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文檔簡介
《大學英語(Al)教學大綱》
(適用于非英語專業(yè)普通本科學生)
課程編號:02101901
學時:60
學分:4
課程類別:公共必修課
面向?qū)ο螅浩胀ū究瓢鄬W生
課程英文名稱:CollegeEnglish
為適應(yīng)我國高等教育發(fā)展的新形勢,滿足新時期國家和社會對人才的英語水平需求,
不斷深化大學英語教學改革,規(guī)范我校普通本科非英語專業(yè)大學英語教學管理,全面提高
該專業(yè)類學生的大學英語教學質(zhì)量,根據(jù)教育部頒發(fā)的《大學英語課程教學要求》和我校
實際情況,特制定本教學大綱,用于指導(dǎo)我校非英語專業(yè)普通本科大學英語教學。
一、教學目標
我校非英語專業(yè)普通本科大學英語教學目標是以培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力為主,特
別是聽說能力,使他們在今后工作和社會交往中能用英語交流信息,同時增強其自主學習
能力、提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。
二、教學內(nèi)容與要求
大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分,大學英語課程是大學生的一門必修基
礎(chǔ)課程。大學英語教學是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容,
以外語教學理論為指導(dǎo),以遵循語言教學和語言習得的客觀規(guī)律為前提,集多種教學模式
和教學手段為一體的教學體系。大學英語教學是以語言知識的教學為基礎(chǔ),同時培養(yǎng)學生
英語實際應(yīng)用和交際能力,尤其是對聽、說、寫等產(chǎn)出技能的訓(xùn)練,為學生真正具有國際
交流能力打下厚實的基礎(chǔ)。大學英語教學是以人為本的教學,激發(fā)學生學習英語的興趣,
幫助學生建立英語學習的成就感和自信心;培養(yǎng)和提高學生的個性化學習及自主學習能力、
自我發(fā)展能力和可持續(xù)性發(fā)展能力。在教學過程中營造個性化學習的環(huán)境,為學生提供自
主學習的資源和場所,培養(yǎng)他們積極主動的學習方法和思維方法、幫助其形成有效的學習
策略,同時提高他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力、分析和解決問題能力,為學生的
后續(xù)學習和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。大學英語教學是充分運用多媒體網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育技術(shù)
的教學,為學生建立網(wǎng)絡(luò)學習平臺,采用網(wǎng)絡(luò)化的教學手段,應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)與計算機所
提供的豐富的英語教學資源,創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境,培養(yǎng)學生自主學習的意識,提高
教學效率和教學質(zhì)量。
根據(jù)教育部《大學英語課程教學要求》,我校大學英語教學應(yīng)把重點放在打好語言基
礎(chǔ)上。語言基礎(chǔ)包括語言知識和語言應(yīng)用能力,前者指語音、語法和詞匯等方面的知識,
后者指綜合運用這些知識進行聽、說、讀、寫、譯等語言活動的能力。大學英語教學還應(yīng)
有助于學生開闊視野,擴大知識面,加深對世界的了解,借鑒和吸收外國文化精華,提高
文化素養(yǎng)。
第一學期大學英語教學傳授系統(tǒng)的語音、語法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)、語言功能等基礎(chǔ)語
言知識,以訓(xùn)練聽、說、讀、寫、譯等基本語言技能為主,特別是聽和說的能力,同時注
重培養(yǎng)學生的語言交際能力和學習興趣,包括①語言基礎(chǔ):多媒體環(huán)境下以學生為主體,
教師為主導(dǎo)的大班教學;②語言應(yīng)用:小班口語教學,在時間上相對獨立,設(shè)置上有語音
板塊,日常英語板塊和討論表達思想板塊,從課堂師生扮演的角色來看,教師是課堂的設(shè)
計者,任務(wù)是課堂的中心,學生是課堂任務(wù)的實踐者;③多媒體自主學習:學生網(wǎng)上和多
媒體自主學習中心的自主學習把課堂教學與學生自主學習緊密有效地連接起來,成為學生
提高聽力的主要手段;
參照教育部《大學英語課程教學要求》,根據(jù)我校學生的實際情況,大學英語A1分為
一般要求和較高要求。
(一)一般要求
1.聽力理解能力
能聽懂和基本聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性題材講座,能基本聽懂英
語國家慢速英語節(jié)目,語速為每分鐘100詞,能掌握其中心大意,抓住要點和關(guān)鍵細節(jié)。
能運用基本的聽力技巧幫助理解。
2.口語表達能力
能在學習過程中用簡單的英語交流,并能就某一主題進行討論,能就日常話題和來自
英語國家的人士進行簡單交談。能就所熟悉的話題經(jīng)準備后做簡短發(fā)言,表達比較清楚,
語音、語調(diào)基本正確。
3.閱讀理解能力
能夠讀懂語言難度中等、一般性題材的英語文章,閱讀速度達到每分鐘50詞,在快速
閱讀篇幅較長、難度略低的材料時,閱讀速度達到每分鐘70詞。能讀懂工作生活中常見的
應(yīng)用文體的材料,掌握中心大意,理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。能在閱讀中使用較為有效的
閱讀方法。
4.書面表達能力
能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù),能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等,
能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出100詞的短文,內(nèi)容基本完整、用詞較為恰當,語
篇連貫。能在一般或應(yīng)用寫作中使用一些寫作技能。
5.翻譯能力
