔叔"的形象分析：

外貌：一個(gè)衣服襤褸的年老水手；又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開(kāi)他手里干的活兒；那是一只滿是皺痕的水手的手。（窮困）

側(cè)面：他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。（自食其力）

（2）“父親的弟弟”的形象分析：稱呼：“小子"；“家伙”；“流氓"；“賊”；“討飯的"。（失望、厭惡）

（3）“我的親叔叔”的形象分析：

外貌：我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。（窮苦）

語(yǔ)言：他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"（有禮）

預(yù)設(shè)：“我的叔叔"是若瑟夫?qū)嶋H看到的客觀形象；“父親的弟弟”是若瑟夫看到的菲利普夫婦心中的于勒形象；“我的親叔叔"是若瑟夫內(nèi)心中的于勒形象。在若瑟夫的眼里，他的叔叔雖然窮困不堪，卻是一個(gè)值得同情的人，一個(gè)珍惜金錢的人，一個(gè)自立的人。

四、人情冷暖

話題一：若瑟夫，在小說(shuō)中，菲利普夫婦經(jīng)歷了一個(gè)盼于勒——贊于勒——罵于勒——避于勒的態(tài)度變化過(guò)程。拋開(kāi)個(gè)人的情感問(wèn)題，你能談一談對(duì)菲利普夫婦的認(rèn)識(shí)嗎？

閱讀小說(shuō)，勾畫關(guān)于描寫菲利普夫婦語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的句子，完成菲利普夫婦的形象分析。

預(yù)設(shè)：

菲利普夫婦的形象分析：

自私貪婪、唯利是圖、冷酷無(wú)情、嫌貧愛(ài)富。菲利普愛(ài)慕虛榮，菲利普太太小氣精明、臨亂不慌、刻薄潑辣等。對(duì)菲利普夫婦的認(rèn)識(shí)：菲利普夫婦一方面唯利是圖、冷酷無(wú)情，另一方面他們工作勤奮、生活節(jié)儉、疼愛(ài)子女，渴望有尊嚴(yán)的美好生活，但貧窮異化了他們的善良，使他們淪為了金錢的奴隸。他們是可憐的底層小人物。

話題二：若瑟夫，在小說(shuō)的最后，“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！睆闹锌梢钥闯瞿愕募冋媾c善良，也可以看出你是對(duì)你的叔叔深表同情的。我有一個(gè)問(wèn)題，就是你為什么沒(méi)有與叔叔于勒相認(rèn)呢？

預(yù)設(shè)：原因分析：

A、社會(huì)和家庭的巨大壓力。

B、個(gè)人情感的矛盾與道德困境。

C、小說(shuō)主題的需要。不僅可豐富小說(shuō)的內(nèi)涵和深度，也引發(fā)了讀者對(duì)于人性、親情和金錢等問(wèn)題的深刻思考。

沒(méi)有相認(rèn)：若瑟夫的行為展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與矛盾，他既有著對(duì)親情的渴望和堅(jiān)守，又受到家庭環(huán)境和社會(huì)觀念的束縛和限制。

五、珍惜親情

訪人生百態(tài)，看世情冷暖?！度松賾B(tài)》訪談節(jié)目馬上就要結(jié)束了，我們想若瑟夫最后談?wù)剬?duì)親情的認(rèn)識(shí)。

預(yù)設(shè)：我希望社會(huì)不要以金錢來(lái)衡量親情，更不希望親情被金錢所異化，我希望的是人與人之間要多一份關(guān)愛(ài)，多一份溫情。

課堂總結(jié)：

是??！人與人之間要多一份關(guān)愛(ài)，多一份溫情。在我們的生活中，會(huì)面臨很多困境，這時(shí)，我們更應(yīng)勇敢地站出來(lái)，維