2018年浙江金華麗水中考滿(mǎn)分作文《那首孤獨(dú)了百年的詩(shī)》

2018年浙江金華麗水中考滿(mǎn)分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？（此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)圖選自《“00后”畫(huà)像報(bào)告》，中國(guó)青年報(bào)社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布）“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”作為“00后”的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來(lái)了怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇文章。要求：①不少于500字；②不得套寫(xiě)、抄襲；③不得透露個(gè)人信息。那首孤獨(dú)了百年的詩(shī)人在經(jīng)歷痛苦的時(shí)候是沉重的，會(huì)停留在原地，像等待冰雪融化一樣等著痛苦寸寸消融。得知消息后的第二日，我依舊精神恍惚，身邊的同學(xué)都沉浸在已被心儀高中提前錄取的喜悅之中?？傆行┛鞓?lè)是要建立在他人的痛苦之上。我想象著日后每日掙扎于題海中，徘徊在分?jǐn)?shù)線(xiàn)邊緣的自己，心中的痛苦便涌上心頭。未來(lái)茫茫，我又該如何安身？我討厭那些沒(méi)有絲毫作用的安慰話(huà)語(yǔ)，除能讓他人安慰自己是個(gè)善良的人，于我來(lái)說(shuō)，無(wú)絲毫改變。我后悔當(dāng)初沒(méi)有再努力一點(diǎn)，我渴望有人來(lái)幫助我脫離痛苦的邊緣?？墒菬o(wú)人能幫我，唯有自己。趴在桌上的我看到了課桌上貼著的那首小詩(shī)：“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@首詩(shī)孤獨(dú)了300年，卻在一夜之間被億萬(wàn)中國(guó)人銘記。我忍不住在心中輕吟：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！蔽液孟衩靼琢诵┦裁?。苔生長(zhǎng)在陰暗潮濕的角落，可卻有像牡丹花般明媚開(kāi)放的愿望，盡管無(wú)人關(guān)注，它卻依舊綻放自己。面對(duì)困難，它不求助他人，只是自己去解決，它何其頑強(qiáng)。將這首《苔》重新帶入人們視線(xiàn)的梁俊老師和石門(mén)坎的學(xué)生們，他們生活在大山深處，生活條件艱苦，學(xué)習(xí)設(shè)備落后，可他們依然熱愛(ài)文字，努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。在全國(guó)的觀(guān)眾面前，發(fā)聲歌唱，唱出心聲。他們是多么的自信、樂(lè)觀(guān)！面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，一定無(wú)人能幫助他們，他們?nèi)珣{自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)才能唱好這首歌。我頓悟：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。任何困難，只要自己憑借一顆堅(jiān)毅的心去面對(duì)，就一定能戰(zhàn)勝它。在困難面前，最大的敵人是自己，能幫助自己的人也是自己。在痛苦的時(shí)候，你會(huì)只想等著痛苦寸寸消融，為何不在陽(yáng)光下迎風(fēng)奔跑，讓痛苦隨風(fēng)而散呢？我站了起來(lái)，在溫暖的陽(yáng)光下加快了腳步。【高分解密】文章從自已沒(méi)被心儀高中提前錄取的痛苦無(wú)人能幫入手，寫(xiě)到苔花無(wú)人關(guān)注卻不求助他人，而是頑強(qiáng)綻放自己，正如梁老師和他的學(xué)生們自己克服困難唱出心聲。于是“我”頓悟，在困難面前能求助的只有自己?？忌P(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)并將《苔》引入文章，使得文章有了新意，且行文思路清晰并能緊扣題意?！久麕熃忸}】2018金華、麗水中考語(yǔ)文作文題可以用五個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)：穩(wěn)、真、新、精、妙。這個(gè)作文題由兩部分組成：材料（圖片＋圖片出處＋一段話(huà)）＋作文要求。題目中提示這張圖表喚起你什么回憶、聯(lián)想或思考，自選角度、自擬題目寫(xiě)作。題型樸實(shí)，與一般材料作文顆沒(méi)有不同，目指向明確。“穩(wěn)”，穩(wěn)在學(xué)對(duì)審顆基本沒(méi)有障礙，穩(wěn)在學(xué)生都有素材可以寫(xiě)。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)旅途中，一定少不了困難。這道作文題留給孩子非常廣闊的寫(xiě)作空間，幾乎人人有話(huà)說(shuō)，人人有事寫(xiě)?！罢妗?