能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯英漢譯速為每小時180英語單詞,漢英譯
速為每小時180個漢字。譯文基本流暢,能在翻譯時使用基本的翻譯技巧。
6.詞匯量
掌握的總詞匯量應(yīng)達到1800個單詞和以及由這些詞構(gòu)成的625個常用詞組。對其中
900個積極詞匯要求能熟練地運用。包括能正確拼寫并掌握其主要詞義和用法。(見附表1
大學英語A1一般要求參考詞匯表)
7.語法知識
鞏固和加深基本語法知識,提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
(二)較高要求
1.聽力理解能力
能聽懂和基本聽懂英語授課,能聽懂H常英語簡單的對話;能基本聽懂慢速英語節(jié)目,
語速為每分鐘110詞,能掌握其中心大意,抓住要點,能運用一些基本的聽力技巧幫助理
解。
2.口語表達能力
能在學習過程中用簡單的英語交流,并能就某一主題進行討論,能就日常話題和來自
英語國家的人士進行簡單交談。能就所熟悉的話題做簡短發(fā)言,表達比較清楚,語音、語
調(diào)基本正確.
3.閱讀理解能力
能基本看懂語言難度中等的一般題材文章、科普讀物及與本專業(yè)有關(guān)的資料,閱讀速
度達到每分鐘55詞。在快速閱讀篇幅較長、難度較大的材料時,閱讀速度達到每分鐘75
詞。能基本看懂難度較低的國內(nèi)英文報刊,掌握中心意思,基本理解主要事實和有關(guān)細節(jié)。
能讀懂工作、生活中常見的應(yīng)用文體難度適中的材料。能在閱讀中使用一些基本的閱讀技
巧。
4.書面表達能力
能完成簡單的英語寫作任務(wù),能寫110詞的簡單的信函和應(yīng)用文,內(nèi)容基本完整,語
言連貫。寫作中能運用基本的寫作技能。
5.翻譯能力
掌握英譯漢的基本方法和技巧,能借助詞典對題材熟悉難度較低的文章進行英漢互譯,
英漢譯速為每小時200英語單詞,漢英譯速為每小時200個漢字。譯文基本達意,能在翻
譯中運用一些基本的翻譯技巧。
6.詞匯量
掌握的詞匯量應(yīng)達到2425個單詞以及由這些詞構(gòu)成的650個常用詞組(包括中學應(yīng)掌
握的詞匯)。對其中1200個積極詞匯要求能熟練運用,包括能正確拼寫,并掌握其主要詞
義和用法。(見附表2大學英語A1較高要求參考詞匯表)。
三、教學模式
本校大學英語充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),采用基于多媒體網(wǎng)絡(luò)和課堂英語教學相結(jié)合的
教學模式,將英語讀說寫譯等教學活動主要通過教師的課堂教學來進行,聽力等教學活動
主要通過校園網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn),在教學活動中,教師是教學活動的組織者、指導(dǎo)者、管理者。
該教學模式打破傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方法,利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),可以直接在校
園網(wǎng)上進行聽說教學和訓(xùn)練,學生可以選擇適合自己需要的材料和方法進行學習,獲得學
習策略的指導(dǎo),促進學生個性化學習方法的形成和學生自主學習能力的發(fā)展。該教學模式
貫徹以人為本的教育思想,更強調(diào)以學生為主體,真正實踐“以學習者為中心”、“學習者
自主”的教學原則,實現(xiàn)以教師為中心、單純傳授語言知識和技能的教學思想和實踐,向
以學生為中心、既傳授語言知識與技能,更注重培養(yǎng)語言實際應(yīng)用能力和自主學習能力的
教學思想和實踐的轉(zhuǎn)變,也是向以培養(yǎng)學生終身學習能力為導(dǎo)向的終身教育的轉(zhuǎn)變。
四、教學評估
教學評估是大學英語課程教學的一個重要環(huán)節(jié)。全面、客觀、科學、準確的評估體系
對于實現(xiàn)課程目標至關(guān)重要。它既是教師獲取教學反饋信息、改進教學管理、保證教學質(zhì)
量的重要依據(jù),又是學生調(diào)整學習策略、改進學習方法、提高學習效率的有效手段。大學
英語教學應(yīng)創(chuàng)建一個客觀高效的考核評價模式。對學生能力和教學質(zhì)量的評估不應(yīng)以單一
的終結(jié)性評價方式進行,應(yīng)實行具有綜合性和全方位性的形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合
的方式,在一個完整的形成性評價體系指標指導(dǎo)下,客觀地評估大學英語教學質(zhì)量。本校
大學英語的教學評估應(yīng)采取過程性評估和終結(jié)性評估兩者相結(jié)合的評估體系。
1.過程性評估
過程性評估是教學的重要組成部分和推動因素,是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所
取得的成績和存在的問題以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面進行綜合評價。其目的
是激勵學生學習,幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程,使學生獲得成就感,增強自信心,
培養(yǎng)合作精神。過程性評估包括學生自評、學生相互間的評估、教師對學生的評估等。過
程性評估有利于學生從被動接受評價轉(zhuǎn)變成為評價的主體和積極參與者。
過程性評估具體方式包括:1)課堂學習活動和課外活動評價;2)學習效果自評和他
評;3)小組學習自評和他評;4)平時作業(yè);5)課外自主學習;6)網(wǎng)絡(luò)測驗;7)口語測
試。形成性評價可采用描述性評價、等級評定或評分等評價記錄方式。無論何種方式,都
應(yīng)注意評價的正面鼓勵和激勵作用。教師要根據(jù)評價結(jié)果與學生進行不同形式的交流,充
分肯定學生的進步,鼓勵學生自我反思、自我提高。
2.終結(jié)性評估
終結(jié)性評估是檢測學生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑,也是反映教學效果,
學校辦學質(zhì)量的重要指標之一。終結(jié)性評估必須以考查學生綜合語言運用能力為目標,力
爭科學地、全面地考查學生在經(jīng)過一段學習后所具有的語言水平。
1)測試是終結(jié)性評價的重要部分,是檢查教學大綱執(zhí)行情況、評估教學質(zhì)量的一種
