2023-2024學年一年級上學期數(shù)學1 準備課 第1課時 數(shù)一數(shù) （教案）

20232024學年一年級上學期數(shù)學1準備課第1課時數(shù)一數(shù)（教案）作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我在20232024學年一年級上學期數(shù)學1準備課第1課時“數(shù)一數(shù)”的教學設計。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容出自教材第一章“數(shù)的概念”，具體包括數(shù)數(shù)、點數(shù)、基數(shù)和序數(shù)四個方面。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握數(shù)數(shù)的基本方法，能夠點數(shù)并說出總數(shù)，理解基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。二、教學目標1.知識與技能：學生會數(shù)數(shù)，能夠點數(shù)并說出總數(shù)；2.過程與方法：學生通過實際操作，培養(yǎng)觀察、思考和表達能力；三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解并區(qū)分基數(shù)和序數(shù)；2.教學重點：學生掌握數(shù)數(shù)的基本方法，能夠點數(shù)并說出總數(shù)。四、教具與學具準備1.教具：數(shù)字卡片、小動物圖片、水果圖片等；2.學具：學生每人一套數(shù)字卡片、小動物圖片、水果圖片等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、窗戶等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品都有數(shù)量，從而引出數(shù)數(shù)的概念。2.數(shù)數(shù)練習：讓學生分組，每組挑選一套數(shù)字卡片，按照從小到大的順序進行數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。3.點數(shù)練習：讓學生拿著小動物圖片或水果圖片，進行點數(shù)并說出總數(shù)。4.基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別：通過實際操作，讓學生理解基數(shù)是表示數(shù)量的數(shù)，序數(shù)是表示順序的數(shù)。如給出5只小鳥，讓學生用數(shù)字5表示數(shù)量，用“第一只”、“第二只”等表示順序。六、板書設計板書設計如下：數(shù)數(shù)：12345點數(shù)：5只小鳥基數(shù)：5序數(shù)：第一只第二只第三只第四只第五只七、作業(yè)設計1.數(shù)數(shù)練習：讓學生在家里找一些物品，如玩具、書籍等，進行數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。2.點數(shù)練習：讓學生在家里找一些物品，如水果、小動物等，進行點數(shù)，并說出總數(shù)。3.基數(shù)與序數(shù)練習：讓學生在家里找一些物品，如家具、電器等，用數(shù)字表示數(shù)量，用“第一件”、“第二件”等表示順序。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地理解了數(shù)數(shù)的概念，并通過分組練習、點數(shù)練習等環(huán)節(jié)，使學生掌握了數(shù)數(shù)的基本方法。在教學過程中，注意引導學生觀察、思考和表達，培養(yǎng)了學生的觀察力和表達能力。同時，通過講解基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別，使學生明白了這兩個概念的含義。拓展延伸：讓學生在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。例如，在購物時，讓學生注意商品的價格和數(shù)量，進行簡單的加減法練習。重點和難點解析在上述的教學設計中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是我認為非常關鍵的一點。通過讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、窗戶等，我可以引導學生發(fā)現(xiàn)這些物品都有數(shù)量，從而引出數(shù)數(shù)的概念。這一環(huán)節(jié)不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能夠讓學生直觀地理解數(shù)數(shù)的概念。而為了更好地實施這一環(huán)節(jié)，我準備了一些教具，如數(shù)字卡片、小動物圖片、水果圖片等，這些教具能夠幫助學生更好地理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。數(shù)數(shù)練習和點數(shù)練習環(huán)節(jié)也是我認為的重點。讓學生分組，每組挑選一套數(shù)字卡片，按照從小到大的順序進行數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能夠幫助學生鞏固數(shù)數(shù)的基本方法。而點數(shù)練習則能夠讓學生將數(shù)數(shù)的方法應用到實際情境中，進一步提高他們的實踐能力。再者，基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別是我認為的一個難點。