，作文貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓寫(xiě)作走向真實(shí)。孩子的成長(zhǎng)路上一定遇到過(guò)困難和挫折，也一定有過(guò)向人求助的經(jīng)歷。相信在中考的考場(chǎng)上，每一個(gè)孩子看到“遇到困難，向誰(shuí)求助？”這個(gè)話(huà)題都會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，甚至?xí)们彝浺蛑锌紟?lái)的緊張和焦慮，而陷入回憶中去。這樣的命題符合當(dāng)下中考命題的趨勢(shì)，易喚起考生對(duì)生活體驗(yàn)的回憶和思考，同時(shí)也引導(dǎo)此后的考生從虛擬的世界、虛構(gòu)的生活中走出來(lái)，走向真實(shí)的生活、真實(shí)的自我，寫(xiě)出真實(shí)的體驗(yàn)和感悟?！靶隆?，作文要想得高分，也不是很容易。如果就簡(jiǎn)單地寫(xiě)自己如何解決困難，獲得成功，難免貧乏無(wú)味，落入俗套。所以，要想在作文中得高分，就要懂得求同存異，立意要新，可以試試從新的角度切入，新的形式著筆?！熬?，成長(zhǎng)的道路固然離不開(kāi)他人的幫助，但是，更重要的是要把外界的困難與阻力內(nèi)化為自己內(nèi)心的力量，只能靠自己，只有自己內(nèi)心強(qiáng)大，才能真正地克服困難。所以在作文中最好要展示如何自我克服困難，體現(xiàn)自己的無(wú)畏精神?！懊睢?，妙就妙在這個(gè)題目看起來(lái)限制比較多，但其實(shí)針對(duì)“困難”選材角度廣，自由度較大?？忌鷳?yīng)立足“向誰(shuí)求助”，找到寫(xiě)作的人口，從而進(jìn)行素材收集，構(gòu)思和情景創(chuàng)設(shè)，最終形成表達(dá)，文從字順。【試題解析】這次中考作文秉承了貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的主題。作文題目穩(wěn)中有突破，它給學(xué)生提供相對(duì)自由的發(fā)揮空間，又在打開(kāi)學(xué)生，提升學(xué)生涵養(yǎng)上做足了功夫，作文不設(shè)審題障礙，讓每個(gè)考生都有內(nèi)容可寫(xiě)，同時(shí)為作文基礎(chǔ)較好，水平較高的同學(xué)搭建了一個(gè)充分展現(xiàn)自己的平臺(tái)?！袄щy”是每個(gè)考生成長(zhǎng)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，這次作文重在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)妥善解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，新材料作文文體不限，角度不限，自由度較大，但仍要抓住“向誰(shuí)求助”這個(gè)關(guān)鍵句。重在展現(xiàn)自己遇到遇到苦難時(shí)，找到適當(dāng)?shù)慕鉀Q途徑，獲得良好的人生體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。對(duì)外善于求助，借助外力;對(duì)內(nèi)可以自我突破，自我對(duì)話(huà)，獲得蛻變，收獲人生的智慧。作文圖表選自中國(guó)青年報(bào)與騰訊QQ聯(lián)合發(fā)布的《00后畫(huà)像報(bào)告》。整份報(bào)告分為“看自己”“看成長(zhǎng)”“看未來(lái)”“看中國(guó)”和“行為偏好”五部分，覆蓋了人生觀(guān)、未來(lái)觀(guān)、國(guó)家觀(guān)和興趣愛(ài)好等多個(gè)維度，力求完整地“描畫(huà)”出00后群體的精神面貌、道德風(fēng)尚和性格特點(diǎn)。題目中所選擇的這張圖表顯示：遇到困難時(shí)65.9%的00后受訪(fǎng)者首選求助好友，其次是求助家長(zhǎng)(55.1%)，再次是想辦法一個(gè)人解決(48.1%)。求助網(wǎng)絡(luò)(25.6%)與求助老師(25.4%)排名靠后。這個(gè)作文題由兩部分組成：材料(圖片+圖片出處+一段話(huà))+作文要求。題目中提示“這張圖表喚起你什么回憶或者聯(lián)想或者思考，自選角度自擬題目寫(xiě)作?！鳖}型樸實(shí)，與一般材料作文題沒(méi)有不同;且指向明確。貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓寫(xiě)作走向真實(shí)。孩子的成長(zhǎng)路上一定遇到過(guò)困難和挫折，也一定有過(guò)向人求助的經(jīng)歷。相信在中考的考場(chǎng)上，每一個(gè)孩子們看到“遇到困難，向誰(shuí)求助?”這個(gè)話(huà)題都會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，甚至?xí)们彝浺蛑锌紟?lái)的緊張和焦慮，而陷入到回憶中去。這樣的命題符合當(dāng)下中考命題的趨勢(shì)，易喚起考生對(duì)生活體驗(yàn)的回憶和思考，同時(shí)也引導(dǎo)此后的考生從虛擬的世界、虛構(gòu)的生活中走出來(lái)，走向真實(shí)的生活、真實(shí)的自我，寫(xiě)出真實(shí)的體驗(yàn)和感悟。