有效手段,是獲取教學反饋信息的主要來源和改進教學工作的重要依據(jù)。測試重點考核學
生的語言基礎(chǔ)和語言綜合應(yīng)用能力??荚嚨拿}應(yīng)以所學課本內(nèi)容為基本依據(jù),按本大綱
的基本要求組織考試。期末考試主要以大學英語試題庫和所用教材出版社所提供的學業(yè)測
試卷為主,結(jié)合學生的實際情況,分年段進行集體命題,不僅評價學生綜合應(yīng)用能力,同
時考核學生實際使用語言進行交際的能力,尤其是聽力和書面表達能力。測試須做到科學、
公平和規(guī)范.
2)終結(jié)性評價的結(jié)果應(yīng)結(jié)合過程性評估給定學生最終學業(yè)成績,不得以一次考試成
績作為總體評價和最終學業(yè)成績。
過程性評估和終結(jié)性評估在大學英語的教學總評估中所占比率為4:6。
五、與各課程聯(lián)系
社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信
息載體之一,已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)
略中,都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分,并將其擺在突出的地位。任何一
門學科都不能脫離其它學科而獨立存在,英語與應(yīng)用型學科以及人文類學科相結(jié)合,有助
于培養(yǎng)綜合型人才,幫助學生開拓視野,適應(yīng)國際化發(fā)展趨勢。同時為學生在高年級階段
學習專業(yè)英語奠定基礎(chǔ),能夠幫組學生閱讀和理解和專業(yè)相關(guān)的英文資料?,能夠幫組學生
學習其他因雙語教學而采用的英文教材。
六、教材
《全新版大學英語》(綜合教程第1冊)李蔭華主編上海外語教育出版社
《新世紀大學英語》(視聽說教程第1冊)秦秀白主編上海外語教育出版社
《新世紀大學英語》(快速閱讀教程第1冊)束定芳主編上海外語教育出版社
《全新版大學英語》(綜合教程第2冊)李蔭華主編上海外語教育出版社
《新世紀大學英語》(視聽說教程第2冊)秦秀白主編上海外語教育出版社
《新世紀大學英語》(快速閱讀教程第2冊)束定芳主編上海外語教育出版社
附表1
大學英語A1一般要求參考詞表
acoupleofAIDSapparent
abandonaircrashappeal
abbreviationalarmappoint
abilityalertapprentice
aboveallalgebraapproach
absolutelyalienappropriate
absoluteallthewayargument
absorbalongsidearithmetic
acceleratoraltitudearmor
accessamazearrangement
accompanyamazementash
accountambulanceAsian
accumulateamountassess
accurateamuseassign
acidancestorassignment
acquireancientassociate
additionangelassume
adequateankleassure
adjustannouncementasteroid
adolescentAntarcticaastonish
adultanthropologistastonishment
advantageanthropologyastronomy
advertisinganticipateatfirst
affectantiqueatfistsight
affectionanxietyathand
affirmativeanywayatstake
affixationapartatthemoment
afterwardapartmentattachment
aggressiveapologeticallyattach
agonyapparentlyattitude
attractiveblankcaptivity
audienceblastcareer
autobiographyblessingcartoon
availableblondecasually
avoidblousecasual
awfulborecatastrophe
backgroundboxercategory
backwardbrainstormcautious
balancebrakeCD
balancesheetbrazilcereal
bankerbreakdownchallenge
barbreedchant
barebreezecharacter
barefootbridecharacteristic
basementbriefcharacterize
basisbringaboutchase
batbroadenchill
be(get)tiedupwithbrutishchimpanzee
begratefulto(sb.)forbucklechin
(sth.)budchip
belostin/lostoneselfinbuildupchoke
beupto(sb.)bulkchokeup
beambumpChristmas
befriendbumpycirculation
behaviorburstintocivilization
behavioristcabclaim
benefitcabbieclap
betteroffcabinclarity
billioncalculateclash
biologistcalculationclasp
biologycalculatorcleanup
blackteacallonclearof
blackencancerclearup
bladecapacityclue
cockconceptcounty
collapseconcerncourageous
colleagueconcludecoward
colonyconclusioncoyote
combinationconductorcrash
comeacrossconferencecreate
cometoanendconfidencecreep
comeupwithconfirmcrime
comeupconflictcritically
cometconfusecritical
comicconfusioncrush
commandcongratulationcrystallization
commonplaceconquercurl
communicateconsciouslycurrent
communityconsciouscurve