通過實際操作，讓學生理解基數(shù)是表示數(shù)量的數(shù)，序數(shù)是表示順序的數(shù)，能夠幫助學生區(qū)分這兩個概念。例如，給出5只小鳥，讓學生用數(shù)字5表示數(shù)量，用“第一只”、“第二只”等表示順序。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生明白，雖然數(shù)字可以表示數(shù)量，但在某些情境下，我們還需要用序數(shù)來表示順序。作業(yè)設計環(huán)節(jié)也是我認為需要重點關注的環(huán)節(jié)。通過布置一些實際的數(shù)數(shù)和點數(shù)練習，讓學生在家里找一些物品，如玩具、書籍等，進行數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能夠幫助學生鞏固課堂上學到的知識。而基數(shù)與序數(shù)的練習則能夠讓學生在家里找一些物品，如家具、電器等，用數(shù)字表示數(shù)量，用“第一件”、“第二件”等表示順序，從而更好地理解基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別?？偟膩碚f，我認為上述教學設計中的實踐情景引入、數(shù)數(shù)練習、點數(shù)練習、基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別以及作業(yè)設計這些環(huán)節(jié)都是需要重點關注的。這些環(huán)節(jié)的設計不僅能夠幫助學生理解和掌握數(shù)數(shù)的基本方法，還能夠讓學生將所學的知識應用到實際情境中，從而更好地理解和掌握基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。本節(jié)課程教學技巧和竅門在語言語調(diào)方面，我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切自然，以吸引學生的注意力。在講解數(shù)數(shù)和點數(shù)的練習時，我注重語言的節(jié)奏感，讓學生能夠跟上我的思路，更好地理解和掌握方法。在時間分配方面，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和發(fā)現(xiàn)教室里的物品數(shù)量，以充分激發(fā)他們的興趣。在數(shù)數(shù)練習和點數(shù)練習環(huán)節(jié)，我分別給了學生獨立思考和分組練習的時間，以確保每個人都能掌握方法。再者，在課堂提問方面，我設計了不同難度的問題，以激發(fā)學生的思維。在數(shù)數(shù)和點數(shù)練習環(huán)節(jié)，我引導學生用語言表達出他們的思考過程，以培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。同時，我還鼓勵學生提出疑問，以促進課堂的互動和討論。在情景導入方面，我通過實踐情景引入的方式，讓學生直觀地理解數(shù)數(shù)的概念。我準備了數(shù)字卡片、小動物圖片、水果圖片等教具，以幫助學生更好地理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。教案反思：在本次教學中，我認為實踐情景引入環(huán)節(jié)設計得比較成功，能夠激發(fā)學生的興趣，幫助他們直觀地理解數(shù)數(shù)的概念。數(shù)數(shù)練習和點數(shù)練習環(huán)節(jié)也能夠讓學生鞏固所學的方法。然而，在講解基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別時，我發(fā)現(xiàn)部分學生仍然有些困惑，可能需要進一步的解釋和引導。在下次教學中，我將繼續(xù)改進講解基數(shù)與序數(shù)的環(huán)節(jié)，通過更多的實際操作和例子，讓學生更好地理解這兩個概念。我還會注意調(diào)整課堂提問的難度，以確保每個學生都能參與到課堂討論中來?？偟膩碚f，我認為本次教學在語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導入等方面都做得比較好。但仍有改進的空間，我會繼續(xù)努力，以提高教學效果，讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升本節(jié)課我們學習了數(shù)數(shù)的概念，以及如何通過實際操作來理解和掌握數(shù)數(shù)的方法。下面是一些課后練習題，希望大家能夠通過這些練習題進一步鞏固所學知識。1.請用數(shù)字卡片進行數(shù)數(shù)練習，從1數(shù)到20，并說出每個數(shù)字的總數(shù)。答案：120的總數(shù)分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2.觀察你的教室，找出五件物品，并用數(shù)字表示它們的數(shù)量。答案：略（因?qū)W生個體差異，答案不固定）3.請用數(shù)字卡片進行點數(shù)練習，每次點數(shù)三張卡片，并說出總數(shù)。答案：例如：1+2+3=6，2+3+4=9，3+4+5=12等。4.請用數(shù)字卡片進行基數(shù)和序數(shù)的練習，用數(shù)字卡片表示四個物品的數(shù)量，并按照從小到大的順序排列。答案：例如：4個蘋果，用數(shù)字卡片表示為4，排列順序為1st、2nd、3rd、4th。5.請用數(shù)字卡片進行數(shù)數(shù)練習，從1數(shù)到10，并用序數(shù)表示每個數(shù)字的位置。答案：1st、2nd、3rd、4th、5th、6th、7th、8th、9th、10th。答案：基數(shù)表示數(shù)量，序數(shù)表示