于平常中見(jiàn)真奇。遇到困難，向人求助的經(jīng)歷，孩子們一定不缺乏?？梢韵蚝糜亚笾梢韵蚣议L(zhǎng)求助，也可以向自己求助等等，這道作文題留給了孩子們很廣闊的寫(xiě)作空間，幾乎人人都有話(huà)說(shuō)，人人都有事寫(xiě)。但一位初三老師說(shuō)：或許大多數(shù)學(xué)生會(huì)只”回憶自己遇到什么困難，然后在老師或家長(zhǎng)或自我調(diào)解下解決問(wèn)題”這樣一個(gè)故事，而沒(méi)有思考“為什么我遇到困難了去找她”。這樣的擔(dān)心顯然是有道理的。看似平常而熟悉的話(huà)題，從考生的作文立意中，就可以看出他的思維的品質(zhì)，體現(xiàn)與他人之間思維水平的差異。因而，看到圖表，要善問(wèn)幾個(gè)“為什么”。如，為什么遇到困難時(shí)首選求助好友而不是家長(zhǎng)或老師?為什么遇到困難時(shí)不先自己解決問(wèn)題，而先求助好友和家長(zhǎng)?為什么平時(shí)很愛(ài)上網(wǎng)，遇到困難求助網(wǎng)絡(luò)的不多?等等。一張圖表的背后，其實(shí)反映了我們00后孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)生活的思考。寫(xiě)作時(shí)，無(wú)論選擇哪一種文體，都要在文章中明確的表達(dá)出對(duì)這個(gè)問(wèn)題所作出的思考和判斷。如此，縱是平常的話(huà)題，下筆前還需“三思”?！局苿偌记伞俊袄щy”中成長(zhǎng)，寫(xiě)作時(shí)蛻變1．深入思考，理清思路 2018年的中考作文題，相比去年“螞蟻與大?！钡牟牧厦}而言，簡(jiǎn)單很多。但兩者有異曲同工之妙，都是在考查考生面對(duì)迷惘、失落、困難時(shí)，該如何辦？考生除了先解決如何辦，還要進(jìn)一步剖析為何要這么辦？試題以思考代替了試題語(yǔ)言，以“喚起回憶”“引發(fā)聯(lián)想”“帶來(lái)思考”代替了記敘、抒情、議論等表達(dá)，此番循循善誘，用心實(shí)在良苦。在以上的提醒下，考生可以寫(xiě)一篇回憶性質(zhì)的記敘文，也可以寫(xiě)引入思考的議論文。當(dāng)然，寫(xiě)作時(shí)仍然需要深入思考，理清思路，如：遇到什么困難？遇到困難時(shí)是什么樣的情境？遇到困難時(shí)是怎樣的心理？遇到困難時(shí)是怎樣的做法？為什么要求助？求助誰(shuí)？求助有何意義？對(duì)求助有何思考？這些都決定了文章的品位及分?jǐn)?shù)的高低。與“我”有關(guān)的真實(shí)的生活需要用鮮活的語(yǔ)言來(lái)描摹，更需要用理性去涂抹思考的顏色。什么樣的事情才稱(chēng)得上一名“00后”少年的困難？在克服困難的時(shí)候，或求助或自已解決為你帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)體驗(yàn)？是求助好，還是自己解決比較好？……從點(diǎn)上去思考，容易找到生活和成長(zhǎng)的體驗(yàn)；然而，從面上去思考，更容易生發(fā)出共鳴，為文章増色。2．找準(zhǔn)立意，確定中心“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”在圖片材料里面顯示求助對(duì)象比例最多的依次是好友、家長(zhǎng)、自己、網(wǎng)絡(luò)、老師，還有不知道怎么辦與其他。這樣的圖片材料正說(shuō)明目前“00后”學(xué)生在碰到困難時(shí)，首先是外求，然后再想到自己，其次是網(wǎng)絡(luò)搜索與查看資料等。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，也是我們解決問(wèn)題時(shí)的思路：是外求（求助他人），還是內(nèi)求（求助自已）?為什么一開(kāi)始總是要外求？因?yàn)閷?duì)自已不自信，因?yàn)榱?xí)慣了依賴(lài)，因?yàn)椤譃楹我_(kāi)始內(nèi)求？因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)外求的幫助，解決的只是一時(shí)，而不是永久。困難真正的解決，需要依靠自己，只有自己始終如一的積極、自信、勇敢與努力，才是讓困難成就自已、成就人生的關(guān)鍵。如此，文章的中心立意就出來(lái)了——面對(duì)困難要學(xué)會(huì)自己解決。3．行文跌宕，表意深刻如何讓行文思路跌宕起伏？碰到困難首先想到外求，外求無(wú)果，于生活細(xì)節(jié)中，明白人生內(nèi)求的哲理，學(xué)會(huì)自己戰(zhàn)勝困難。這些生活細(xì)節(jié)可以是來(lái)自一只蜜蜂、一朵野花，也可以是來(lái)自一位老人的自力更生等。而從相信外求到注重內(nèi)求這個(gè)過(guò)程，也表明了學(xué)生內(nèi)在底蘊(yùn)的增加與思考的成熟。當(dāng)然，毎位考生解決命題立意時(shí)，角度可以不同，最關(guān)鍵是能自圓其說(shuō)，素材厚實(shí)、有說(shuō)服力，結(jié)尾回歸到深刻的中心立意上來(lái)?！径嗖仕悸贰?．求助自己寫(xiě)一篇記敘文，敘述“我”在暴風(fēng)驟雨的黒夜里如何戰(zhàn)勝自已膽怯的心理，完成了一件事情，并領(lǐng)悟到人生