companionconsciousnesscutdown
comparableconservationistcutoff
competeconsulUintdamn
competewith/againstcontactdarken
competentcontaminationdarling
competitioncontemptdaylight
competitorcontemptibledeadline
complaintcontributedealing
complexcontroversydeceive
complimentconversiondeceleration
complimentaryconveydecent
composeconvincedecimal
compoundingcooldowndecline
comprehendcooperatedelicate
comprisecorresponddemented
computationcorrespondencedemocratic
concealcouncildemonstration
concentrateoncounseldemonstrate
concentratedcounterdemonstrator
departeddistributeelementary-school
departditchelevator
depressdivineELNino
depressiondivisione-mail
despairdivorceembrace
desperatelydowithemergency
desperatedowithoutemotion
destinationdominantemotional
determinationdoorframeencounter
devastationdownstreamengage
devicedownwardengineering
devotiondragensure
diagramdrainentertain
dialdramaticallyentertainment
dictatedramaticentry
dietdramatizeenvy
dilemmadrawonepidemic
dimdrawsb/sattentiontoequation
dinosaurdrifterect
directlydrivehomeessay
disadvantagedrivewayessence
disappeardrugstoreestablishment
disasterearthquakeestimate
disbeliefeaseeternal
discardechoEuropean
disciplineeditionevaluate
discourageeducateeverynowandthen
disdaineducatorevidence
disgusteffectiveevident
dismissEinsteinevil
displayelaborateevolutionary
distinctionelectricalexceptfor
distinguishedelegantexcessively
distinguishelementexcessive
exchangefertilefulfill
excitementfictionfunction
exclaimfigureoutfuzzy
exclusivefilegang
exhibitfillingstationgardener
expandfinallygasoline
experimentationfinancialgaze
expertfindingGDP
expertisefire-flygene
explodefireplacegenerally
explorefist-sizegenetic
explosionfitintogeometry
extensivelyflamegesture
extensiveflashgetridof
extentfleegiant
extraordinaryfleshgivein
extremelyflinggivesb.ahand
extremeflockglobal
eyebrowfocusglow
eyeglassesfoegoahead
fablefoilgoby
fabricfoldergofar
faceuptoforsalegosb/sway
factorforsuregowrong
facultyforbidgoodness
fadeforearmgorilla
failureforeheadgrab
faithfulnessforgettablegradual
faithfulformalgraduate
fallinlove(withsb.)fortnightgraduation
fallintofoundationgrammar
fast-forwardframeworkgrand
featfreightgrandchild
femalefrustrategrant
grapeheartpacemakerimage
graspheelimmense
gratefulhelpfulimpression
grayhenceinadvance
greenhousehesitateinamazement
grinheyinbad/goodshape
grindhighlightinresponseto
grinderhighlyinsb/sinterest(s)
griphijackerinsearchof
groanhillsideintermsof
groceryhipinthedistance
groomholdbackinthefirstplace
growthhomeyintheformof
gunfirehoneyinthemeantime
guyhonkintwominds
Halloweenhopeforinvain
halthopelessinability
halvehopelessnessinaccessible
hammerhorizonincident
hammockhornincorrectly
handfulhorrorindicate
handlehostageindifference
handwritinghugindividual
hangonhumbleindoors
hangouthumorindustrial
hardboundhuntindustrialist
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